浙科版高三生物一轮复习选择性必修1专题十三第2讲植物激素调节植物生命活动及其在生产实践中的应用课件

专题十三植物生命活动的调节第2讲植物激素调节植物生命活动及其在生产实践中的应用选择性必修1

稳态与调节精读课本盘点基础知识一、多种植物激素调节植物生命活动1．多种植物激素的作用及其合成或分布部位类型名称作用合成或分布部位生长素、细胞分裂素和赤霉素起促进作用细胞分裂素细胞水平：促进有丝分裂所需的__________合成和活化，从而促进细胞分裂。个体水平：促进植物向上生长，促进____生长、果实生长、种子萌发，____叶片衰老等合成：根尖、发育中的果实等。分布：主要在细胞分裂旺盛的部位，如根尖、茎尖、发育中的果实和萌发的种子等赤霉素细胞水平：促进细胞伸长和细胞分裂。个体水平：显著促进茎的____、叶片扩大、果实____、种子萌发；____休眠，抑制衰老等顶芽和根的分生组织；幼叶；胚特定蛋白质侧芽延缓伸长生长解除类型名称作用合成或分布部位脱落酸和乙烯帮助植物度过不良环境脱落酸________、促进叶片和果实脱落；失水时使气孔关闭、保持休眠，提高植物的______；抑制__________合成：主要在成熟的绿叶和果实中乙烯促进果实成熟，不利环境条件下影响叶片或果实的脱落，增强植物体的抗逆性高等植物各器官抑制生长抗逆性种子的萌发2．多种植物激素调节植物生命活动的比较生长素细胞分裂素赤霉素脱落酸细胞分裂素乙烯脱落酸二、不同激素通过协同或拮抗等方式共同调节植物生命活动1．植物激素在果实发育各阶段的含量变化(1)果实的发育及成熟过程就是通过各类激素________来调节的，不同激素的调节往往表现出一定的____________，各种激素含量会依次出现高峰，调节果实的生长发育。(2)果实在不同发育时期植物激素的__________是不同的，这是受植物基因控制的，其实质是_________________的结果。

协调作用规律(顺序)种类和含量基因的选择性表达2．不同激素对植物生命活动调节的协同或拮抗作用(1)细胞分裂素和生长素：一般共同作用，促进植物细胞的__________。植物组织培养过程中，调节生长素和细胞分裂素的____，将决定愈伤组织的分化方向。分裂和分化比例伸长分裂(2)生长素和乙烯：当顶芽合成的生长素向下运输时，会引发侧芽周围的组织产生____，而乙烯____侧芽的生长。乙烯还可能以同样的方式____根和茎的伸长生长。由此可见，高浓度的生长素抑制生长，很可能是通过____起作用的。乙烯抑制抑制乙烯(3)生长素和赤霉素：生长素和赤霉素往往________，共同促进茎的伸长(赤霉素通过促进生长素的合成和抑制生长素的分解来促进细胞伸长)。协同作用(4)赤霉素和脱落酸：常常相互____，赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发，种子是否萌发取决于赤霉素和脱落酸浓度之比。(5)脱落酸和乙烯：常常________，共同促进叶片脱落等。拮抗协同作用三、植物生长调节剂在农业生产中得到广泛应用1．植物生长调节剂的概念：人们____和____出许多化学结构和生理特性与植物激素相似的活性物质的统称。2．内源性植物激素的缺点：一般含量____，而且到了体外常常__________，应用中面临________、________或者________等问题。3．植物生长调节剂的优点：具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点；应用领域广，对于提高作物产量、改善产品品质等，起到很好的作用。合成筛选极微性质不稳定难以提取不易保存成本过高4．植物生长调节剂的应用(1)2，4-D：防止番茄、甜椒等________，促进马铃薯发芽并提高产量，诱导形成无籽番茄等。高浓度的2，4-D可以除去农作物中的__________类杂草。(2)NAA(萘乙酸)和IBA(吲哚丁酸)：常被用作促进各类植物扦插枝条生根，防止落花落果，促进生长等。两者还常常被复合加工成为混合制剂，其生理活性____，使用范围____。(3)用______促进黄瓜的雌花分化；促进香蕉、柿、番茄的果实____。落花落果双子叶植物更高更广乙烯利成熟[注意点]

(1)用一定浓度的生长素类似物溶液补救因花粉发育不良或暴风雨袭击影响授粉而导致的瓜果类作物产量下降。但是此措施不可用于挽救以收获种子为目的的各种粮食作物和油料作物的减产问题。(2)植物生长调节剂施用的注意事项：选择恰当的植物生长调节剂；还要综合考虑施用目的、效果、毒性，调节剂残留、价格和施用是否方便等因素。(3)影响施用效果的因素：施用浓度、时间、部位以及施用时植物的生理状态和气候条件等。四、植物对多种环境信号做出反应(一)向性运动1．概念：植物受到光、重力等有______的环境刺激而引起的生长运动，是植物对环境信号的一种生长反应，生长的方向取决于______________。2．常见的向性运动：________________。3．向重力性：植物在重力影响下，保持一定方向生长的特性。植物的茎总是________方向而向上生长，具有____重力性；相反，根总是________方向而向下生长，具有____重力性。4．根中感受重力的细胞在____，而进行______生长使根向下弯曲的是____区的细胞，期间信号的传递可能与______有关。方向性外界刺激的方向向光性和向重力性背离重力负向顺着重力正向根冠不对称伸长生长素问题与思考根的向地生长和茎的背地生长有什么意义呢？[提示]

根向地生长，可以深扎根，有利于吸收水分和无机盐；茎背地生长，可以将枝条伸向天空，有利于吸收阳光进行光合作用。(二)植物的生殖受到光周期及温度的调控1．光对植物生长发育的调节(1)光敏色素①本质：易溶于水的蛋白质，能吸收红光和远红光。②分布：植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。③种类：红光吸收型(Pr)，是生理失活型；远红光吸收型(Pfr)，是生理激活型。④作用：生理激活型(Pfr)，能够促进种子萌发，抑制茎的垂直生长，促进分枝，调节生物节律，控制花期等。(2)很多植物的开花都与光周期的季节性变化有着极为显著的关系①光周期：一天24h内昼夜的相对长度。②光周期现象：生物体对光周期的生理反应。③植物体感受光周期变化的部位：____。④感受夜长的色素：________。⑤意义：光周期作为信号控制很多植物的开花，这是________的结果。叶片光敏色素长期进化⑥不同植物对光周期的反应不同名称开花条件(一般)开花时间举例长日植物日长超过一定小时数春天或者初夏菠菜、萝卜、生菜、甘蓝、燕麦等短日植物日长短于一定小时数夏末或者秋冬烟草、菊花、大豆、苍耳、晚稻、甘蔗、棉花等日中性植物开花不受光周期影响接受了正常生长发育所需的足够的光照就能开花番茄、蒲公英等注意：控制植物开花及其他光周期现象的是夜长，即暗期的长度，而非日长2．温度对植物生长发育的调节(1)春化作用：经过一定时间的____诱导促使植物开花的过程(如冬小麦)。(2)时期：一般在种子萌发或在植株生长的________。(3)感受低温刺激的部位：一般在____。(4)相关激素：在春化过程中形成一种______。春化作用也可能与______有关。(5)意义：低温作为信号，影响这些植物的开花，也是____的结果，这样可以避免出现在________之前开花，从而无法正常结果的情况，使能够度过寒冷冬季的物种得以延续下来。低温任何时期茎尖春化素赤霉素进化冬季来临内化知识突破重点难点一、植物激素与动物激素的比较

项目植物激素动物激素不同点化学本质有机物，一般是小分子有机物，有大分子(蛋白质)也有小分子(多肽、氨基酸、类固醇)产生部位无特定的分泌器官，由植物体的一定部位产生由特定的内分泌腺(或细胞)产生作用部位无明显的靶器官靶器官、靶细胞运输方式多样、复杂通过体液运输相同点①微量、高效；②从产生部位运输到作用部位发挥作用；③是信息分子，对生物体的生长发育起调节作用例1

图甲为豌豆苗茎节段赤霉素(GA)合成途径末端图(其中GA1有生物活性，其他无活性)，图乙为外源添加生长素(IAA)对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。下列叙述正确的是(

)A．与去除顶芽的豌豆苗相比，保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低B．给离体豌豆苗茎节段添加IAA，能促进GA20至GA29的合成C．若用乙烯处理豌豆苗，茎节段中的GA1含量上升D．若去除顶芽后，豌豆苗茎节段伸长，侧芽萌发√图甲图乙[解析]

去除顶芽的豌豆苗中IAA的含量减少，则从GA1合成GA8的路径不会被IAA阻断，GA8的含量会比保留顶芽的豌豆苗高，A正确；给离体豌豆苗茎节段添加IAA，会抑制GA20至GA29的合成，B错误；用乙烯处理豌豆苗，茎节段中的GA1含量下降，C错误；若去除顶芽后，豌豆苗茎节段不会伸长，D错误。二、光合色素和光敏色素的比较

光合色素光敏色素化学本质碳氢链(脂肪烃类)蛋白质接受的光照吸收可见光，具有吸收、传递和转化光能的作用是红光和远红光的受体，还能感受红光和远红光的比例分布光合色素主要分布在叶肉细胞的叶绿体中光敏色素分布在植物的各个部位，尤其在分生组织细胞中比较丰富，如胚芽鞘尖端、根尖等功能参与植物光合作用的光反应，将光能转化为化学能参与植物的光周期，调节植物生长发育等过程例2

(2023·绍兴模拟)在自然界中，种子的萌发受到光的调控，光敏色素是一种植物接受光信号的分子。科学家利用不同的光照方法对一批莴苣种子进行处理，然后置于暗处放置2天，之后统计种子萌发率，结果如表所示。下列说法错误的是(

)A．红光可以促进莴苣种子的萌发，红外光能逆转红光的作用B．该实验表明植物可以感知光信号，并据此调控自身的生长发育C．反复照射时，种子萌发率的高低取决于最后照射的是哪种光D．光敏色素被激活后，进入细胞核内调控特定基因的表达√分组处理方法种子萌发率(%)组1无(黑暗对照组)8.5组2红光98组3红光→红外光54组4红光→红外光→红光100组5红光→红外光→红光→红外光43组6红光→红外光→红光→红外光→红光99组7红光→红外光→红光→红外光→红光→红外光54[解析]

根据题干信息，组2只有红光照射，组4、组6最后的照射为红光，种子萌发率接近100%，组3、组5和组7，最后照射的为红外光，种子萌发率明显下降，说明红光可以促进莴苣种子的萌发，红外光能逆转红光的作用，A正确；和组1相比，其他所有光处理组，种子萌发率都相对明显更高，说明植物可以感知光信号，并据此调控自身的生长发育，B正确；组4、组6最后的照射为红光，种子萌发率接近100%，而组3、组5和组7，最后照射的为红外光，种子萌发率明显下降，说明最后一次处理是否为红光照射，决定了莴苣种子的萌发率，最后一次为红光处理，萌发率更高，C正确；根据实验结果，无法判断光敏色素被激活后，是否会进入细胞核内直接调控特定基因的表达，D错误。三、植物向重力性的研究1．淀粉—平衡石假说2．作用机制图解例3

植物的生长发育是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。下列有关说法不正确的是(

)A．光敏色素是一类接受光信号的蛋白质分子B．由于光敏色素的存在，光照可调节植物的生命活动C．植物根中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号直接转换成生长素D．冬小麦需经历低温诱导才能开花结实说明开花结实与植物体内的激素有关[解析]

光敏色素是一类蛋白复合体，受到光刺激后结构就会发生变化，这种变化的信息传到细胞核内，影响特定基因的表达，A正确；由于光敏色素的存在，使得植物能够感受到光照的变化，通过信号转导又能调节植物体内有关基因的表达，进而调节植物的生命活动，B正确；植物根中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号直接转换成运输生长素的信号，造成生长素分布不均衡，从而调节植物的生长方向，C错误；冬小麦需经历低温诱导才能开花结实，说明温度能够调节植物的生长发育，低温处理后冬小麦开花结实过程中细胞分化、分裂还要受生长素、细胞分裂素等多种激素的调节，因此冬小麦需经历低温诱导才能开花结实说明开花结实与植物体内的激素有关，D正确。√延伸迁移实现融会贯通考向1结合植物激素的种类及作用，考查科学思维素养1．(2023·全国甲卷)植物激素是一类由植物体产生的，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。下列关于植物激素的叙述，错误的是(

)A．在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素B．生长素可以从产生部位运输到其他部位发挥作用C．生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育D．植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程D

[生长素的产生部位主要是植物幼嫩的芽、叶和发育中的种子，色氨酸是合成生长素的原料，A正确；植物激素都是由产生部位运输到作用部位并发挥作用的，B正确；植物激素之间相互协调、互相配合共同影响植物的生命活动，调节植物的生长发育，C正确；生长素是信号分子，不是催化剂，D错误。]1题号2345678910√√2．(2020·浙江1月选考)胎萌是指种子未脱离母体即发芽。下列关于种子胎萌和萌发的叙述，错误的是(

)A．外施赤霉素合成抑制剂，种子萌发会受到抑制B．抑制与脱落酸合成相关酶的基因表达，会引起胎萌C．外施脱落酸，可抑制脱落酸受体缺失突变体发生胎萌D．离体的水稻成熟胚，可在无激素的MS培养基上萌发C

[赤霉素可以促进种子萌发，所以外施赤霉素合成抑制剂，抑制赤霉素合成，种子萌发会受到抑制，A正确；抑制与脱落酸合成相关酶的基因表达，导致脱落酸不能合成，使种子不能休眠而萌发，会引起胎萌，B正确；脱落酸受体缺失突变体，由于缺失脱落酸受体，即使外施脱落酸也不能发挥作用，也会发生胎萌，C错误；离体的水稻成熟胚，可在无激素的MS培养基上萌发，D正确。]1题号2345678910√3．下图是A、B、C、D四种植物激素调节幼苗生长的示意图，以下叙述正确的是(

)A．激素D是乙烯，它能促进果实发育B．用相同浓度的激素C处理植物的不同部位，作用效果可能不同C．激素B的化学本质是吲哚乙酸，它的前体物质是色氨酸D．四种植物激素中，能促进植物生长的激素只有B和C题号23456789101B

[C为生长素，当生长素浓度增加到一定值时，就会促进乙烯的合成，从而抑制细胞的伸长，因此D为乙烯，乙烯的主要作用是促进果实成熟，A错误；C为生长素，植物的不同部位对生长素的敏感性不同，用相同浓度的生长素处理植物的不同部位，其作用效果可能不同，B正确；B是赤霉素，可以促进细胞伸长，而生长素的本质是吲哚乙酸，前体物质是色氨酸，C错误；A是细胞分裂素，B是赤霉素，C是生长素，D是乙烯，能促进植物生长的激素有A、B和C，D错误。]题号23456789101考向2围绕植物激素的作用，考查科学探究素养4．(2023·湖北选择性考试)多年生植物甲为一种重要经济作物，果实采收期一般在10月，在生长过程中常受到寄生植物乙的危害(植物乙的果实成熟期为当年10月到次年2月)。为阻断植物乙的传播和蔓延，科研人员选用不同稀释浓度的植物生长调节剂M喷施处理，结果如图所示。下列叙述错误的是(

)题号23456789101√曲线1：稀释浓度为1/100；曲线2：稀释浓度为1/200；曲线3：稀释浓度为1/400；曲线4：对照组A．据图综合分析，为防治乙的危害，M的稀释浓度应选用1/400B．植物乙对照组的曲线逐渐下降，说明其生长逐渐减弱C．喷施M时间选择甲果实采收后，乙果实未大量成熟前D．植物生长调节剂M与植物激素脱落酸的作用相似题号23456789101B

[图1表示的是不同浓度植物生长调节剂M对甲的影响，浓度高落叶率提高，和对照组4比较，3的落叶率低，是较适宜浓度；图2表示不同浓度植物生长调节剂M对乙的影响，目的是阻断植物乙的传播和蔓延，落叶率高更有利于阻断乙的危害，综合分析曲线3对应的浓度最好，M的稀释浓度应选用1/400，A正确。植物乙对照组的曲线逐渐下降，即落叶率下降，说明其生长逐渐增强，B错误。喷施M应该减弱对甲果实的影响，避免影响产量，而对于乙应该防止其果实成熟，时间选择甲果实采收后，乙果实未大量成熟前，防止其种子传播，C正确。植物生长调节剂M可提高落叶率，和脱落酸的作用相似，D正确。]题号23456789101√5．(2021·广东选择性考试)乙烯可促进香蕉果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟过程。同学们去香蕉种植合作社开展研学活动，以乙烯利溶液为处理剂，研究乙烯对香蕉的催熟过程，设计的技术路线如图，下列分析正确的是(

)A．对照组香蕉果实的成熟不会受到乙烯影响B．实验材料应选择已经开始成熟的香蕉果实C．根据实验安排第6次取样的时间为第10天D．处理组3个指标的总体变化趋势基本一致题号23456789101C

[对照组香蕉果实的成熟会受到乙烯影响，因为对照组香蕉会产生内源乙烯，A错误；实验材料应尽量选择未开始成熟的香蕉果实，这样内源乙烯对实验的影响较小，B错误；图示表明每2d取样一次，共6次，为了了解香蕉实验前本身的还原糖含量、淀粉含量、果皮色素含量，应该从第0天开始，故第6次取样的时间为第10天，C正确；处理组3个指标的总体变化趋势不一致，应该是还原糖含量增加，淀粉含量下降，果皮黄色色素增加，D错误。]题号23456789101√考向3结合植物生长调节剂的应用，考查社会责任素养6．(2023·北京等级考)水稻种子萌发后不久，主根生长速率开始下降直至停止。此过程中乙烯含量逐渐升高，赤霉素含量逐渐下降。外源乙烯和赤霉素对主根生长的影响如图。以下关于乙烯和赤霉素作用的叙述，不正确的是(

)A．乙烯抑制主根生长B．赤霉素促进主根生长C．赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长D．乙烯增强赤霉素对主根生长的促进作用题号23456789101D

[与对照相比，外源施加乙烯主根长度反而减少，说明乙烯可以抑制主根生长，A正确；与对照相比，外源施加赤霉素，主根长度增长，说明赤霉素可以促进主根生长，B正确；乙烯可以抑制主根生长，赤霉素可以促进主根生长，说明赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长，C正确；同时施加赤霉素和乙烯，主根长度与对照组相比减少，与单独施加赤霉素相比也是减少，说明乙烯抑制赤霉素对主根生长的促进作用，D错误。]题号23456789101√7．(2024·嵊州选考科目诊断性考试)为探究温度影响香菜种子萌发的作用机制，研究人员测定了不同温度条件下香菜种子中不同植物激素的含量，结果如下表。下列叙述合理的是(

)A．脱落酸、赤霉素和细胞分裂素的种类是本实验的自变量B．低温诱导有利于与脱落酸、赤霉素、细胞分裂素合成有关的基因表达C．细胞分裂素和脱落酸协同促进香菜种子的萌发D．与25℃相比，5℃处理更有利于香菜种子的萌发题号23456789101激素种类25℃5℃1周2周3周4周1周2周3周4周脱落酸/μg·L-1434137324231187赤霉素/μg·L-158131972682103细胞分裂素/μg·L-171218238296785D

[本实验的目的是探究温度影响香菜种子萌发的作用机制，自变量是温度的变化，因变量是香菜种子中脱落酸、赤霉素和细胞分裂素的含量变化，A不合理；结合表格信息可知，低温诱导条件下，脱落酸的含量逐渐下降，因而可推测低温处理不利于与脱落酸合成有关的基因表达，B不合理；由表格分析可知，随着种子萌发的进程，细胞分裂素、赤霉素含量上升，脱落酸含量下降，因此可推测二者在香菜种子的萌发方面为拮抗作用，C不合理；与25℃相比，5℃处理时，赤霉素、细胞分裂素的含量更高，脱落酸的含量更低，有利于香菜种子的萌发，D合理。]题号23456789101考向4围绕环境对植物生长发育的调节，考查科学思维素养8．春化是某些植物必须经过一段时间低温诱导才能开花的现象，研究发现，FLC基因是抑制拟南芥开花的基因，低温条件下，H3酶被激活，进而解除FLC基因对开花的抑制作用。温度升高后，FLC基因在一段时间内仍被抑制，这种抑制作用会在种子形成初期产生的某些转录因子的作用下被消除。下列说法不合理的是(

)A．H3酶在低温条件下活性较低B．FLC基因的表达可以在种子形成初期进行C．温度可通过影响酶的活性来影响基因的表达D．H3酶无法合成的个体在自然界中会被淘汰题号23456789101√A

[由题意可知，低温条件下，H3酶被激活，说明H3酶在低温条件下活性较高，A不合理；FLC基因在一段时间内仍被抑制，这种抑制作用会在种子形成初期产生的某些转录因子的作用下被消除，说明FLC基因的表达可以在种子形成初期进行，B合理；由题意“低温条件下，H3酶被激活，进而解除FLC基因对开花的抑制作用。温度升高后，FLC基因在一段时间内仍被抑制”，说明温度可通过影响酶的活性来影响基因的表达，C合理；由题意可知，被激活的H3酶可以解除FLC基因对开花的抑制作用，H3突变体不能合成H3酶，使植物不能正常开花，所以H3突变体在自然界中可能无法传代，可能会被淘汰，D合理。]题号23456789101√9．(2023·浙江高三开学摸底联考)黄瓜种子萌发时，下胚轴顶端形成弯钩(顶勾)，在破土而出时起到保护子叶与顶端分生组织的作用，可通过测量植株顶勾弯曲处内外两侧的细胞长度来比较顶勾弯曲度。经研究表明，重力是触发幼苗顶端弯钩形成的起始信号，那么在下胚轴形成弯钩过程中，生长素来源及作用特点是(

)A．顶勾促进细胞伸长B．子叶体现两重性C．顶端促进细胞伸长D．顶端

体现两重性D

[在下胚轴形成弯钩过程中，生长素来源于顶端分生组织，促进顶勾外侧细胞生长，抑制顶勾内侧细胞生长，体现了生长素的两重性，D正确。]题号2345678910110