高三生物一轮复习：激素调节

第24讲

体液调节内容要求1.描述动物激素的调节2.举例说明动物通过分级调节、反馈调节等机制维持机体稳态3.举例说明其他体液成分如CO2参与稳态的调节4.活动：以某种激素的发现史为例，讨论研究激素生理功能的方法与旧教材对比增：①外分泌腺概念；②研究激素的方法；③激素种类功能更丰富；④性激素对生殖系统发育的作用实验；⑤协同作用与效应相抗衡；⑥参与血糖调节的激素种类。删：①胸腺激素；②建立血糖调节的模型实验。改：①激素调节特点增加“作为信使传递信息”；②胰岛素的功能。1、如果侏儒症患者成年时给他们注射生长激素，他们的症状能缓解吗？为什么？【回扣课本】不能，生长激素促进身高生长主要在儿童期和青少年时期，成年人的骨干和骨端之间的软骨组织已经生成骨组织，骨骼不再生长，注射后对长高已无作用。【回扣课本】2、有的青少年觉得自己长得不够高，想去注射生长激素，你赞同这种想法吗？说出你的理由。不赞同，人的身高受多种因素的影响，如遗传，营养，运动，激素调节等，青少年长得不够高，需通过医生进行全面检查和分析才能确定考点1：腺体的种类 (1)外分泌腺：分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的腺体，分泌量较大，如汗腺、唾液腺、胃腺等。 (2)内分泌腺：没有导管的腺体，其分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处，分泌量较小（微量），如垂体、甲状腺等。

胰腺是一种特殊的腺体，分为外分泌部和内分泌部。其外分泌部可以分泌消化液(胰液)，内分泌部(胰岛)可以分泌胰岛素和胰高血糖素等。（P51）1、人们发现的第一种激素-----促胰液素考点2：激素的发现（5）促胰液素产生的部位？作用的部位？（1）沃泰默做了哪些实验？实验结论是什么？（2）斯他林和贝利斯做了哪些实验？实验结论是什么？（3）斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在哪里？（4）促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有哪些不同？2.促胰液素的发现(1)沃泰默的实验盐酸化学小肠黏膜促胰液素激素(2)斯他林和贝利斯实验是否需要设计对照？如果需要，如何设计？促胰液素由小肠粘膜细胞产生，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液2.激素调节概念：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式。（1）胰岛素的发现

为什么从直接从胰腺中提取胰岛素收效甚微？胰管结扎法3.激素研究实例（1）胰岛素的发现

为什么从直接从胰腺中提取胰岛素收效甚微？胰管结扎法(2)睾丸分泌雄激素的研究方法：摘除法、移植法【典例1.不定项】下列关于动物激素的叙述，正确的是(ABC)A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素注意：血液中胰岛素增加可抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，4.(不定项)(2022·夏津一中月考)某科研小组选取生长期、长势大小相同的20只小鼠作实验材料，进行了生长激素和甲状腺激素的相关实验，实验过程及结果如图所示，据图分析下列叙述中错误的是(

BC

)A.切除垂体和甲状腺可减少小鼠自身生长激素和甲状腺激素对实验的影响B.该实验没有进行对照实验，因此不能达到实验目的C.该实验结果可以说明生长激素和甲状腺激素对小鼠的生长具有抗衡作用D.该实验还可增设一个切除垂体和甲状腺后只注射生理盐水的空白对照组解析：BC[垂体能分泌生长激素，甲状腺能分泌甲状腺激素，因此切除垂体和甲状腺可减少小鼠自身生长激素和甲状腺激素对实验的影响，A正确；本实验前后形成自身对照，B错误；单独注射生长激素后平均体重有所增加，单独注射甲状腺激素后平均体重也有所增加，而同时注射生长激素和甲状腺激素后平均体重显著增加，说明生长激素和甲状腺激素都能促进生长发育，具有协同作用，C错误；为了使实验结果更具有说服力，还可以增设一个切除垂体和甲状腺后只注射生理盐水的空白对照组，D正确。考点3：内分泌系统的组成和功能(1)内分泌系统的组成

内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。内分泌细胞聚集在一起，形成内分泌腺有的内分泌细胞分散在一些器官、组织内(2)人体内主要内分泌腺及其分泌的激素

肾小管和集合管对水的重吸收神经的兴奋性水盐固醇类【提醒】动物激素的应用实例(1)正面实例①补充人体缺乏的激素治疗疾病：如注射胰岛素治疗糖尿病。②给动物注射促性腺激素或类似物：促进动物卵子和精子的成熟，进行人工授精。③割除家畜、家禽的生殖腺(阉割)：有利于动物的育肥和驯化。④给家畜注射生长激素或导入生长激素基因：促进生长，提高产量。(2)反面实例①动物性食品中残留性激素，引起儿童性早熟。②过量使用激素类药物，导致人体自身内分泌功能紊乱，引起多种疾病。1.几种常见激素的产生部位及作用部位(细胞)(1)促胰液素是人们发现的第一种动物激素，是由胰腺分泌的(

)(2)激素的合成与分泌都需要内质网和高尔基体的加工。(

)(3)胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节(

)(4)所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官(或细胞)才能合成激素(

)提示

需考虑哺乳动物成熟的红细胞(5)各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测(

)(6)人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且智力发育不正常(

)××√×××易错辨析

动物激素、酶、神经递质的比较项目动物激素酶神经递质化学本质蛋白质或多肽类，氨基酸衍生物、固醇类蛋白质或RNA主要是小分子化合物产生部位内分泌腺或内分泌细胞活细胞（哺乳动物成熟的红细胞除外）神经元作用调节催化使突触后膜产生兴奋或抑制作用部位靶器官、靶细胞细胞内外突触后膜作用后去向被灭活数量和性质不变迅速被降解或回收进细胞共同点与相应分子结合后发挥作用内分泌系统的功能？

是机体整体功能的重要调节系统，各种内分泌腺间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动，包括维持内环境稳定、调节物质和能量代谢、调控生长发育和生殖等。【典例1】(2021·安徽淮南调研)当动物缺乏某种激素时，可以通过饲喂法或注射法对该激素进行人为补充，下列可通过饲喂法补充的是(B

) A.生长激素、胰岛素 B.甲状腺激素、性激素 C.胰岛素、抗利尿激素 D.肾上腺素、生长激素解析

生长激素、胰岛素是蛋白质类激素，抗利尿激素为多肽类激素，这两类激素进入消化道后会被消化酶分解而失去作用，不能通过饲喂法补充；甲状腺激素、肾上腺素是氨基酸衍生物类激素,性激素是固醇类激素，可以通过饲喂法补充。故B正确【典例2】(2023·重庆一中调研)科学研究表明，幼鼠注射或口服睾酮后，出生仅14天的雄鼠就表现出交配行为。如果将公鸡的睾丸摘除，公鸡将不再啼鸣，鸡冠萎缩，求偶行为消失。重新植入睾丸，则公鸡的特征和交配行为又得以恢复。这些事实说明(不定项)（

A

） A.性激素与性行为之间有着直接的联系 B.被摘