7.2共建美好集体 教 案 2024-2025学年统编版道德与法治七年级 上册

七上7.2《共建美好集体》教案课题《共建美好集体》单元第二单元学科道德与法治年级七年级学习目标核心素养目标：道德修养：通过“考研搭子团”全部上岸分析，美好集体的意义，建设美好集体，需要我们共同参与和努力。健全人格：通过“建设班集体”活动，体会建设美好集体需要有序参与集体生活，争取处理竞争和合作关系。责任意识：分析“中国队男子4×100米混合泳接力夺金”培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐。政治认同：通过点赞郑钦文为国家荣誉而战，树立集体意识，坚持集体主义。重点如何建设美好集体难点如何建设美好集体教学过程教学环节教师活动学生活动导入新课新课导入：思考：你心目中的美好集体是什么样的？你为建设美好集体做过什么？本节课我们一起学习7.2《共建美好集体》重点问题：1.建设美好集体的意义？2.怎样建设美好集体？引出本课主题——共建美好集体同学们观看课堂视频，思考：你心目中的美好集体是什么样的？你为建设美好集体做过什么？讲授新课探究一：建设美好集体的意义思考：建设美好集体有什么意义？提示：在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。（笔记）活动一：畅聊集体愿景思考：说一说：你理想的班集体是什么样的？提示：团结协作、共同努力、愉快交往等等思考：美好集体的愿景是什么？提示：美好集体愿景的含义：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。思考：共同的愿景有什么作用？提示：愿景的作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。活动二：分析“中国队男子4×100米混合泳接力夺金”思考：运动员们的表现启示我们如何在集体中承担责任？提示：集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人，在美好集体的建设中，我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。活动三：建设我们的美好班集体思考一：你会选谁当班长呢？提示：小东品德好、善于沟通协调、有责任心，有组织领导能力和乐于奉献的精神，能够组织和领导集体成员共同参与建设美好集体。思考二：建设美好班集体需要我们如何做？提示：建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。思考三:同学们自己制定班规体现了如何建设美好集体？提示：①对于集体的共同规则，我们要自觉遵守；②对于集体的事务，我们应积极参与、共同商定；③对于集体中的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进的建议，使集体生活得以有序开展。思考:说说合作与竞争的关系，你是如何处理合作与竞争关系的？提示：集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。活动四：点赞“为国家荣誉而战”思考：“为国争光永远要高于个人荣誉”体现了什么？提示：建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。笔记区：怎样建设美好集体提示：（1）建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。（2）建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。（3）建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。（4）建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。（5）建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。阅读素材，11人“搭子团”集体上岸！思考：建设美好集体有什么意义？说一说：你理想的班集体是什么样的？请学生分组讨论，并分享自己的答案结合巴黎奥运会中国乒乓球队愿景的材料，思考：共同的愿景有什么作用？观看视频，中国队男子4×100米混合泳接力夺金。思考：运动员们的表现启示我们如何在集体中承担责任？结合课堂材料，思考一：你会选谁当班长呢？思考二：建设美好班集体需要我们如何做？思考三:同学们自己制定班规体现了如何建设美好集体？关于竞争，请思考:说说合作与竞争的关系，你是如何处理合作与竞争关系的？结合视频，全红婵/陈芋汐，请同学回答问题。观看视频，思考：“为国争光永远要高于个人荣誉”体现了什么？师生总结笔