湖北省襄阳市樊城区2021-2022学年八年级下学期期末语文试题VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page11页，共=sectionpages33页…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page11页，共=sectionpages33页湖北省襄阳市樊城区2021-2022学年八年级下学期期末语文试题试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六七八九十十一总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题1．下列句子中加点词语使用有误的一项是（

）A．在瞬息万变的局势中，欧洲应致力于通过和平方式和外交手段解决乌克兰问题。B．2022年春节前夕，天问一号探测器从火星轨道传回一组自拍视频，让人叹为观止。C．抗疫英雄的故事可歌可泣，感人至深，让人听后心情翩然。D．一直要坚持前行，为了追上那个曾被赋予众望的自己。2．下列语文知识表述不正确的一项是（

）A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”，是古人对《诗经》艺术经验的总结。B．韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一，与柳宗元并称“韩柳”。C．“清明忙种麦，谷雨种大田”“五九六九，沿河看柳；七九河开，八九雁来”这些都是大自然的语言。D．看到同志们的认真负责，使我很受教育。（这个句子的语病是句式杂糅）3．下列句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（

）①一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向②每一个渴望成功的人，都要先修炼好两把利器，那就是“德”和“才”③有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准④只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功⑤一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射得远近A．②④③⑤① B．②④①⑤③ C．③②④①⑤ D．③⑤①②④第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、字词书写4．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。纵横驰聘谱华章，轻歌蔓舞迎太平。评卷人得分三、填空题5．根据语境，给下面一段话中加点的字注音。芬芳的气息把深深的庭院溢满，潺潺()的流水把蜿蜒的小溪舒展，皎洁的月光把幽悄()的夜晚装扮……大自然安谧、和谐，令人心旷神怡！评卷人得分四、情景默写6．诗文默写。（1）_______________，君子好逑。（《关雎》）（2）安得广厦千万间，_______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3）_______________，再回延安看母亲！（贺敬之《回延安》）。（4）陆游《卜算子·咏梅》中写梅花纵使凋落于地，马踏车压成为尘埃，仍香气不改，精神犹在的诗句是_______________，_______________。（5）教与学是互相推动、互相促进的，正如《虽有嘉肴》里所说“_______________”。评卷人得分五、语言表达7．口语交际周末，天气晴朗，温度适宜，悦悦一家准备去月亮湾公园游玩，临行前爸爸妈妈为骑车去还是开车去犹豫不决，一起来征求悦悦的意见，悦悦会说：“_______________”。评卷人得分六、综合性学习8．综合性学习因有“和”的哺育，中华民族拥有强大的凝聚力；因有“和”的滋养，中华文明得以生生不息……班级开展“奏响和乐章，弘扬和文化”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务：(1)请根据划线句补全宣传标语。“水能载舟，亦能覆舟”，只有以民为本，国家才能兴旺发达；“天时不如地利，地利不如人和”，只有把和平视为最珍贵，世界才能恒久安宁，实现共赢。宣传标语：民为本，国家兴达；_______________，_______________(2)在“和的故事我来讲”这一环节中，主持人讲完张英“六尺巷”的佳话和廉颇、蔺相如“将相和”的故事后，请你用简洁的语言再概述一个关于“和”的名人故事，你的讲述为_______________。(3)阅读下面材料，按要求回答问题。材料一：在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话。他强调：自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖、像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平，维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。材料二：年逾古稀的台湾文化艺术界联合会理事主席陆炳文身兼数职，无论组建哪一个民间社团，他都把“和”字作为主要宗旨。他一直在两岸间奔波，全力开展中华优秀传统文化的交流传播。他说：“‘和’字当头，中华民族将在‘一带一路’的大战略中再次崛起，血脉相连的大陆与台湾也会更加和平稳定。”材料三：为了“构建和谐校园”，学校调查小组向不同群体做了一份“和谐校园”建设满意度调查问卷，现将调查结果统计如下：对象学生教师社会民众满意89%62%37%不满11%38%63%①阅读材料一、材料二，写出你的探究结果。探究结果：_____________________________________②阅读材料三，请你根据调查材料显示的相关信息，为“构建和谐校园”提出两条合理化建议。________________________________________________评卷人得分七、名著阅读9．阅读下面文字，回答问题。“我哪儿也不去，住院没什么用处，这是我从权威方面得到的消息。我只有一条路可走，那就是退休，领残废抚恤金。可是我决不走这条路，你们不能阻止我工作。我才二十四岁，不能靠着一张残废证度过余生。你们应该给我工作，一个适合我的身体条件的工作。我可以在家做事，或者在机关里搭个铺……只有一点，我所需要的是能够使我内心充实、感到自己并没有离开大家的工作。”(1)以上文段出自名著《钢铁是怎样炼成的》，作者是苏联作家_______。主人公保尔·柯察金在_______的影响下逐步走上革命道路，从他身上，青少年们不单能学习到钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，更能触摸到他__________的伟大理想。阅读这样的名著，我们可以采用__________和做笔记相结合的读书方法。(2)下列关于名著表述不正确的一项是（

）A．以上选文是写保尔身体每况愈下，但一不工作总觉得缺点什么，于是他带病一直坚持在工作岗位上，体现了他坚强忘我的精神。B．《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给两个儿子，主要是长子傅聪的家信。家信中首先强调要有艺术修养，其次是一个人如何做人的问题。C．阅读《傅雷家书》《苏菲的世界》《给青少年的十二封信》时，都可以采用选择性阅读的读书方法。D．不管是《平凡的世界》中孙少安、孙少平这对凡人兄弟，还是《名人传》中贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰这三个伟人，都能在各种困苦的境遇中，始终坚守自我实现的理想，充满正能量。评卷人得分八、诗歌鉴赏阅读古诗，完成各题。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。10．下列赏析有误的一项是（

）A．这是一首送别诗，送别的环境景色，透着轻快明丽的气息。B．首联描写山的青绿，水的流转，一静一动，相映成趣。山的静默，水的远去，也暗示了离别的情景。C．颔联诗意转为议论，感叹今此一别，自己即万里游荡，无所归依。D．尾联写当离别真的来临时，作者和友人并没有“泣下沾巾”，只是潇洒地挥一挥手，任凭“班马”嘶鸣。11．“浮云游子意，落日故人情”一句中，“浮云”“落日”的选择很精妙，说说妙在何处？评卷人得分九、课外阅读阅读文言文，完成各题。①南二里，过第二峡之南，有村当大道之右，曰波罗村。其西山麓有蝴蝶泉①之异，余闻之已久，至是得土人西指，乃令仆担先趋三塔寺，投何巢阿②所栖僧舍，而余独从村南西向望山麓而驰。②半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。有树大合抱③，倚崖而耸立，下有泉，东向漱④根窍而出，清冽可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树当四月初即发花如蝴蝶须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。【注释】①选自《徐霞客游记·滇游日记》，作者是明代的徐霞客。蝴蝶泉，在云南苍山云弄峰神摩山麓。②何巢阿：作者的朋友。③合抱：张开两臂合围。多形容树木等的粗大。④漱：用水清洗。泉水自树的根部流出，就好像在替树根梳洗一样。12．解释下列句中加点词的意思。（1）乃令仆担先趋三塔寺

乃：__________（2）溯之又西

西：__________13．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（

）A．泉上/大树当四月初即发花/如蝴蝶须翅栩然B．泉上大树/当四月初即发花如/蝴蝶须翅栩然C．泉上大树/当四月初即发花如蝴蝶/须翅栩然D．泉上/大树当四月初即/发花如蝴蝶须翅栩然14．用现代汉语翻译下列句子。二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。15．本文直接写蝴蝶泉的水“清洌可鉴”，《小石潭记》一文用“___________”一句直接写潭水清凉，二者特点有相似之处。本文第②段从侧面表现蝴蝶泉四五月份景致优美的句子是“__________”。16．结合文章内容，说说文中流露出作者怎样的情感？评卷人得分十、现代文阅读阅读记叙文，完成各题。雪夜灯火①加完班已是深夜，从帮扶村返回家的路上，天空飘起了雪。一瓣瓣轻盈的雪花，有对天空的依恋，有对大地的向往，纷纷扬扬，轻盈舞蹈。②不远处，亮着几盏灯火，我想，每一盏灯火里都包含着一份守候与期待。或许，还有不期而然的遇见和美好。③这样的雪夜，这样的灯火，总会点亮埋在心底里那些若隐若现的往事。④军校毕业那年，我去东北某部实习。那里的冬天出奇地冷，大雪下个不止。一个冬日傍晚，我接到命令：去给演习部队送补给。完成任务返回时，我们走错了路。夜越来越深，雪越下越大，幽冷深邃的夜空拥抱着那伸向山野深处的弯弯小路。没有村庄，也无行人，唯有雪在纷飞，风在呜咽。⑤我们打算找地方掉头时，伴着几下颠簸，车子陷进坑里了。因为是临时紧急任务，车上既没有通信设备，也没有可使用的自救工具。⑥我提议我在车后推，司机小刘在车上驾驶。我们时而前进，时而后退，反复尝试几次，车不但没出来，轮子打滑还越来越厉害，越陷越深。⑦于是我让小刘在车上守着，独自去前面看看有没有村庄，好找一户人家借把铁锹。⑧山野的雪夜，猝然而起的“咯吱咯吱”声，打破了这份和谐与宁静。不知道走了多久，突然，一盏幽暗的灯火出现在我的视线，那似乎是一种等待，也是一种希望。⑨伴着一阵喜悦，我快步走去。那是几间矮矮的平房，一圈篱笆围起一个小院。灯火，正是从破旧的老窗透出来的。我轻轻拍了几下木门，唤了几句：“有人吗？”半天没有反应。正在我各种猜测的时候，屋门吱呀一声打开道缝，一位发白如雪的老奶奶披着衣服探出头来：“谁呀？”⑩“奶奶，我是当兵的，正在执行任务，但我们车子陷进坑里了，想借一把铁锹用。”我赶紧说明来意。⑪“哦，解放军同志啊，你等俺一下，马上给你开门。”老奶奶说着折回屋里拿钥匙。⑫门开了，老人要我先进屋暖和一下，我说还有司机在原地等着，得赶紧回去。⑬“那咱们一起去”老人穿着羊皮大衣，又踏上棉鞋，她说这条路她闭着眼都知道咋走路。⑭路上，老奶奶问我是怎么找到村里的，我笑着说：“是您屋里那盏灯！哦，对了，这么晚了，大家都睡下了，为什么奶奶还亮着灯呢？”⑮老奶奶叹了口气：“男人和俺刚结婚不久就去战场抗日了，从那时开始我就在夜里亮着灯等，从起初的煤油灯、蜡烛，到如今的电灯，一直亮着，我怕他哪天回家，找不到门。”⑯雪在飘飞，晶莹了世界，也晶莹了眼睛。泪眼朦胧中，我回首凝望背后那盏灯，灯光昏黄，却显得如此温暖，又如此光明。⑰点亮一盏灯，给离家的人照亮归程；点亮一盏灯，给守家的人照亮了梦。灯火之下，有人和衣而卧，静静聆听着风雪肆虐的声音，念着远方的亲人。或许，那盏摇曳不灭的灯火，只为了“柴门闻犬吠，风雪夜归人”。⑱车子被救出来后，我坚持要送奶奶回家，她却只让我送到小路拐弯处，也就是刚好看见灯火的地方。奶奶说：“看见灯，就到家了，就不用怕了。”⑲很多年过去了，我走过很多冬天，经历过无数雪夜，却一直深深记得那句话，那盏灯。⑳行路的人，走得再远，心中牵念的，无非是暖暖的一盏灯火。灯火下，有书、有棋、有酒，就算没有这些，有人也就够了。㉑我想，每个人眼里都有一盏亮着的灯火，看见它，就会在心底腾起一阵暖意。17．请用简洁的语言概括本文的主要内容。18．请从修辞的角度，赏析文中划横线的句子。夜越来越深，雪越下越大，幽冷深邃的夜空拥抱着那伸向山野深处的弯弯小路。没有村庄，也无行人，唯有雪在纷飞，风在呜咽。19．说说文中划波浪线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？“那咱们一起去。”老人穿上羊皮大衣，又踏上棉鞋，她说这条路她闭着眼都知道咋走。20．文章结尾段运用了什么表达方式？有什么作用？21．请结合原文内容、链接材料、自身实际和感受，说说你认为“点亮一盏灯”有哪些作用？（至少写出三点）链接材料：今夜，我为你点亮门灯，因为实在太晚了！我知道那盏小小的灯，不可能照亮你漆黑的路，但是我不由得将它点亮，告诉你在家中有着许多悬念的心，是的！那是许多悬念的心，大家装作若无其事的样子，看电视、聊天，但是每个人的耳朵都在门外，每一双眼睛都情不自禁地向门口瞟，直到你的脚步声，在前门石阶上出现，那许多颗悬着的心，才放了下来。——选自刘墉《点一盏灯》阅读说明文，完成各题。为什么全世界都迷恋冰墩墩①北京冬奥会吉祥物冰墩墩“一墩难求”，连摩纳哥亲王都想多要一个，因为带一个回去不好给龙风胎交代。没有人能抵挡冰墩墩的魅力，亲王的孩子也是一样。日本记者连体育资讯都不播报了，改为播报冰墩墩的资讯，“花滑的情报没有，但是我有冰墩墩。”火爆程度让冰墩墩上线即售罄，不少人甚至彻夜排队只为一墩。冰墩墩彻底火了，成为名副其实的顶流。②为了实现“墩自由”，网友们还打起了设计者的“主意”。设计者：“很抱歉，我们什么也没有。”冰墩墩为什么能让全世界都如此上头？其实，冰墩墩最初的灵感只是冰糖葫芦。但由于食物无法承载国家形象，所以选择了熊猫作为容纳物。③于是带壳的大熊猫出现了，由于头部边缘还有一圈象征国家速滑馆的“冰丝带”，所以某种角度看上去，还有点像一只漏了馅的芝麻汤圆。不得不说，这形象物选得真是太对了。毕竟，看到圆滚滚的熊猫谁不想摸两把。对大熊猫，全世界有一大批爱慕者。这种圆滚滚似乎天生就让人喜爱，谁会拒绝一个胖胖萌萌、特别黏人的吃货呢？④为什么熊猫可以戳中我们的萌点？外形上，黑黑的眼圈为它增加了乖巧感，没有黑眼圈的熊猫会让人感到它的脸隐藏了一丝兽性与杀意，失却了萌感。黑白配色使它有一种不一样的气质，白中有黑，黑中有白。这似乎与中国的太极文化有着密不可分的关系，低调匀称的黑白色与中国人无论在审美还是性情上，都有着很高的契合感。⑤另一种说法是，人类的审美以“趋近己类为贵”为一大特征。“审美活动一旦打开，审查与被审查便不会对等。”熊猫的外表与人类的五官区分有着类似的地方。因而更容易受到人类的喜爱。笨拙的动作，夸张的躯体，整体以圆润构成的轮廓……⑥外在形象使得熊猫从一开始就能够让人对其降低戒备，甚至让人觉得有种别样的亲和力与吸引力。憨态可掬，撒娇卖萌，像极了小时候的人类。⑦作为当代一种代表“萌”的特殊符号，可爱天真、单纯无邪拥有萌感的熊猫可以轻易地冲破人们的心理防线，打破文化壁垒，走向世界。⑧在被理性侵蚀的当代社会，对可爱的追求成为全世界都需要的治愈人心的一种诉求。熊猫由此成为中国文化中象征和谐稳重的符号，离开故土，走向更大的世界。⑨对熊猫痴迷的可不只是中国人，全世界都抵挡不住它的魅力。⑩最初，我国通常将熊猫作为礼品送给其他国家。而1982年之后，鉴于大熊猫生态环境恶化导致其数量急剧减少，中国停止了向外国赠送大熊猫的做法。⑪1984年，随着经济改革开放，中国开启了著名的“熊猫租借”方案。在方案中规定：“他国租借一只熊猫，每年需向中国支付100万美元，如因人为原因造成熊猫死亡，需向中国赔偿50万美元，繁殖生下的小熊猫到了3岁必须归还中国。”即便如此，各国依旧乐此不疲地向中国“租借熊猫”。截至2016年年底，中国大熊猫保护研究中心已与10个国家的12家动物园建立科研合作关系，研究中心先后有26只大熊猫旅居海外。⑫在外国人心目中，大熊猫温柔敦厚、憨态可掬，代表着中国释放出的善意与友好。⑬而对中国来说，相比“龙图腾”“睡狮”等符号，熊猫更契合当前中国所强调的“和谐观念，从而更好地减少国际上的负面影响。（选文有改动）22．读完全文，请用简洁的语言概括“全世界都迷恋冰墩墩”的原因。23．本文开头段列举摩纳哥亲王、日本记者、“不少人”的例子有何作用？24．文中划横线句“这似乎与中国的太极文化有着密不可分的关系”一句中加点的“似乎”一词能否去掉？为什么？25．文中划波浪线的句子，采用了什么说明方法？有什么作用？26．结合全文内容，选出下列说法错误的一项（

）A．本文采用了由果到因，由现象到本质的逻辑顺序说明“全世界迷恋冰墩墩”的原因。B．冰墩墩最初的设计方案选中了冰糖葫芦做容纳物，但由于食物承载国家形象显得不够生动，所以换成了大熊猫。C．“为了实现‘墩自由’，网友们还打起了设计者的‘主意’”一句的意思是：网友们从线上线下买不到冰墩墩，只能请设计者帮忙，让他们拥有冰墩墩。D．冰墩墩从某种角度看上去，有点像一只漏了馅的汤圆是因为它头部边缘有一圈象征国家速滑馆的“冰丝带”。评卷人得分十一、作文27．少年就是少年，他们挑灯夜战不言苦，奋勇拼搏不退缩、突破自我有方法……少年还是那个少年，没有一丝丝的变！请以“我的少年时代我做主”为题，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外），不得套作，不得抄袭。②不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。28．煦暖的春风，温和而柔软；秋日的薄暮，恬美而芳醇。朋友的笑语，如山泉欢唱；母亲的叮咛，似细竹声声……眼中有景、心中有爱的人，才能感受到喜欢的一切一直都在身边，从未缺席。请以“___________，从未缺席”为题，写一篇文章。要求：①请先将题目补充完整。②立意自定，文体自选（诗歌除外），不得套作，不得抄袭。③不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．C【解析】【详解】A.瞬息万变：指在极短的时间内变化快而多。符合语境；B.叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。符合语境；C.翩然：动作轻巧迅速的样子。心情翩然，指心情轻松愉快。原句形容的是听了可歌可泣的故事后的心情，不应该是轻松愉悦的，故不符合语境；D.赋予：意指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。符合语境。故选C。2．D【解析】【详解】本题考查文学常识。D.动词和介词同时位于分句开头，句子缺少主语，删去“看到”或“使”，语病为成分残缺，题干中“句式杂糅”错误。故选D。3．B【解析】【详解】排序题首先判断材料的文体，再按照一定顺序如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等排序。材料是议论文体，故一般按照逻辑顺序。②句先提出“德”和“才”，④句承接②句，确立“要想成功，就需要德才兼备”的中心论点。①句和⑤句则是按照对应法，分别进一步用弓作比喻阐释“德”和“才”的重要性。③句将“德”和“才”结合在一起，将比喻延伸，把有德又有才的人比喻成完美的弓，是对①句和⑤句的总结。故按照总分总的结构排序为②④①⑤③。故选B。4．纵横驰骋谱华章，轻歌曼舞迎太平。【解析】【详解】聘——骋，蔓——曼。抄写要求用楷书准确、规范地抄写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意辨析字形，认清字的结构，不写连笔字，要一笔一划，横平竖直地写，谨慎用笔，不要漏写、多写、错写。本题中注意“纵、横、驰、骋、谱、曼”等字的正确书写。5．

chán

qiǎo【解析】【详解】潺潺（chánchán）：溪水、泉水流淌的声音；幽悄（yōuqiǎo）：幽深寂静。6．

窈窕淑女

大庇天下寒士俱欢颜

身长翅膀吧脚生云

零落成泥碾作尘

只有香如故

教学相长也【解析】【详解】默写题作答时，应充分理解诗歌含义，认真审题，找出符合题意的诗句，另外也要做到答题内容要准确，不增字、不删字、不减字。本题中的“窈窕、庇、俱、碾”等字词容易写错。7．示例：爸爸妈妈，我觉得咱们应该倡导并践行绿色环保的低碳生活，骑车出行既锻炼身体，又低碳环保，让我们一起骑车去，好吗？【解析】【详解】本题考查口语交际能力。属于开放性试题，解答时注意语气委婉，以劝告为主，言之有理即可。本题设置的情境：劝说爸爸妈妈骑车去。解答时，开头应有称呼，然后从绿色环保的角度进行劝说，要注意语句连贯，语言得体。示例：爸爸妈妈，现在出行都讲究绿色环保，骑车不仅可以减少拥堵，而且还节约能源，减少污染，我们骑车出行，好吗？8．(1)

示例：和为贵，

世界恒安。(2)示例：楚惠王恩及厨师；张良拾鞋（紧扣“名人故事”、“概述”即可）(3)

探究结果：大陆和台湾领导人都呼吁珍惜和平，维护和平，和平带来稳定，成就梦想。

示例：建议一：建立良好的师生关系、同学关系；建议二：用制度规范学生行为，形成良好的班风、校风；建议三：按期进行“和谐校园”检测工作，制止不和谐现象的发生。（言之有理即可）【解析】（1）本题考查宣传标语的补写。作答时注意围绕“民为本，国家兴达”的结构保持一致，“天时不如地利，地利不如人和”，只有把和平视为最珍贵，世界才能恒久安宁，实现共赢。这句话突出的是“和平”的重要性，故可以拟标语为：和为贵，世界恒安。（2）本题考查文化常识的积累，关于“和”的故事有很多。示例：和能睦邻。张文端公是清代大学士桐城人张英(清代名臣张廷玉的父亲)。清代康熙年间，张英的老家人与邻居叶家在宅基的问题上发生了争执，因两家宅地都是祖上基业，时间又久远，对于宅界谁也不肯相让。双方将官司打到县衙，又因双方都是官位显赫、名门望族，县官也不敢轻易了断。于是张家人千里传书到京城求救。张英收书后批诗一首寄回老家，便是这首脍炙人口的打油诗。张家人豁然开朗，退让了三尺。叶家见状深受感动，也让出三尺，形成了一个六尺宽的巷子。（3）（1）本题考查信息的筛选与概括。材料一，根据“有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平，维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的”可概括为：大陆领导人强调和平的重要性，呼吁人们珍惜和平，维护和平，和平带来稳定，成就梦想。材料二，根据“年逾古稀的台湾文化艺术界联合会理事主席陆炳文身兼数职，无论组建哪一个民间社团，他都把‘和’字作为主要宗旨”可概括为：台湾领导人重视和平，维护和平，呼吁和平。综上分析，两则材料探究结果：大陆和台湾领导人都重视和平，呼吁珍惜和平，维护和平，和平带来稳定，成就梦想。（2）本句图表可知，学生、教师、社会民众对“和谐校园”建设满意度调分别是89%、62%、37%。可从提升三个群体的满意度方面提出建议。示例一：使用文明语言，同学之间和谐相处；示例二：尊重老师，积极参与课堂活动，为班级营造安静尚学的学习氛围。9．(1)

奥斯特洛夫斯基

朱赫来

为人类的解放而斗争

摘抄(2)B【解析】（1）本题考查名著内容的识记。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。主人公保尔·柯察金出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，凭母亲替人洗衣做饭维持生计。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱，所以他憎恨那些欺压穷人的店老板，厌恶那些花天酒地的有钱人。在朱赫来的影响下，保尔逐渐走上革命的道路。结合题干中“作者是苏联作家”，第一空应填奥斯特洛夫斯基；第二空应填入带领保尔走上革命道路的人物，这个人为“朱赫来”；结合“伟大理想”的提示，第三空应填入“为人类的解放而斗争”；第四空结合“做笔记相结合的读书方法”，做笔记的前提为摘抄，因此第四空应填入“摘抄”。（2）本题考查名著内容的理解鉴赏。B.《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感，在书中傅雷始终将做人放在第一位，其次谈及艺术等方面，其中也不乏父母对于孩子的关切，生活琐事的叮嘱。题干中“家信中首先强调要有艺术修养，其次是一个人如何做人的问题”与文意不相符合。故选B。10．C11．“浮云”比喻游子行踪不定，“落日”比喻难舍之情。（或者“浮云”“落日”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了以后的友人会像浮云一样飘忽不定，现在的“我”如落日依恋大地一样与友人难舍难分。）【解析】10．本题考查对诗歌内容的理解。注意结合诗歌分析。C.颔联“此地一为别，孤蓬万里征”意思是在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。这两句是抒情，诗人借孤蓬来比喻友人的漂泊生涯，表达了诗人对友人的深切关心。故选C。11．本题考查对诗歌词句的赏析。注意从用词角度分析。“浮云游子意，落日故人情”意思浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。诗人巧妙的用“浮云”“落日”作比，来表明心意。天空中一抹白云随风飘浮，象征友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。在这山明水秀、红日西照的背景下送别，特别令诗人留恋而感到难舍难分。12．

于是，就

向西，往西13．C14．两眼山泉汇成了方圆一丈左右的沼泽（或水潭），就是逆流而上泉水的上游。15．

水尤清冽

游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。16．“而余独从村南西向望山麓而驰”一句表达了作者的急迫之情；文中用比喻的修辞手法动静结合、正侧面相结合等方法，展现了蝴蝶泉水清、树奇、蝶美的特点，表达了作者对祖国大好河山的热爱与赞美之情。【解析】12．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：（我）于是叫仆人挑着担，先前往三塔寺。乃：于是，就；（2）句意：沿着它往上朝西边走。西：向西，往西。13．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：泉上的大树，一到四月初就开花像蝴蝶一样，触角和翅膀栩栩如生。“泉上大”为主语；“当四月初”为状语；“即发”为谓语；“花”为宾语；“如蝴蝶”“须翅栩然”为并列关系，均为补语；应在主语后断一处，在“须翅栩然”前断一处；故断为：泉上大树/当四月初即发花如蝴蝶/须翅栩然。故选C。14．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：为，成；方丈，方圆一丈；沼，沼泽、水潭；即，就；溯，逆流而上。15．本题考查内容理解。《小石潭记》中“水尤清冽”意思是：水格外清凉。直接点明潭水的特点。本文“游人俱从此月，群而观之，过五月乃已”意思是：游人都是从这个月（四月）结伴而来观赏这样的异景，一过了五月就不看了。通过游人都在四月来观赏这里的景色，侧面展现蝴蝶泉四五月份景致优美，引人驻足游览。16．本题考查作者情感。“乃令仆担先趋三塔寺，投何巢阿所栖僧舍，而余独从村南西向望山麓而驰”，写作者没有去僧舍休息，直接从村南往山脚下奔去，体现了作者急于欣赏奇艺的景致；“有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清冽可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出”，描写粗壮的树木，清澈的泉水淙淙流动，运用动静结合的手法，展现景致的特点；“泉上大树当四月初即发花如蝴蝶须翅栩然，与生蝶无异”，将树上的花比作蝴蝶，运用比喻的修辞手法，侧面展现树之奇；“又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然”，写各色蝴蝶翩飞，直接展现蝶之美，作者寓情于景，表达了作者对祖国大好河山的热爱与赞美之情。【点睛】参考译文：向南两里，过了第二道峡谷的南面，有个村庄正对着大路右边，名叫波罗村。其西山脚有蝴蝶泉的奇怪事，我听说很久了，等到今天有当地人指引说在西边，（我）于是叫仆人挑着担，先前往三塔寺，去何巢阿歇息的僧舍，而我自已从村南往山脚下奔去。走了半里，看见淙淙流动的清泉，沿着它往上朝西边走了半里，到达山脚下。有合抱的大树，靠山崖而立，下面有泉水，从东面冲刷着树干而流出来，清得可以用来照镜子。向东一点，下面又有一棵小树，也有一眼山泉，也冲刷着树干流出来。两眼山泉汇成了方圆一丈左右的沼泽（水潭），就是逆流而上泉水的上游。泉上的大树，一到四月初就开花像蝴蝶一样，触角和翅膀栩栩如生，像真的一样；同时又有成千上万的真蝴蝶，触角和脚相连，从树梢倒挂下来，一连串的直到泉水的水面上，各种颜色很好看。游人都是从这个月（四月）结伴而来观赏这样的异景，一过了五月就不看了。17．老奶奶多年来一直坚持每晚亮一盏灯，为去抗日的丈夫照亮回家的路并让我借助灯光找到她，得到她的帮助，救出陷进坑里的车子。18．用拟人的修辞手法，赋予“夜空”“风”以人的动作行为，生动形象地写出了夜空幽冷深邃、风大的恶劣自然环境，烘托了我们焦急紧张的心情，为下文车子陷进坑里的情节做铺垫。19．语言、动作描写，生动传神地写出了老奶奶不顾风雪、毅然决定亲自帮助我们的情形，表现了老奶奶助人为乐的精神品质。20．表达方式：议论、抒情。作用：画龙点睛，点明中心：赞颂了老奶奶对家人执着真挚的爱以及对我们无私的帮助。21．示例：点亮一盏灯，给离家的人照亮归程；点亮一盏灯，给守家的人照亮了梦；点亮一盏灯，给黑暗中的孩子指引方向；点亮一盏灯，给困苦中的人点燃希望。（结合原文、链接材料、自身经历和感受，言之成理即可。）【解析】17．本题考查对全文内容的概括。概括文章主要内容时，应结合文章的“六要素”，即时间、地点、人物、主要事件的起因、经过、结果，同时也要抓住文章的关键句进行概括。结合第④段中“那里的冬天出奇地冷，大雪下个不止。一个冬日傍晚，我接到命令：去给演习部队送补给，完成任务返回时，我们走错了路”分析，可概括出故事发生的时间地点为雪夜返程途中。结合第⑤段中“我们打算找地方掉头时，伴着几下颠簸，车子陷进坑里了”分析，可概括出事情的起因为车子在返程途中陷进坑里，因此寻求帮助结合第⑨段中“灯火，正是从破旧的老窗透出来的”“屋门吱呀一声打开道缝，一位发白如雪的老奶奶披着衣服探出头来”分析，文章的核心人物为老奶奶。结合第⑮段中“男人和俺刚结婚不久就去战场抗日了，从那时开始我就在夜里亮着灯等，从起初的煤油灯、蜡烛，到如今的电灯，一直亮着，我怕他哪天回家，找不到门”分析，“我们”能够向老人寻求帮助的缘由是为去抗日的丈夫照亮回家的路。结合第⑱段中“车子被救出来后，我坚持要送奶奶回家，她却只让我送到小路拐弯处，也就是刚好看见灯火的地方”分析，在老人的帮助下车子被救出来。将以上内容相结合进行分析，可概括出文章主要内容为老奶奶多年来一直坚持每晚亮一盏灯，为去抗日的丈夫照亮回家的路并让我借助灯光找到她，得到她的帮助，救出陷进坑里的车子。18．本题考查语句的赏析。题干中要求从修辞的角度进行赏析，应注意结合句子内容和上下文进行分析鉴赏。结合句中“拥抱”“风在呜咽”等词语进行分析，采用了拟人的修辞手法，将夜空和风拟人化，结合句中“夜越来越深，雪越下越大”分析，这里生动形象的描写出夜空幽冷深邃、风大的恶劣自然环境。结合上文中“完成任务返回时，我们走错了路”分析，这里的环境描写烘托了紧张的心情，结合下文中“我们打算找地方掉头时，伴着几下颠簸，车子陷进坑里了”分析，环境的恶劣也为下文我们车子陷入坑里作铺垫。19．本题考查语言的鉴赏。题干中要求从描写方法的角度进行鉴赏。结合句中“穿上、踏上、她说”等词语进行分析，这里运用了人物的语言、动作描写的手法。结合前文中“门开了，老人要我先进屋暖和一下”和句中“那咱们一起去”分析，这里描写出老人的热心与不顾风雪乐于助人，结合后文中“车子被救出来后，我坚持要送奶奶回家，她却只让我送到小路拐弯处，也就是刚好看见灯火的地方”分析，可概括出老人助人为乐的精神品质。20．本题考查表达方式的运用。表达方式有五种，分别是记叙、议论、抒情、描写、说明。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。抒情就是抒发和表现作者的感情。结合结尾段中“我想，每个人眼里都有一盏亮着的灯火，看见它，就会在心底腾起一阵暖意”分析，“一盏亮着的灯火”在文中指自己在雪夜中看到的老人的那一盏灯，同时也指生活中能够温暖人心的各种事情，作者鲜明的指出自己的观点，同时“心底腾起一阵暖意”，指出世界上一些微不足道的小事都有可能温暖人的心灵，结合第⑱段中“车子被救出来后，我坚持要送奶奶回家，她却只让我送到小路拐弯处，也就是刚好看见灯火的地方，奶奶说：看见灯，就到家了，就不用怕了”分析，可概括出表达了作者对于老人的感激之情。21．本题考查对文章主旨的把握。题干中要求从原文内容、链接材料、自身实际和感受等方面阐述对于“点亮一盏灯”的作用。结合文中第⑰段内容“点亮一盏灯，给离家的人照亮归程；点亮一盏灯，给守家的人照亮了梦”分析，点亮一盏灯能够给人心灵上的抚慰。结合链接材料“我知道那盏小小的灯，不可能照亮你漆黑的路，但是我不由得将它点亮，告诉你在家中有着许多悬念的心”分析，点亮一盏灯也能安抚悬念的心。结合生活实际，一盏灯出现在黑暗之中，能够照亮夜行人的路，同时也可以采用灯的引申义，如困难中的一次帮助等。示例：点亮一盏灯，照亮远行人的归家之路；点亮一盏灯，安抚亲人牵挂的心；点亮一盏灯，指引失意人走出低谷。22．原因（1）冰墩墩选中熊猫做容纳物，熊猫外形黑白配色使它有一种不一样的气质，低调匀称的黑白色与中国人无论在审美还是性情上，都有着很高的契合感。（2）外在形象让人对其降低戒备，憨态可掬，撒娇卖萌，像极了小时候的人类。（3）可爱天真、单纯无邪拥有萌感的熊猫可以轻易地冲破人们的心理防线，打破文化壁垒，走向世界。（4）在外国人心目中，大熊猫温柔敦厚、憨态可掬，代表着中国释放出的善意与友好。（答对任意三点即可。）23．开头段列举摩纳哥亲王、日本记者、“不少人”的例子，引出本文的说明内容；吸引读者，激发读者的阅读兴趣。24．不能删去，“似乎”表估计、推测，说明这可能与中国的太极文化有着密不可分的关系，如果删去，就变成确实与中国的太极文化有着密不可分的关系，与实际情况不符，不能体现说明文语言的准确性，所以不能删去。25．列数字，科学具体准确地说明了“对熊猫痴迷的可不只是中国人，全世界都抵挡不住它的魅力。”26．B【解析】22．本题考查信息的筛选与概括。根据第④自然段“外形上，黑黑的眼圈为它增加了乖巧感”“黑白配色使它有一种不一样的气质，白中有黑，黑中有白。这似乎与中国的太极文化有着密不可分的关系，低调匀称的黑白色与中国人无论在审美还是性情上，都有着很高的契合感”可概括出答案要点：冰墩墩选中熊猫做容纳物，熊猫外形黑白配色使它有一种不一样的气质，低调匀称的黑白色与中国人无论在审美还是性情上，都有着很高的契合感。根据第⑥自然段“外在形象使得熊猫从一开始就能够让人对其降低戒备，甚至让人觉得有种别样的亲和力与吸引力。憨态可掬，撒娇卖萌，像极了小时候的人类”可概括出答案：外在形象让人对其降低戒备，憨态可掬，撒娇卖萌，像极了小时候的人类。根据第⑦自然段“作为当代一种代表‘萌’的特殊符号，可爱天真、单纯无邪拥有萌感的熊猫可以轻易地冲破人们的心理防线，打破文化壁垒，走向世界”可概括得出答案：可爱天真、单纯无邪拥有萌感的熊猫可以轻易地冲破人们的心理防线，打破文化壁垒，走向世界。根据第⑫自然段“在外国人心目中，大熊猫温柔敦厚、憨态可掬，代表着中国释放出的善意与友好”可概括得出答案：在外国人心目中，大熊猫温柔敦厚、憨态可掬，代表着中国释放出的善意与友好。（答对任意三点即可。）23．本题考查首段的作用。首段列举“连摩纳哥亲王都想多要一个，因为带一个回去不好给龙风胎交代”“日本记者连体育资讯都不播报了，改为播报冰墩墩的资讯”“不少人甚至彻夜排队只为一墩”这几个例子，引出了本文的说明对象——冰墩墩；同时写出了冰墩墩的极度受欢迎的情况，吸引读者阅读兴趣。24．本题考查说明文语言的赏析。“这似乎与中国的太极文化有着密不可分的关系”一句中的“似乎”不能删去，“似乎”是仿佛、好像的意思，表推测、估计。如果删去了，变成了这与中国的太极文化有着密不可分的关系，不符合实际情况。“似乎”体现了说明文语言的准确性。25．本题考查说明方法的作用。“截至2016年年底，中国大熊猫保护研究中心已与10个国家的12家动物园建立科研合作关系，研究中心先后有26只大熊猫旅居海外”，句中“10个”“12家”“26只”运用了列数字的说明方法，科学具体准确地说明了对熊猫痴迷的可不只是中国人，全世界都抵挡不住它的魅力。26．B.有误。根据第②自然段“冰墩墩最初的灵感只是冰糖葫芦。但由于食物无法承载国家形象，所以选择了熊猫作为容纳物”分析可知，冰墩墩最初的灵感只是冰糖葫芦，不是选中了冰糖葫芦做容纳物。故选B。27．例文我的少年时代我做主静谧的夜晚，月色清幽。坐在窗前，凝神静思。十六岁的我青春飞扬，少年梦想刚刚起航，我的故事有橙色的欢乐，也有灰色的忧伤。有时惆怅，时迷惘,这一切都谱写成了我少年的乐章。我想拥有活力扎一束马尾辫，着一身简约装，哼一首夸张的歌，闲时蹦蹦跳跳、打打闹闹。与朋友qq，网上问候。喜读侦探小说，大爱柯南。考试过后，常约上好友看看电影。或被jack和rose震撼人心的爱情所感动，或被福尔摩斯精锐的判断力所吸引。校园文化艺术节中留下了我的身影，运动会上留下了我的足迹。高兴之余，喜欢拉一首委婉悠长的二胡曲。总之，年轻没有什么不可以！我有悠闲自由的洒脱。我也有为了目标而苦苦支撑的坚持。进入初三，枯燥的学习把我的神经弄得非常紧张。每天早上闹钟一响，不管心中有几千个几万个不愿意，最终还是不得不迅速起床、洗漱、晨读、吃饭、上学。为了那所向往的学校，我日日夜夜埋头苦读、奋战题海。这样的日子就像一杯白开水，解渴但却索然无味。闲暇的时间，我总会透过教室的玻璃窗，看着街心公园充气城堡上小朋友在尽情无忧地玩耍，心里顿时产生一种羡慕之情。每天晚上总有做不完的作业、学不完的知识。当然了,我也很想看看电视、听听音乐，也想早点进入梦乡。然而，现实生活中就是有这么多的不得已，为了我心中的那所名校，我必须放弃这些暂时的欢愉，认真做题，备战中考。我有拼搏努力的执着。我想出去走走，我们这代人，生活在物质生活非常优越的年代。我很崇拜那些巾帼不让须眉的女中豪杰：“生当作人杰，死亦为鬼雄”的李清照；代父从军、驰骋沙场的花木兰。她们的事迹