《第二节 生物群落的构成》（同步训练）高中生物必修3-苏教版-2024-2025学年VIP

《第二节生物群落的构成》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、在“森林-草原-荒漠”这一自然带中，下列哪一种生态系统属于生物群落？A.森林B.草原C.荒漠D.河流2、以下哪项不是构成生物群落的重要因素？A.物种多样性B.空间分布C.生态位D.生物量3、在生物群落中，生产者通过光合作用将无机物转化为有机物，并储存能量，下列不属于生产者的是：A.森林中的树木B.水体中的浮游植物C.森林中的蘑菇D.河流中的藻类4、下列关于生物群落结构的描述，不正确的是：A.生物群落结构包括水平结构和垂直结构B.水平结构指的是生物在水平方向上的分布C.垂直结构指的是生物在垂直方向上的分布D.生物群落的水平结构主要受地形、土壤等影响5、在生物群落中，下列哪一项不属于群落的空间结构？A.群落层B.群落边界C.群落生境D.群落群落6、以下哪项不是影响生物群落结构形成的因素？A.气候条件B.地形地貌C.生物之间的竞争关系D.植物开花时间7、在下列生物群落中，属于同一物种的不同年龄阶段的个体组成的种群是：A.森林中的松树种群B.河流中的鲑鱼种群C.森林中的蘑菇种群D.森林中的蚂蚁种群8、下列哪项描述不属于生物群落的空间结构特征：A.群落中不同物种在垂直方向上的分布B.群落中不同物种在水平方向上的分布C.群落中物种的密度分布D.群落中物种的遗传多样性9、在生物群落中，以下哪项不是群落结构的水平结构特征？A.群落物种的多样性B.群落中不同物种的空间分布C.群落中的垂直结构D.群落中的时间结构10、在生物群落中，以下哪项不是群落结构的垂直结构特征？A.不同物种在垂直方向上的分布B.不同物种对光照条件的适应性C.群落中的分层现象D.群落中的生物量分布11、在生物群落中，物种间的相互关系不包括以下哪一项？A.竞争关系B.共生关系C.捕食关系D.繁殖关系12、以下哪种现象表明生物群落处于相对稳定的状态？A.物种多样性持续增加B.物种多样性减少C.物种组成和数量变化不大D.物种数量波动较大二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、下列关于生物群落的描述，哪些是正确的？A.生物群落是由生活在同一地区的所有生物组成的。B.生物群落内的物种之间不存在相互作用。C.一个生物群落中的所有生物都属于同一个物种。D.生物群落具有一定的结构和功能。2、在一片森林中，乔木层、灌木层、草本层分别代表了森林生物群落的哪一种结构层次？A.种群层次B.水平结构C.垂直结构D.时间结构3、以下哪些因素属于影响生物群落构成的生态因子？（）A.气候因素B.土壤因素C.物种多样性D.人为干扰4、下列关于生物群落结构的描述，正确的是：（）A.生物群落的结构稳定意味着其物种组成固定不变B.生物群落的结构复杂度越高，其抵抗外界干扰的能力越强C.生物群落中物种间的关系仅限于捕食关系D.生物群落的垂直结构表现为不同层次生物的高度差异三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题题目：在一片森林生态系统中，存在着多种生物，包括植物、动物和微生物。请根据以下描述，回答问题。描述一个典型的森林生态系统中，生产者、消费者和分解者各自的角色，并举例说明。选择一种具体的动物（例如松鼠），分析它在这个生态系统中的营养级以及它与其它生物之间的相互作用。如果这片森林经历了一场大火，预测这场火灾后森林生态系统的短期和长期变化，并解释你的预测依据。第二题：题目：在一个由草本植物、灌木、乔木和动物组成的森林生态系统中，以下哪些生物属于消费者？请从以下选项中选择正确的答案：A.草本植物B.灌木C.乔木D.落叶E.啄木鸟F.蚂蚁G.树蛙第三题题目描述：在一个特定的森林生态系统中，科学家们记录了不同种类植物和动物的数量。该生态系统包括乔木层、灌木层和草本层。在一次调查中，他们发现了以下情况：乔木层以松树为主，其次是橡树。灌木层主要由杜鹃花构成，并且有少量的荆棘。草本层则生长着各种各样的草本植物，其中蕨类植物数量较多。此外，还观察到多种动物依赖这些植物生存，如松鼠（主要吃松果）、鹿（吃树叶和嫩枝）、以及蜜蜂（采集花蜜）。问题：请根据上述信息，画出这个生态系统的简略食物网图，并标示出生产者和消费者之间的关系。分析并解释为什么在这个生态系统中，松鼠的数量可能会受到橡树数量变化的影响。如果由于某种原因，杜鹃花的数量显著减少，请预测这将如何影响整个生物群落，并提供合理的解释。第四题：题目：在一个由草本植物、灌木、乔木组成的森林生态系统中，以下哪种生物属于该生态系统的消费者？A.根瘤菌B.蚂蚁C.树木D.土壤微生物第五题题目描述在一片温带落叶林中，研究者对生物群落进行了调查。根据调查结果，他们记录了不同层次的植物种类及其高度分布，并观察到了与这些植物相关的动物种类。请根据以下信息回答问题：在这片温带落叶林中，植被可以明显地分为三个层次：乔木层、灌木层和草本层。请列出每个层次常见的植物类型，并简要说明它们如何影响所在层次的环境条件（如光照、湿度等）。根据你的理解，解释为什么不同的动植物会在特定的层次中找到适宜的生活环境？请结合生态位的概念进行阐述。研究者还发现了几种依赖于特定植物生存的昆虫。举例说明这种共生关系，并讨论它对生物多样性和生态系统稳定性的影响。《第二节生物群落的构成》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、在“森林-草原-荒漠”这一自然带中，下列哪一种生态系统属于生物群落？A.森林B.草原C.荒漠D.河流答案：A解析：生物群落是指在同一时间内、同一地区内所有生物种群的集合。在“森林-草原-荒漠”这一自然带中，森林是由多种植物和动物组成的生态系统，因此它属于生物群落。草原和荒漠虽然也是由多种生物组成，但它们通常指的是特定类型的生态系统，而不是单一生物群落。河流虽然是生物栖息地，但它通常被视为一个生态系统，而不是一个生物群落。因此，正确答案是A.森林。2、以下哪项不是构成生物群落的重要因素？A.物种多样性B.空间分布C.生态位D.生物量答案：D解析：构成生物群落的重要因素包括物种多样性、空间分布和生态位。物种多样性指的是群落中物种的种类和数量，空间分布指的是物种在空间上的分布情况，生态位是指物种在群落中所占有的生态位置及其与其它物种的关系。而生物量是指一个生态系统中所有生物体在一定时间内的总质量，它是衡量生态系统生产力的指标，但不是构成生物群落的重要因素。因此，正确答案是D.生物量。3、在生物群落中，生产者通过光合作用将无机物转化为有机物，并储存能量，下列不属于生产者的是：A.森林中的树木B.水体中的浮游植物C.森林中的蘑菇D.河流中的藻类答案：C解析：在生物群落中，生产者指的是能进行光合作用，将无机物转化为有机物的生物。树木、浮游植物和藻类都属于生产者，因为它们能够通过光合作用合成有机物。而蘑菇属于分解者，它通过分解有机物来获取能量，因此不属于生产者。故选C。4、下列关于生物群落结构的描述，不正确的是：A.生物群落结构包括水平结构和垂直结构B.水平结构指的是生物在水平方向上的分布C.垂直结构指的是生物在垂直方向上的分布D.生物群落的水平结构主要受地形、土壤等影响答案：B解析：生物群落结构包括水平结构和垂直结构。水平结构指的是生物在水平方向上的分布，如不同物种在不同区域的分布。垂直结构指的是生物在垂直方向上的分布，如森林中不同层次的植物。选项A、C、D都是对生物群落结构的正确描述，而选项B的描述“水平结构指的是生物在水平方向上的分布”是错误的，因为水平结构不仅指生物的分布，还包括生物间的相互作用。故选B。5、在生物群落中，下列哪一项不属于群落的空间结构？A.群落层B.群落边界C.群落生境D.群落群落答案：D解析：在生物群落中，群落层、群落边界和群落生境都是描述群落空间结构的概念。群落层指的是植物或动物在空间上的垂直分布；群落边界是指群落与周围非群落环境之间的过渡区域；群落生境则是指群落中生物生存的具体环境。而“群落群落”这个选项并不是一个科学术语，因此不属于群落的空间结构。6、以下哪项不是影响生物群落结构形成的因素？A.气候条件B.地形地貌C.生物之间的竞争关系D.植物开花时间答案：D解析：影响生物群落结构形成的因素主要包括气候条件、地形地貌、土壤类型、水分条件以及生物之间的竞争关系、捕食关系、共生关系等。植物开花时间虽然可能会影响某些生物的繁殖和分布，但它不是决定群落结构形成的主要因素。因此，选项D“植物开花时间”不是影响生物群落结构形成的因素。7、在下列生物群落中，属于同一物种的不同年龄阶段的个体组成的种群是：A.森林中的松树种群B.河流中的鲑鱼种群C.森林中的蘑菇种群D.森林中的蚂蚁种群答案：A解析：A选项中的松树种群包括了同一物种的不同年龄阶段的个体，例如幼苗、成年树等。而B选项的鲑鱼种群可能涉及多个年龄阶段的个体，但它们属于不同的生命周期阶段（幼鱼、成鱼）。C选项的蘑菇种群通常指的是同一物种的成熟个体，而不是不同年龄阶段的个体。D选项的蚂蚁种群虽然可能包含不同年龄阶段的个体，但蚂蚁是社群性昆虫，它们的种群由多个不同职能的个体组成，不仅仅是年龄阶段的差异。因此，A选项正确。8、下列哪项描述不属于生物群落的空间结构特征：A.群落中不同物种在垂直方向上的分布B.群落中不同物种在水平方向上的分布C.群落中物种的密度分布D.群落中物种的遗传多样性答案：D解析：生物群落的空间结构特征主要涉及物种在空间上的分布模式。A选项描述了垂直结构，即不同物种在垂直方向上的分布，如树冠层、灌木层和草本层等。B选项描述了水平结构，即不同物种在水平方向上的分布，可能因为土壤类型、光照条件等因素而有所不同。C选项描述了物种的密度分布，即物种在空间上的聚集或分散程度。而D选项描述的是物种的遗传多样性，这属于物种本身的遗传特征，不属于群落的空间结构特征。因此，D选项不正确。9、在生物群落中，以下哪项不是群落结构的水平结构特征？A.群落物种的多样性B.群落中不同物种的空间分布C.群落中的垂直结构D.群落中的时间结构答案：C解析：本题考查生物群落结构的水平结构特征。群落结构的水平结构是指不同物种在空间上的分布，反映了生物对空间资源的利用。选项A、B、D都是群落结构的水平结构特征。而选项C提到的垂直结构是指群落中不同物种在垂直方向上的分布，属于群落结构的垂直结构特征，因此C是正确答案。10、在生物群落中，以下哪项不是群落结构的垂直结构特征？A.不同物种在垂直方向上的分布B.不同物种对光照条件的适应性C.群落中的分层现象D.群落中的生物量分布答案：D解析：本题考查生物群落结构的垂直结构特征。群落结构的垂直结构是指不同物种在垂直方向上的分布，反映了生物对空间资源的利用和对不同环境条件的适应。选项A、B、C都是群落结构的垂直结构特征。而选项D提到的生物量分布属于群落结构的数量结构特征，不是垂直结构特征，因此D是正确答案。11、在生物群落中，物种间的相互关系不包括以下哪一项？A.竞争关系B.共生关系C.捕食关系D.繁殖关系答案：D解析：繁殖关系并不是物种间的一种直接生态关系，而是物种内部的一个生物学过程。在生物群落中，物种间的主要生态关系包括竞争、共生和捕食等。因此，D项不属于物种间的相互关系。12、以下哪种现象表明生物群落处于相对稳定的状态？A.物种多样性持续增加B.物种多样性减少C.物种组成和数量变化不大D.物种数量波动较大答案：C解析：生物群落处于相对稳定的状态时，物种组成和数量一般保持相对稳定，不会有较大波动。因此，C项正确。物种多样性持续增加或减少以及物种数量波动较大，通常表明生物群落处于动态变化之中，不稳定状态。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、下列关于生物群落的描述，哪些是正确的？A.生物群落是由生活在同一地区的所有生物组成的。B.生物群落内的物种之间不存在相互作用。C.一个生物群落中的所有生物都属于同一个物种。D.生物群落具有一定的结构和功能。答案：A,D解析：选项A正确，因为生物群落确实是指一定区域内所有不同种类生物的集合。选项B错误，因为在生物群落中，不同物种之间存在着复杂的相互作用，如捕食、竞争、共生等。选项C错误，因为生物群落由多种不同的物种组成，而不仅仅是一个物种。选项D正确，因为生物群落不仅包括了其中的所有生物，还包括它们之间的相互关系以及这些生物与环境之间的关系，因此具有特定的结构和功能。2、在一片森林中，乔木层、灌木层、草本层分别代表了森林生物群落的哪一种结构层次？A.种群层次B.水平结构C.垂直结构D.时间结构答案：C解析：选项C正确，因为乔木层、灌木层、草本层体现了森林生物群落在垂直方向上的分层现象，即垂直结构。这种结构反映了植物根据光照需求的不同，在空间上占据不同的高度位置。选项A不正确，因为种群层次指的是单个物种内个体的组织形式；选项B指的则是群落水平上的空间分布特征，而非垂直方向上的分层；选项D涉及的是随时间变化的群落动态过程，而非静态的空间布局。3、以下哪些因素属于影响生物群落构成的生态因子？（）A.气候因素B.土壤因素C.物种多样性D.人为干扰答案：ABCD解析：生物群落构成的生态因子包括气候因素（如温度、降水等）、土壤因素（如pH值、养分含量等）、物种多样性（不同物种间的相互作用）以及人为干扰（如砍伐森林、污染等）。因此，所有选项都属于影响生物群落构成的生态因子。4、下列关于生物群落结构的描述，正确的是：（）A.生物群落的结构稳定意味着其物种组成固定不变B.生物群落的结构复杂度越高，其抵抗外界干扰的能力越强C.生物群落中物种间的关系仅限于捕食关系D.生物群落的垂直结构表现为不同层次生物的高度差异答案：BD解析：A选项错误，生物群落的结构稳定并不意味着其物种组成固定不变，群落中的物种组成可能会随着时间而变化。B选项正确，生物群落的结构复杂度越高，其物种间相互作用越多样，因此抵抗外界干扰的能力越强。C选项错误，生物群落中物种间的关系不仅仅是捕食关系，还包括共生、竞争等多种关系。D选项正确，生物群落的垂直结构确实表现为不同层次生物的高度差异，如森林中的乔木层、灌木层、草本层等。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题题目：在一片森林生态系统中，存在着多种生物，包括植物、动物和微生物。请根据以下描述，回答问题。描述一个典型的森林生态系统中，生产者、消费者和分解者各自的角色，并举例说明。选择一种具体的动物（例如松鼠），分析它在这个生态系统中的营养级以及它与其它生物之间的相互作用。如果这片森林经历了一场大火，预测这场火灾后森林生态系统的短期和长期变化，并解释你的预测依据。答案及解析：生产者、消费者和分解者的角色：生产者主要是指绿色植物，它们通过光合作用将太阳能转化为化学能，为生态系统提供能量基础。例如，树木和草本植物是森林生态系统中的主要生产者。消费者依赖于其他生物获取能量。它们可以分为几个层次：初级消费者（食草动物）、次级消费者（食肉动物）等。例如，兔子作为初级消费者以植物为食；而狐狸作为次级消费者则捕食兔子。分解者负责将死亡的有机物分解成无机物，促进物质循环。土壤中的细菌和真菌是最常见的分解者例子。松鼠的角色及其相互作用：松鼠通常处于第二营养级，即初级消费者。它们主要以种子、果实等植物性食物为主，有时也会吃昆虫或小型脊椎动物。松鼠与其它生物之间存在复杂的关系。比如，它们会帮助传播树种（如橡子），促进森林更新；同时，它们也是许多掠食者的猎物，如鹰和蛇。此外，松鼠还会与其他小动物竞争食物资源。火灾后的短期和长期变化：短期内，大火会导致大量植被被摧毁，影响当地的生物多样性。一些物种可能会因为栖息地丧失而数量减少甚至灭绝。同时，土壤表面可能因失去植被覆盖而变得更加容易受到侵蚀。长期来看，随着自然恢复过程的开始，耐火性强的植物种类会首先重新生长起来，逐渐形成新的植被层。这有助于稳定土壤并为其他生物提供栖息地。随着时间推移，森林结构和物种组成有望恢复到接近火灾前的状态，但这个过程可能需要数十年甚至更长时间。某些情况下，特定区域的生态系统类型也可能发生转变，取决于当地气候条件等因素。该题旨在考察学生对生态系统中不同组分功能的理解，以及能够运用这些知识来分析具体情境的能力。通过对松鼠这一具体案例的研究，加深了对于生态系统内部复杂关系的认识；同时，关于自然灾害后生态系统恢复情况的讨论，则引导学生思考人类活动对自然环境的影响。第二题：题目：在一个由草本植物、灌木、乔木和动物组成的森林生态系统中，以下哪些生物属于消费者？请从以下选项中选择正确的答案：A.草本植物B.灌木C.乔木D.落叶E.啄木鸟F.蚂蚁G.树蛙答案：E、F、G解析：在生态系统中，消费者是指那些不能自己合成有机物，必须以现成的有机物为食的生物。根据这个定义，我们可以分析每个选项：A.草本植物：属于生产者，能通过光合作用合成有机物。B.灌木：属于生产者，能通过光合作用合成有机物。C.乔木：属于生产者，能通过光合作用合成有机物。D.落叶：属于分解者，分解植物残体中的有机物。E.啄木鸟：属于消费者，以昆虫为食。F.蚂蚁：属于消费者，有些种类以植物残体为食，有些种类以昆虫等为食。G.树蛙：属于消费者，以昆虫等为食。因此，属于消费者的生物有啄木鸟（E）、蚂蚁（F）和树蛙（G）。第三题题目描述：在一个特定的森林生态系统中，科学家们记录了不同种类植物和动物的数量。该生态系统包括乔木层、灌木层和草本层。在一次调查中，他们发现了以下情况：乔木层以松树为主，其次是橡树。灌木层主要由杜鹃花构成，并且有少量的荆棘。草本层则生长着各种各样的草本植物，其中蕨类植物数量较多。此外，还观察到多种动物依赖这些植物生存，如松鼠（主要吃松果）、鹿（吃树叶和嫩枝）、以及蜜蜂（采集花蜜）。问题：请根据上述信息，画出这个生态系统的简略食物网图，并标示出生产者和消费者之间的关系。分析并解释为什么在这个生态系统中，松鼠的数量可能会受到橡树数量变化的影响。如果由于某种原因，杜鹃花的数量显著减少，请预测这将如何影响整个生物群落，并提供合理的解释。参考答案与解析：食物网图绘制：在此部分，学生应绘制一个简单的食物网图，展示松树、橡树作为生产者；杜鹃花和荆棘作为次级生产者；而松鼠、鹿、蜜蜂等作为初级或次级消费者之间的关系。箭头应从生产者指向消费者，表明能量流动的方向。生产者：松树→松鼠生产者：橡树→鹿次级生产者：杜鹃花→蜜蜂次级生产者：荆棘（可能不直接参与食物链）分析松鼠数量与橡树数量的关系：尽管松鼠的主要食物来源是松果（来自松树），但橡树的存在对松鼠种群同样重要。橡树林可以为松鼠提供额外的栖息地和隐蔽处，帮助它们躲避捕食者。因此，当橡树数量发生变化时，不仅会影响松鼠的食物多样性，还可能改变其栖息环境的质量，进而影响松鼠的数量。预测杜鹃花减少的影响：如果杜鹃花的数量显著减少，那么首先直接受影响的是依靠杜鹃花获取食物的生物，比如蜜蜂。少了杜鹃花提供的花蜜资源，蜜蜂的数量可能会下降。此外，杜鹃花的减少也意味着灌木层结构的变化，这可能会影响到鹿的觅食行为，因为它们也会食用灌木层的嫩枝。更广泛地说，任何一层植物的变化都会引起连锁反应，最终可能导致整个生物群落结构和功能的调整。例如，随着某些物种数量的减少，其他物种可能会因竞争压力减小而增加，反之亦然。长期来看，这样的变化可能会导致生物多样性的降低，使整个生态系统更加脆弱。第四题：题目：在一个由草本植物、灌木、乔木组成的森林生态系统中，以下哪种生物属于该生态系统的消费者？A.根瘤菌B.蚂蚁C.树木D.土壤微生物答案：B.蚂蚁解析：在生态系统中，消费者是指那些直接或间接依赖植物光合作用产生的有机物为食的生物。蚂蚁属于昆虫，它们是典型的消费者，因为它们会捕食昆虫或其他小动物，或者摄取植物的果实和种子等有机物质。选项A的根瘤菌是一种细菌，与豆科植物共生，能够固定空气中的氮气，属于生产者；选项C的树木是生产者，能够通过光合作用制造有机物；选项D的土壤微生物包括分解者和生产者，如细菌和真菌等，它们分解有机物，属于分解者。因此，只有蚂蚁符合消费者的定义。第五题题目描述在一片温带落叶林中，研究者对生物群落进行了调查。根据调查结果，他们记录了不同层次的植物种类及其高度分布，并观察到了与这些植物相关的动物种类。请根据以下信息回答问题：在这片温带落叶林中，植被可以明显地分为三个层次：乔木层、灌木层和草本层。请列出每个层次常见的植物类型，并简要说明它们如何影响所在层次的环境条件（如光照、湿度等）。根据你的理解，解释为什么不同的动植物会在特定的层次中找到适宜的生活环境？请结合生态位的概念进行阐述。研究者还发现了几种依赖于特定植物生存的昆虫。举例说明这种共生