《特殊儿童心理》单元一测验

《特殊儿童心理》单元一测验：特殊儿童的感知觉一、填空题（每空2分，共计14分）1.视觉障碍儿童常出现挤眼、摆动身体、绕圈子转、注视光源、玩弄手指等习惯，这些习惯被称为__________。2.__________是听障儿童模仿发音、自我检查监督的工具。3.盲童对事件知觉的精确判断必须借助时间的参考标志，这些标志包括：__________、__________、__________。4.学习障碍儿童中最大的亚型——阅读障碍的部分成因是由于儿童__________能力偏低。5.学习障碍儿童经常出现不能分辨b/d，e/9，on/no等情况，这是由于他们存在__________困难。二、单选题（每小题2分，共计16分）1.以下现象中，哪一项涉及到了感觉应现象？()A.游泳池的水刚开始显得很凉；B.吃完冰激凌之后觉得辣椒酱很辣；C.你更喜欢丝绸而非天鹅绒的感觉；D.刺激屏幕上呈现10毫秒以至你感觉不到2.感受性与感觉阈限之间的关系是？()A.常数关系；B.对数关系；C.正比关系；D.反比关系3.对于一个正常人来说，从外界获得的信息中，比例最大的来自于()A.视觉B.触觉C.味觉D.触觉4.视觉障碍儿童和正常儿童相比在感知方面有没有区别？()A.没有区别B.不同于正常人C.与正常人无法相对比较5.除了听觉，哪一种感觉对视觉障碍儿童的学习生活不可或缺？()A.触觉B.嗅觉C.味觉D.内部感觉6.以下现象，哪一项表现的不是知觉的整体性？()。A.把空间位置相近的课题看成一个整体；B.把运动排列相近的客体看成一个整体；C.把形状大小相似的客体看成一个整体；D.把能够理解的客体看成一个整体7.以下现象，哪一项表现的不是知觉的恒常性？()A.不同距离看到事物我们仍然能辨认是同一事物；B.上课把黑板当背景把粉笔字当做对象；C.多年未见的老同学仍然能辨认；D.国旗放在黑暗的房间，仍然能够辨别出它的颜色被动语言交际阶段.8.以下现象中，哪一项涉及到了感觉适应现象？()A.游泳池的水刚开始显得很凉；B.吃完冰激凌之后觉得辣椒酱很辣；C.你更喜欢丝绸而非天鹅绒的感觉；D.刺激屏幕上呈现10毫秒以至你感觉不到三、判断题（每小题1分，共计15分）1.视觉障碍儿童的视觉特征并不直接相连，而是通过触觉特征相互联系的。（）2.视觉障碍儿童在动觉上的特点时表现得特别安静、斯文，不好动。()3.盲童的听力显著好于正常儿童的听力。（）4.听障儿童一般不能说话，所以不具备言语动觉。（）5.以手代耳是聋童感知觉的突出特点，他们接受的外界刺激90%以上都是通过触觉获得的。（）6.智力落后儿童在触觉、温度觉上面异常的敏感。（）7.智力障碍男女生的感觉统合失调情况是无显著差别的。()8.自闭症儿童的面孔识别与情绪识别能力较差。()9.自闭症儿童不具备视觉性自我认知，不能从镜中认出自己的影像。()10.随年龄的增长，在学习障碍儿童身上感觉统合失调率呈下降趋势。()11.学习障碍儿童的感觉统合失调率高于正常儿童，且男生高于女生。（）12.自闭症儿童在听力反应上具有特殊性，他们可能对某些声音过于敏感又或者过于迟钝。()13.自闭症儿童在分辨语音方面不存在问题。()14.自闭症儿童存在感觉统合失调的情况。()15.很多自闭症儿童有一些仪式化的行为，有些理论认为是他们调整感官的一种方式，或者是用于寻求更舒适的感官刺激。()四、名词解释（每小题3分，共计15分）1.选择性听取：2.言语动觉：3.知觉的分化：4.视觉性自我认知：5.感觉统合失调：四、问答题（每小题8分，共计40分）1.简述知觉活动的特