27我的伯父鲁迅先生课件

部编版小学语文六年级上册27我的伯父鲁迅先生*周晔：

1926年5月生，1984年1月去世。浙江绍兴人。鲁迅三弟周建人和王蕴如的大女儿，鲁迅先生的侄女。鲁迅兄弟三人(周树人)，二弟周作人，三弟周建人。周建人在晚年，由女儿周晔执笔，自己口述，出版了《鲁迅故家的败落》一书。殡仪馆追悼吊唁正月囫囵吞枣约翰镊子硼酸水敷药逝世深奥张冠李戴北风怒号饱经风霜bìndàoyànzhēnghúlúnhànnièpéngfūshì用较快的速度默读课文，想想课文写了关于鲁迅先生的哪几件事，给每件事加个小标题。结合资料和同学交流：课文中的鲁迅先生给你留下了怎样的印象？谈话导入自读学习提示概括事件快速默读课文，想一想：为什么段落之间用空行隔开？哪几个事件是用段落之间的空行隔开的？默读梳理概括事件课文写了关于鲁迅先生的哪几件事，给每件事加个小标题。注意，小标题比段意更简练，可以是短语，也可以是文中的关键词句。默读梳理自由读第1自然段，说说这段话主要写了什么。概括事件倒叙感受形象默读课文，认真想一想：鲁迅先生给你留下了怎样的印象？你是从哪里感受到的？请同学们圈画关键词句，在旁边简单批注自己的感受。抓关键句根据人物的神态、动作、语言等描写进行分析一、追悼伯父1.作者对什么进行描写？场景2.作者运用了什么记叙顺序？倒叙3.找到作者的疑问为什么伯父得到这么多人的爱戴？二、谈《水浒传》伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”动作描写语言描写关心晚辈，启发教育“我”认真读书。感悟鲁迅形象：这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。三、笑谈“碰壁”三、笑谈“碰壁”“四周黑洞洞”是指社会的黑暗。“碰壁”是指鲁迅先生遭遇的迫害。感悟鲁迅形象：对敌人的轻蔑以及自信乐观的精神。

鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。四、燃放花筒神态描写感悟鲁迅形象：慈祥、率直与和蔼。五、救助车夫爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。感悟鲁迅形象：对贫苦人民的关心和同情。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。五、救助车夫这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。

他为天下穷人的无出路而忧虑，同时又为自己无力解救苦难中的穷人而叹息。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。六、关心女佣首尾呼应感悟鲁迅形象：关心他人。对比感受形象别人是指哪些人？伯父得到这么多人的爱戴的原因我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。如果你是女佣阿三，你又会对鲁迅先生说些什么呢？2感受形象1如果你是黄包车夫，你会对鲁迅先生说些什么呢？3此时此刻，你最想对鲁迅先生说些什么？中心思想：本文回忆了，赞扬了，表达了作者。伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事鲁迅先生是一个为别人想得多为自己想得少的人对鲁迅先生敬爱的感情通过周晔对伯父的回忆，我们了