高考现代文阅读标题句段的作用

设题题型：

（一）为什么以此为题？

（二）谈谈你对题目的理解。

（三）试分析题目的作用。

（四）给文章加（换）题目。

一、标题的作用近几年山东高考题2013《活着》T22：结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。

【解析】分析文章题目可从内容、结构、情感、主旨等角度进行。2012《古怪的重水》T22：你认为本文的标题合适吗？请写出两条理由，并结合文本加以分析。（6分）2011《审丑》T22：“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解2011《没有天堂》T22：请结合文章探究“没有天堂”这一标题的意蕴。标题作用

一、内容上：

1、表明写作对象：有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。如《金岳霖先生》

2、体现主要内容：很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。

如《烛之武退秦师》

二、结构上：贯穿全文线索标题本身就是行文线索的，如《背影》“背影”是贯穿全文始终的线索：开头设疑——点出背影，望父买橘——刻画背影，父子分手——惜别背影，结尾思念——再现背影，这样就以“背影”为线索把各部分内容组织起来。

三、揭示情感主旨：文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。

如《祖国山川颂

》

四、表达上：

使用表达技巧，生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、饱含诗意、引起阅读兴趣。如《大自然的语言》2011山东卷《审丑》22.“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）

题目分析：

本年度热门题目，问标题，全文找，找出全文有“审丑”或者表述“审丑”的字眼。

答题思路：

找出全文跟“审丑”有关的字眼出现1是在标题，通读全文后会发现标题用的是反语，说是审丑，其实是审曾大爷的美，而讽刺小臭儿的丑，一语双关。出现2说明了“审丑”是一种绘画“原则”（或“流派”“风格”“理论”等），老人成为学生的“审丑”对象。出现３说明老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面深藏着为孙子全力付出的淳朴心灵。出现４说明了小臭儿不孝（或“忘恩负义”），嫌弃爷爷，是真正的丑。

标准答案：

1、标题一语双关（或反讽）；2、“审丑”是一种绘画“原则”（或“流派”“风格”“理论”等），老人成为学生的“审丑”对象；3、老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面深藏着为孙子全力付出的淳朴心灵；4、小臭儿不孝（或“忘恩负义”），嫌弃爷爷，是真正的丑。表达上内容上内容上主旨上主旨上风把手艺刮进了天堂具有象征意义，“风”象征着时代的变迁，“天堂”表现出农耕文明的衰落，含义隽永，耐人寻味。与文章内容呼应，能引起读者强烈的兴趣。暗示了作者对农耕文明的赞美与留恋。高考散文阅读复习之结构篇——

句段的作用（一）此考点的考查除了篇章结构的梳理之外，还涉及作品内容的把握、表达技巧的分析、主题的概括，在试卷中是一道综合考查题（二）此考点一直是考查的热点和重点。从近几年各省市的高考散文阅读试题来看：2015山东卷《四堡雕版》T19：简析第2段在文中的作用。2014山东卷《浣花草堂》T19：这篇游记为什么从杜诗写起？2013山东卷《活着》T21：请简要分析小说最后一段景物描写的作用2012《古怪的重水》T19本文为什么从英国间谍对一家小工厂的破坏写起？（4分）答案：提示：①内容上，用地方普通却被间谍重视的对比，写出重水的重要作用；②结构上，讲述故事，吸引读者阅读兴趣；引出对下文重水的介绍，与第三段“重水因之成为举足轻重的战略物资。当年德国人失去重水之后，整个制造原子弹的计划不得不推迟”照应。2011《没有天堂》T19：作者在文章开关描述东西方宗教中“天堂”的目的是什么？请简要分析。2012安徽卷《往事》13.“清净伟大，照射光明的生活，远不止灯台守，人生宽广得很！”父亲的这句话在文中有什么作用？请简要分析。（6分）答案：①凸显父亲形象,显示出父亲的理性、睿智与慈爱

。②深化文意。强调青年人需要理性对待理想。③为后文作铺垫。启发我的思考，是后文写我的情感变化的铺垫。解题思路1、首先明确句段在表达（技巧）上的特点作用。2、其次从内容方面考虑：先考虑句意、段意，再联系的文章的主要内容，最后联系文章的主旨及作者态度情感。3、最后从篇章结构方面考虑：先确定句段在文中的位置，然后再根据它的位置联系上下文（标题）确定它在文中的作用。（1）开头句段：1、引出所写的对象，交代下文要写的内容，2、照应标题；或总领全文，点明题旨；或引出下文，为下文做铺垫，与下文形成对比；3、设置悬念，激发读者的阅读兴趣4、奠定情感基调

知识链接（一）句段的常见作用几种特殊开头段作用1、以景物描写开头（1）结构上，它起铺垫作用；（2）勾勒环境，提供背景，或渲染气氛。2、以连续发问开头往往还有引人入胜或引人思考的作用。3、以连续的感叹开头往往还有加强抒情的作用。（2）中间句段的作用

1、承上启下（过渡）

2、对比或衬托

3、扩展思路，丰富内容，深化主题（3）结尾句段1、呼应标题，呼应开头；首尾照应，结构严谨2、总结全文，卒章显志，点明题旨3、强化作者情感，深化或升华主旨4、言有尽而意无穷，引发读者思考（二）表达技巧修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶、借代、排比、反复、设问、反问表现手法：联想、象征、想象、对比、衬托、虚实结合、抑扬结合、以小见大等表达方式：记叙、描写、议论、抒情，特别关注人物和景物描写方法（一）2012年天津卷《掐辫子》

一对白领情侣长假携游，去到一处近年开发出的山野景点，见到瀑布深潭，她高兴得跳起来欢呼，山风掠过，将她草帽吹落潭中，她还没回过神来，他已经跃入潭中，捞起草帽，游回潭边，跃到岸上。她还没做出反应，周边的游客已经响起掌声，还有人说：“跟电影镜头似的！”

16.文章以“捞草帽”的惊险场景开头，起到什么作用？（2分）参考答案：

制造悬念，引起读者阅读兴趣，引出下文。参考答案：表达上：惊险场景的描写，制造悬念，引起读者阅读兴趣，内容上：既写出“他”对“她”的爱，更写出了

“他”对家人的劳动及家人为他的付出的珍惜。结构上：引出下文对掐辫子的叙述注意分值（二）2012年上海卷《冬阳·童年·骆驼队》

⑥我站在骆驼的面前，看它们吃萆料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动了起来。7．第⑥段画线句的作用是什么。（2分）7．第⑥段画线句的作用是什么。（2分）表达上：细节描写，将骆驼吃草料的样子写得细致入微内容上：突出“我”观察的仔细，表现了儿童的好奇、天真、可爱、快乐。结构上：呼应前文，并为下文继续写骆驼给“我”的童年带来的快乐以及对逝去的童年怀念怅惘做铺垫标准答案：细致入微地写出骆驼吃草料的样子；突出“我”观察的仔细，表现了儿童的好奇和天真。备考建议审题准确考虑周全答题规范答题角度：表达上+内容上+结构上每年进入夏季，由于气温高、湿度大，对幼儿的照顾要特别注意，以下是出国留学网为您搜集整理的育儿健康小常识1.不是所有宝宝都需额外补充维生素很多家长会问，孩子多大需要开始补充维生素?小婴儿是否需要补充维生素?刘主任表示，孩子多大补充维生素没有明确的界定，如果宝宝是吃母乳或奶粉，一般营养物质都足够、全面，不需要额外补充维生素，如果出现了某些症状，如缺乏维生素B或维生素C等，再有针对性的补充会更好。维生素D可以促进钙的吸收，小婴儿也应该补充，特别是纯母乳喂养的宝宝，如果没有补充维生素D，常带宝宝晒太阳，也可以转化为维生素D，从而促进钙的吸收。给宝宝晒太阳，一般每天半小时到1小时，注意不要遮挡着晒太阳，如果是戴太阳帽、打伞或擦防晒霜等，起不到晒太阳的效果。2.不能用维生素补充剂代替蔬菜水果有的家长认为，都是补充维生素，用维生素补充剂方便多了，因此就用维生素补充剂代替水果和蔬菜。刘主任表示，只要条件允许，应尽量从食物中摄取维生素，如果是因为某些特殊情况导致不能全面有效获得维生素，则可以考虑食用维生素补充剂。而且维生素补充剂是不能代替蔬菜和水果的。因为蔬菜、水果中的各种维生素是按一定比例存在的天然成份，是多种维生素的集合体;而维生素制剂多数是人工合成的，两者在性质上会有所差别。蔬菜、水果除了含有维生素外，还含有一些虽然对人体的作用与维生素类似的天然物质，如叶绿素、胡萝卜素等。此外蔬菜中含有矿物质、微量元素、碳水化合物、纤维素等非维生素类营养成份。3.维生素补充剂含有的维生素种类不是越多越好有的家长容易陷入一个误区，认为既然要补，那就补得全面一点，总给宝宝吃综合性维生素。刘主任表示，维生素补充剂并不是所含种类越多越好。刘主任建议，对于挑食特别厉害的宝宝，吃东西的品种少，可以选择补充综合性维生素剂;如果是缺乏某些维生素，建议有针对性地补充更合适;如果只是缺乏某一种维生素，没必要补充综合维生素制剂，因为有的维生素会产生蓄积中毒的情况。4.维生素应从正规渠道购买如果是身体缺乏维生素的话，还是要在医生的指导下服用维生素药品，如果是出于保健的需求，可以服用保健品5.维生素补多久补多少最好由医生判断给宝宝