人教部编版八年级语文上册《写作：语言要连贯》示范公开课教学课件

部编版八年级语文上册写作第四单元：语言要连贯1.查阅相关资料，掌握语言表达连贯的方法。2.提高自身的阅读理解能力和语言组织能力。。3.在写作中培养思维的条理性和语言表达的连贯性。教学目标教学过程活动一：例文导入，激发思考

四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。

读一读下面的语段，你觉得有什么问题吗?读起来不连贯啊！教学过程活动二：什么是语言连贯？

语言连贯：就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。教学过程活动三：如何做到语言连贯？例：《昆明的雨》中写昆明菌子极多的那部分文字。作者提到了：①最多也最便宜的牛肝菌；②比牛肝菌略贵的青头菌；③菌中之王，味道鲜浓，无可方比的鸡土枞菌；④中吃不中看的干巴菌；⑤还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌……1.话题要统一明确：都围绕“昆明的菌子极多”这个话题，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。教学过程活动三：如何做到语言连贯？例：我对松树怀有敬意的更重要原因却是它那种自我牺牲精神。你看，松树的叶子可以榨油，松树的干是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根与枝又是很好的燃料。更不用说在夏天它自己用枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在绿阴如盖下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了"粉身碎骨”的地步了。

——陶铸《松树的风格》1.话题要统一思考：本文段是如何做到话题的统一的？教学过程活动三：如何做到语言连贯？例：我对松树怀有敬意的更重要原因却是它那种自我牺牲精神。你看，松树的叶子可以榨油，松树的干是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根与枝又是很好的燃料。更不用说在夏天它自己用枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在绿阴如盖下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了"粉身碎骨”的地步了。

——陶铸《松树的风格》1.话题要统一明确：这段话歌颂松树的自我牺牲精神。第一句总提对松树的自我牺牲精神怀有敬意，第二、三句分述它为人类献身的具体表现，最后一句总结。每一句都围绕这个统一的话题展开。教学过程活动三：如何做到语言连贯？例：四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。2.顺序要合理思考：情分析这段话在描写顺序方面存在的问题？教学过程活动三：如何做到语言连贯？例：四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。2.顺序要合理明确：这段话，虽然各句都围绕着“四周景色”的话题，但因为句子间的顺序不合理，读起来同样让人感到不连贯。应该将第三句和第四句的顺序对调一下，这样第四句中的“它”才能指代“湖水”，整个语段读起来才连贯。教学过程活动三：如何做到语言连贯？例：这就好比一个人，远远而来，最初我们只看到他穿的是长衣或短褂，然后又看清了他是方脸或是圆脸，然后又看清了他是胖是瘦，最后才看清了他的眉目乃至音容笑貌。2.顺序要合理思考：分析语段在顺序方面存在的问题，又如何调整？教学过程活动三：如何做到语言连贯？例：这就好比一个人，远远而来，最初我们只看到他穿的是长衣或短褂，然后又看清了他是方脸或是圆脸，然后又看清了他是胖是瘦，最后才看清了他的眉目乃至音容笑貌。2.顺序要合理明确：要将两个“然后”内容交换，先“看清了他是胖是瘦”，然后才“看清了他是方脸或是圆脸”。遵循先整体后局部的原则。教学过程活动三：如何做到语言连贯？例：我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。3.句子衔接要紧密明确：句中的“但是”表示转折，“但是”后面的内容才是作者强调的重点。如果将其删掉，表意便不明确，语言上也不连贯。(1)恰当使用关联词教学过程活动三：如何做到语言连贯？例：父亲就这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。终于觉得可以造屋了，便选定了一个日子，破土动工。

——李森祥《台阶》3.句子衔接要紧密明确：承上文准备造屋的过程，接下文怎样造屋。(2)巧妙使用过渡句（段）教学过程活动三：如何做到语言连贯？例：“长的草里是不去的，因为相传这里有一条很大的赤练蛇。”

——鲁迅《从百草园到三味书屋》3.句子衔接要紧密明确：由相传园里有一条很大的赤练蛇，引出“美女蛇”的故事，过渡巧妙自然。(1)巧妙使用过渡句（段）教学过程活动四：片段训练

下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。

爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。教学过程活动四：片段训练

下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。

爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。【提示】1.先浏览这段文字，看看写的内容是否保持了话题的统一。可以加写一个中心句来统领整段话。2.调整不合理的句子顺序。比如，可以把具体的例子放在要表达的观点后面，“爸爸单位……把机器修好了”应该放在“爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作”的后面，这就是调整句子的顺序。3.重写时，可以补充一些关联词、提示性语句、过渡句等，使句子之间衔接自然。教学过程活动四：片段训练【例文】

爸爸既热爱工作，又热爱家庭。在工作上，他非常出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是他的。爸爸不仅上班忙工作，下了班也惦记着工作。有一次，爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位把机器修好了。工作之余，爸爸会花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。教学过程活动四：片段训练【点评】

小作者在原有材料的基础上进行了加工，将爸爸”的工作和生活分开叙述，先写工作中的“爸爸”，再写工作之余的“爸爸”，层次清晰，条理分明。此外，针对原材料中语言繁杂、语意不连贯的缺点小作者巧妙使用关联词语、代词等，使文章中心突出，语言连贯。教学过程活动五：习作实践

二、每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以《节日》为题，写一篇散文。不少于500字。

【提示】

1.选一个具体的节日，可以是春节、端午节，也可以是国庆节、劳动节，还可以是其他节日。

2.除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。

3.注意使句子顺序合理，衔接自然，前后连贯。