《拳击运动员理论知识教学探究国内外文献综述》8600字

拳击运动员理论知识教学研究国内外文献综述目录TOC\o"1-2"\h\u30228拳击运动员理论知识教学研究国内外文献综述 1155761.1介绍 132171.1.1研究背景 1220891.1.2研究目的 181051.2相关文献及研究回顾 272631.2.1相关概念定义 2303141.2.2概念框架 3101661.2.3文献综述 31464参考文献 61.1介绍1.1.1研究背景拳击运动于20世纪初传入中国，逐渐开始在中国探索和发展，在1993年全国运动会上，拳击运动列入了比赛项目。2004年邹世明在雅典奥运会上获得中国第一枚奥运拳击奖牌；2008年张志磊获得91公斤级拳击亚军，成为中国第一位打破欧美垄断重量级拳击奖项的亚洲运动员，同年，邹世明在奥运会上获得了中国第一枚奥运拳击金牌，拳击运动开始受到大家的瞩目。近年来，拳击运动在中国迅速发展，拳击的独特力量、速度和爆发力，逐渐被人们所喜爱，很多年轻人愿意参加拳击比赛，这也促进了职业院校、体育院校拳击运动的发展，相关学校开设了相应的课程。在拳击训练教学中，拳击教学方法的优劣，将直接影响拳击运动员的竞技能力，影响到拳击运动员的职业生涯。拳击运动是一项复杂的竞技运动，主要依靠拳击的速度和力量，不仅取决于上肢运动，还依靠手臂与身体其他部位如肩部、腰部以及髋部之间的密切关联，它们共同构成了完整的发力过程，头部起到了稳定人体姿势及控制运动方向的作用，而下肢与躯干核心区扭转同样是拳击中重要的一环，需要综合搭配才能达到速度与力量的均衡。然而，目前学校拳击教学效果并不理想，只有少数体育院校采用传统的教学方法进行培训，传统的拳击教学方法要么只注重“力量”，要么重视“速度”，对拳击运动员的“灵活性”和“全面性”不够重视，导致教学效果大大降低，极大地影响了拳击运动员的力量、速度和爆发力。随着时代的发展，拳击训练的理论知识、手段和方法不断创新，创新拳击教学方法，已成为各国拳击教练员主要的教学目标，新的拳击理论知识教学和动作战术教学要求拳击运动员能够做到“快、准、力、变、稳、全”，做到全方位综合发展，在这种背景下，需要我们综合研究拳击运动员新的教学和训练模式。本文据此以竹林文武学校为例，分析男子拳击运动员理论知识教学和战术运动，对竹林文武学校拳击运动员、教练员、教学内容进行调查与分析，通过实验干预，实验组和对照组的对比分析，了解男子拳击运动员理论知识教学和战术运动教学的科学方法，进而提高竹林文武学校拳击的教学水平。1.1.2研究目的目前拳击教学主要在各大职业/体育院校和健身俱乐部进行，以拳击课程的形式进行。自2013年国际拳击联合会出台新规则后，男子拳击运动的规则和方法有所变化，加强拳击比赛的对抗性，在这种背景下，许多职业体育院校开始研究新的教学和训练模式。目前传统拳击理论知识和战术运动教学方法较为单一，已经越来越跟不上拳击比赛的发展。因此本文综合研究拳击运动新的教学方法，采用理论知识与战术运动相结合，力量、速度、灵敏性、全面性相结合的教学方法，对男子拳击运动员进行力量训练干预。通过对运动员进行为期12周的实验，比较实验组和对照组实验干预前后的数据，对比分析两种训练方法对男子拳击运动员上肢爆发力、下肢爆发力、正手直拳、反手直拳、拳击速度和力量的效果，从而为拳击运动员及其教练员提供科学的训练依据，提高竹林文武学校拳击的教学水平，同时促进拳击运动的普及和健康可持续发展1.2相关文献及研究回顾1.2.1相关概念定义（1）拳击拳击是一项格斗运动，它以人的身体为武器，通过佩戴拳击手套，击打对方的身体而获胜，是一场身体、技术和心理上的搏斗。拳击比赛的规则要求两人在场地上戴上特殊的软手套，按照一定的规则和技术要求进行进攻和防守，攻击的方式只能是带着特殊手套的双拳，因此这些运动具有肌肉力量强，技术要求高，战术灵活等特点，是最复杂的竞技项目之一。面对瞬息万变的竞争，需要运动员准确地把握对方的基本情况，做出相应的判断，在极短的时间内做出恰当的行动，具备熟练多变的战术攻防能力。对拳击运动员来说，只有具备了过硬的身体素质以及高超的技术、战术水平，才能获得优异的成绩。然而优秀的运动员往往不是天生具有的，是后天培养出来的，这些又取决于良好的身体素质与心理素质。身体素质和心理素质是拳击运动员是否能获得优异成绩的两大主要决定因素，重视并加强拳击运动员身体训练、心理教育具有十分重要意义，只有掌握训练的方法，运用科学的训练方法才能取得理想的成绩。（2）拳击运动的价值一是增强人体力量，拳击依靠人体的爆发力来完成进攻和防守动作，需要在最短的时间内，发挥最大的力量，要求刚劲有力、速度快，实现攻防目标；有效地进攻和防守行动，这需要运动员具有强大的爆发力。因此训练有素的运动员在肌肉力量和爆发力方面比普通人快几倍。拳击爱好者和拳击运动员可以使用爆发力和速度训练来提高拳击爱好者与运动员的肌肉质量，拳击也增加了运动员的力量，特别是在拳击比赛中，拳击运动员必须有绝对的力量进行进攻和防守。换言之，如果想在拳击比赛中获得优势和主动权，就必须有力量与对方对抗。因此，大多数拳击运动员非常重视力量量的练习。他们通常会加强上身的力量，以增加进攻的力量。二是提高灵敏性和反应能力，拳击的一个基本而重要的素质，就是快速反应能力与灵敏性，拳击比赛与训练时，运动员要巧妙地运用多种技术方法；要灵活地使用多种战术；要根据场地情况适时调整应对措施，完成多种技术的结合。必须有高度灵敏的反应速度和快速准确地判断对手动作的敏捷程度。如果一个运动员缺乏这些条件，那么他就不可能成为一名优秀的拳击运动员，取胜需要快速反应能力与灵敏性，不然就会处处受制于人，处于被动挨打的境地。经常练习拳击，参加拳击比赛的人，其灵活性与反应能力都能得到全面锻炼与提升，而这种灵活性与反应能力可以表现到日常的工作与生活当中，会让你觉得人生轻松惬意，提高工作的效率。三是促进身心健康发展，拳击是手脑兼备的项目，拳击运动员在每次行动后，脑中都要经过认真快速的思维，所以对于人体运动器官及脑分析反应有极高要求。这是因为拳击运动是一种激烈对抗的竞赛项目，所以必须要具备良好的身体素质；同时还要具有充沛的精力；并且要掌握熟练的技术，使自己能够在最短的时间内发挥出最高水平。使人体各运动器官及大脑充分运动。由于拳击训练与竞赛，要在紧张的高强度中完成。所以对于拳击运动员呼吸系统，循环系统，神经系统以及运动系统都有着较高要求以及充分的运动。据实验测试：拳击运动员摄氧量达3000毫升/分，脉搏跳动速度达200下/分。物理测试表明：经过训练的拳击运动员心脏容量加大、心跳有力，它既能锻炼身体又能增强人的斗志。拳击运动员要想成为一名出色的拳击运动员必须经过艰苦努力，不断提高自己的身体素质、技术水平和战术水平。拳击是身体能力与精神智慧之争。长期参加拳击运动将培养人百折不挠的战斗意志，勇于拼搏、百折不挠的斗志，同时也能使人在事业上锲而不舍，在精神上锲而不舍。由于拳击具有十分激烈的比赛特点，因此能够锻炼运动员采用紧急的技能，培养拳击运动员由危险条件与高压条件所构成的心理素质，对于运动员们在平时工作与生活当中遇到难题时沉着应对，有着极大的好处。1.2.2概念框架拳击运动教学氛围理论知识教学和战术运动教学两个部分，在具体教学中主要分为上肢爆发力和下肢爆发力，综合锻炼其拳击力量和拳击速度，最终全面提高其拳击效果。理论知识和战术运动教学理论知识和战术运动教学上肢爆发力下肢爆发力拳击力量拳击速度拳击效果图1本实验研究模型由以上研究模式可见，本次实验把理论知识与战术运动教学，上肢爆发力，下肢爆发力及拳击效应相关联，选取竹林文武学校男子拳击运动员上肢爆发力量及下肢爆发力作为中间变量，通过理论知识及战术运动教学来观察被试运动员上肢爆发力及下肢爆发力改变情况，然后分析上下肢爆发力改变对于拳击运动员拳击力量和拳击速度的结果，进而了解对拳击效果的影响程度，以此分析出理论知识及战术体育是否会直接作用于拳击效果。1.2.3文献综述随着奥运会拳击与国际拳击比赛的争夺越来越激烈，拳击运动处在新旧交替阶段，拳击运动教学也更加注重加强运动员梯队训练、注重男子拳击运动员的训练，国内外相关的研究也多了起来。（1）中国关于理论知识和战术运动教学的研究EQ\o\ac(○,1)关于理论知识和战术运动教学理论的研究毛国政.(2022)认为击拳效果好坏的主要指标有拳击速度，击拳力量等，拳击运动员拳击速度以及力量都跟日常力量训练有着紧密的联系，怎样更好地提升男子拳击运动员力量素质是非常重要的，爆发力水平的高低以及拳击速度，力量的强弱，是当前阶段力量训练中的重点问题。任强.(2022)的研究表明，力量与速度是拳击运动员体能的核心，无论在进攻端还是防守端，拳击运动员的力量素质都对其在比赛场上的表现起着非常重要的作用。拳击运动员的打击力不仅是其力量素质的体现，也是其能力的重要指标。拳击运动员的打击力越强，他的打击效果就越好。也就是说，好的打击效果取决于强大的打击力，而力量素质是影响打击力的重要因素之一。因此更好地提高拳击运动员的力量素质是提高拳击运动员击拳效果的关键。唐博,王玺&卢威威.(2022)认为拳击运动员力量训练应循序渐进、系统训练。随着竞技水平的提高和技术风格的变化，运动员对身体各部位肌肉用力程度提出了更高的要求，这也就决定了拳击运动对抗强度大，需要有较强的身体素质作为基础。新规则中拳击运动员力量训练要根据新规则要求，有一定灵活性。黄麒瑞.(2022)经过研究发现，拳击运动员的拳击效果与他们的上肢和下肢爆发力水平密切相关，上肢的爆发力水平可以直接影响直拳的速度和力量，而下肢的爆发力作为拳击力量的重要来源之一，对拳击效果有着非常明显的影响，将上下肢爆发力作为中间变量来研究男子拳击运动员直拳的效果有很重要的意义。何雪芹.(2022).研究认为拳击运动员爆发力的高低，灵敏协调素质和快速反应能力都与其力量素质有着密切的关系，通过理论知识和战术运动教学可以提高运动员上下肢的爆发力和灵敏度，在力量训练中可以有效地节省训练时间，提高训练效率。郭颖薇.(2022)经调查发现，2012年国家男子拳击冠军赛暨锦标赛上，参赛运动员用直拳频率最高。这主要是因为直拳具有速度快、力量大、威力强大的特点，是一种重要的攻击手段。同时，直拳也可以用来击打对手的胸部或头部，从而达到反击对方的目的。所以有效地提升直拳打击能力与打击效果对于提升运动员运动成绩具有十分积极地意义。张康宁.(2022)研究认为直拳正手直拳打击力和下肢力量关系密切，从物理学角度分析：当击打物体时其速度大于或等于人体所受空气阻力时，打击体就会以更大的动能和加速度向外作直线运动；反之则相反。这就是动力学原理，重心是腿部，要靠后腿对地面产生反作用力。王小龙&李耀君.(2022).在论文中指出，高强度理论知识和战术运动教学可以降低拳击运动员的体脂率，改善血液中的肌肉损伤指数，也就是说，理论知识和战术运动教学团队的肌肉再生都有积极的作用。上述文献证明，理论知识和战术运动教学对男子拳击运动员下肢爆发力水平有积极影响，对拳击运动员减脂和肌肉再生也有良好的效果。EQ\o\ac(○,2)关于理论知识和战术运动教学实践应用的研究目前中国许多拳击训练对理论知识教学和战术运动教学不重视，出现许多问题。高明.(2022)认为目前拳击运动理论教学缺乏科学的知识和训练方法，没有建立合理的动作结构体系；忽视了运动损伤预防，这都不利于运动员身体素质的全面发展。蔺媛媛&田忠新.(2022)等在调研时认为，中国优秀拳击运动员运用直拳要比国外好拳击运动员少得多，并且因其本身重心不稳而站脚有毛病，对其直拳冲击力有影响。蔡霞.(2022)认为由于其理论基础不同以及练习手段的差异，导致了两者间存在很大程度的差异性。相对于单一传统对抗力量训练或者超等长训练，理论知识及战术运动教学适应性较强，对于运动员力量素质及爆发力水平提升较好。杨鑫漫.(2022)在他的论文中说，在拳击训练中，强化训练应该与传统的阻力力量训练相结合，以充分发挥训练效果。这两种训练的结合称为复合训练。蔡霞&胡琪.(2022)在研究中指出，科学的理论知识和战术运动教学方案可以显著提高下肢的爆发力水平，并提出在理论知识和战术运动教学方案设计中要考虑拳击运动员下肢爆发力的动作选择、组合结构特点，而负荷特性是训练的关键。刘奎强.(2021)通过调查发现：直拳在拳击比赛中居主导地位，拳击比赛正手直拳与反手直拳存在一定的差异。正手直拳以丈量和掌握对手距离为主；直拳爆发力强，以重拳为主。如果没有良好的身体素质作支撑，直接击打对方身体或头部则会使其受伤甚至死亡。相反，若利用好了直拳的这一特点可以有效提高自己的得分能力。所以正确、合理运用直拳击打对手，是比赛胜负的一个关键。（2）国外关于理论知识和战术运动教学的研究EQ\o\ac(○,1)国外关于理论知识和战术运动教学理论的研究GiannatosVasileios（2022）等人指出，理论知识和战术运动教学对上肢爆发力有很好的影响，可以提高跳跃性能。理论知识与战术运动教学是传统阻力训练与超等长训练相结合的有效途径。相对于两个独立的训练来说，理论知识同战术运动教学不但效果一样好，而且在一定条件下效果更佳。LahkarBhriguK.,MullerAntoine等人（2022）通过研究表明，理论知识的运用和战术运动教学可以提高拳击运动员的上下肢爆发力，理论知识和战术体育教育是教练员非常有用的工具。理论知识和战术运动教学不仅有效，而且有助于节省时间和提高效率。BeattieKris&RuddockAlanD..(2022)等人指出，对于青春期初期的男孩而言，理论知识和战术运动教学是一种高效、安全的训练手段，可以加强他们爆发力、跳跃能力、投掷能力和短跑成绩，显著提高他们的动态力量。SnydersHendrik.(2022)通过调查发现，力量训练间歇期间拳击运动员要练好有关专项技术，其中上肢力量训练组间歇时实施放松空中打击等，使其还能主动放松肌肉、避免肌肉紧张和损伤。BruzasVidas,VenckunasTomas等人（2022）认为拳击运动员爆发力水平的高低会对拳击速度与力量产生直接的影响，从而对拳击效果产生作用，比赛使用率及成功率都很高。ChoiKyoungho,KimBongseok&ChoiJinhee.(2022)认为拳击运动员打击力量以下肢，躯干核心区及上肢力量为主，背，腰，肩带及手臂肌肉力量至关重要，但对一个好的拳击运动员而言，既需要具备较好的身体素质与心理素质，还需要具备一定运动技术和高超战术能力的综合素质，这两者缺一不可才能保证在赛场上发挥出自己最大的水平。EQ\o\ac(○,2)国外关于理论知识和战术运动教学应用的研究KojmanYasmin,BeechingKelvin（2022）等以6周介入后，深蹲与反向蹲跳（SSJ）组及壶铃摆动与反向蹲跃（KSJ）组为复合训练组对垂直跳跃之提升效果较对照组为佳，显示理论知识与战术运动教学能提升下肢爆发力。JamesLachlan,.(2022)等人认为，经过训练干预，理论知识和战术运动教学在提高爆发力方面并不比单一的传统阻力训练或超等长训练好，但与这两种方法相比，理论知识与战术运动教学没有表现出任何负面影响，由于理论知识和战术运动的教学将这两种训练方法结合成一个训练单元，因此在实际操作中可以明显缩短时间，提高执行效率。UthoffAaron,LenetskySeth,RealeReid（2022）等人指出，理论知识和战术运动教学的提高对爆发式10米冲刺能力产生积极影响的概率为58.9%，而产生消极影响的概率则为8%。理论知识的提高和战术运动教学可以提高立定跳远（SLJ）和方向变换（COD）的成绩。RuddockAlan,FrenchDuncan（2021）等人对年轻拳击运动员进行了实验干预。16名拳击运动员被分为三组。两个实验组分别每周接受一次理论知识和战术运动教学，每周接受两次联合训练。另一组为对照组。结果表明，两个实验组在前测和后测数据上进行了比较。结论是，理论知识和战术运动的教学可以提高青少年拳击运动员的相关能力和运动技能。AlevrasA.,FullerJ.,LystadR.&MitchellR..(2021)等在论文中通过实验对比研究表明，理论知识力量训练方法和战术运动教学对男子拳击运动员下肢爆发力发展的影响优于单抗合谋力量训练方法。与传统的力量和耐力训练相比，SurenderY.,SridharDarvaray（2021）和其他人认为为期八周的理论知识和战术运动教学，在1RM力量、反向垂直起跳高度、跑步经济性、短跑最高速度和5公里跑等方面取得了长足的发展。因此，他们主张将这种运动方法用于运动员选材和提高竞技能力方面。也注意到了在实践中所存在的问题，即理论教学属于有组织、系统的教育活动而无明确的具体目的，开展理论知识和战术运动教学同时具有高阻力训练和超等长训练的优点，可以发挥更好的积极作用。RuddockAlan,JamesLachlan（2021）认为有效地进行力量训练，有利于以上能力的提高，有利于拳击技术学习与了解，有利于其比赛控制能力的增强。所以我们有必要选择更科学、更合理的力量训练模式与方法。SchneiderPaige.(2021)等通过调研总结了理论知识与战术运动教学相结合的力量训练方法，这一力量训练方法需要在常规阻力力量训练结束之后，经过较短的时间，即超等长训练，又称强化训练，理论知识快速伸缩，战术运动教学，它们的动作模式从生物力学角度来看大同小异。PanchalRajesh&PeterAlfano.(2021)等人在许多研究中指出，拳击技术打击主要包括三个动作环节：下肢踢腿和伸展、躯干核心扭转和手臂伸展和打击，在下肢伸展阶段，提高踏地速度和力量对提高正手直拳的速度和力量有显著作用；前脚和后脚的快速力量对反手直拳的速度有积极影响。上述国外文献表明，理论知识和战术运动教学对半职业拳击运动员、爆发力水平有积极影响，与传统的力量和耐力训练相比，理论知识和战术运动综合教学有更好的积极影响。（3）文献述评综上所述，国内外学者通过研究，多数人认为理论知识或战术运动教学能增强运动员上下肢的爆发力，少数人认为理论知识与战术运动教学相长对于增强运动员上下肢爆发力效果不明显。然而，由于综合训练的高效性，理论知识和战术运动教学在训练效果和提高实际训练效率方面，都是很好的训练方法。但目前国内外学者对于理论知识战术运动教学在具体院校的研究较少，关于职校男子拳击拳击队的研究较少，相关的实验研究较少，缺乏具体的实验步骤，实证分析较少，需要我们进一步补充。随着现代竞技运动技术不断发展进步，拳击比赛要求的提高，这就要求教练员不仅要注重理论方面的学习与训练，而且还要加强实践练习。只有这样才能使运动员获得优异成绩。据此本研究针对竹林文武学校男子拳击运动员，探讨在理论知识和战术运动教学在实践中的运用，并进行训练干预，分析了新的训练方式对竹林文武学校男子拳击运动员拳击效果的影响，以提供科学合理的训练体系和模式。参考文献毛国政.(2022).男子拳击运动员速度因素和训练方法研究.健与美(09),122-124.任强.(2022).拳击攻防技术教学训练方法.冰雪体育创新研究(14),159-162.唐博,王玺&卢威威.(2022).拳击战术的应用与训练方法.武当(07),73-75.鲁善祥&李霜.(2022).拳击训练有效提升策略研究.当代体育科技(16),19-22.黄麒瑞.(2022).绳梯游戏在新疆少年拳击运动员专项速度素质训练中的运用研究(硕士学位论文,新疆师范大学).何雪芹.(2022).高校拳击教学中攻防技术的教学探讨.武当(05),78-80.郭颖薇.(2022).新疆拳击队优秀运动员麦麦提图尔孙·琼训练与参赛情况分析(硕士学位论文,新疆师范大学).张康宁.(2022).不同水平拳击运动员意志品质和竞赛焦虑的相关研究(硕士学位论文,内蒙古师范大学).王小龙&李耀君.(2022).拳击运动中手靶训练的重要性研究.拳击与格斗(04),4-6.高明.(2022).浅析拳击运动中组合拳的操控因素及训练对策.拳击与格斗(02),4-6.刘添悦.(2022).高等院校开展拳击运动的必要性和可行性.文体用品与科技(02),135-137.蔺媛媛&田忠新.(2022).间歇性低氧训练对拳击运动员无氧和有氧能力的影响.体育科技文献通报(01),46-48.蔡霞.(2022).拳击运动员身体形态与运动表现特征.拳击与格斗(01),4-6.杨鑫漫.(2022).对我国普通高校开展拳击项目的发展趋势研究.拳击与格斗(01),25-28.蔡霞&胡琪.(2022).拳击对高校学生身心素质发展的影响研究.拳击与格斗(01),29-32.杨鑫漫.(2022).拳击项目的整体特征分析.拳击与格斗(01),82-84.刘奎强.(2021).拳击运动中的体能与速度素质训练.拳击与格斗(12),26-27.吴强.(2021).拳击中如何创造打击角度?.拳击与格斗(12),68-69.包旋.(2021).浅谈内蒙古优秀拳击运动员制胜因素分析及研究.文体用品与科技(19),184-185.李婷.(2021).不同赛前减重方式对男子拳击运动员一般身体素质及专项能力的影响(硕士学位论文,上海体育学院).吴国栋.(2020).我国优秀男子拳击运动员体能评价体系的构建与诊断研究(博士学位论文,上海体育学院).高振峰.(2020).男子拳击运动员速度因素和训练方法的探析.当代体育科技(24),74-76.罗逸非.(2020).复合式训练对青年男子拳击运动员直拳击打效果的研究(硕士学位论文,上海体育学院).阿布都肉素力·肉孜.(2019).新疆男子拳击项目技战术发展趋势研究.当代体育科技(34),45-46.刘添悦.(2019).中国优秀男子拳击运动员技战术分析.文体用品与科技(23),205-206.刘执硕.(2019).里约奥运会中国男子小级别拳击运动员技战术特征分析.长江丛刊(19),134-135.王强强.(2019).2016年里约奥运会男子优秀拳击运动员技、战术应用特征研究(硕士学位论文,北京体育大学).陈虎.(2019).功能性训练对发展男子拳击运动员快速力量的实验研究(硕士学位论文,北京体育大学).林惠玲.(2018).新规则背景下福建省青少年男子拳击技术分析与发展对策研究(硕士学位论文,福建师范大学).刘伟.(2018).我国男子拳击运动员刘伟2015年拳击世锦赛赛前训练安排(硕士学位论文,北京体育大学).阿扎玛提·哈依尔阿特.(2018).2016年里约奥运会哈萨克斯坦优秀男子拳击运动员技战术运用(硕士学位论文,北京体育大学).张辉.(2016).拳击运动员竞技能力网络结构特征的实证研究(博士学位论文,北京体育大学).宋兆铭.(2016).拳击出拳技术特征分析及核心区力量训练对出拳技术作用的研究(博士学位论文,北京体育大学).赵勇.(2016).男子拳击运动制胜规律分析与研究.科学中国人(14),203+205.孙峰.(2016).现代男子拳击运动技战术特征.同行(09),324.赵斌霞.(2016).优秀男子拳击52公斤级运动员技战术特征分析(硕士学位论文,海南师范大学).GiannatosVasileios,PanagopoulosAndreas,AntzoulasPanagiotis,I.GiakoumakisSavvas,LakoumentasJohn&KouzelisAntonis.(2022).Functionalperformanceoftheupperlimbandthemostcommonboxing-relatedinjuriesinmaleboxers:aretrospective,observational,comparativestudywithnon-boxingpopulation.BMCLahkarBhriguK.,MullerAntoine,DumasRaphaël,ReveretLionel&RobertThomas.(2022).Accuracyofamarkerlessmotioncapturesysteminestimatingupperextremitykinematicsduringboxing.FrontiersinSportsandActiveLiving.doi:10.3389/FSPOR.2022.939980.BeattieKris&RuddockAlanD..(2022).The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