浙江省舟山市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版随堂测试（下学期）试卷及答案

浙江省舟山市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版随堂测试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请将下面这首诗抄写下来，注意行款整齐，力求美观。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.传统习俗填空。

（1）过年吃鱼，寓意______。

（2）腊八这天要熬______，泡______。2）.《骑鹅旅行记》中，为什么整个农庄都没有小动物愿意帮助尼尔斯变回原形呢？请你结合课文内容，以小标题的形式写出具体原因，至少三点。

①______

②______

③______3）.读拼音，写词语。

jiànduàn_________lǐngyù_________

huāng liáng_________

qīnxí__________

bō

nòng_________

yī

wēi_______

chǔjìng______

huàng dòng______4）.根据所学知识填空。

（1）【诗词品悟】诗中有春：《春夜喜雨》中的“___________，当春乃发生”和《早春呈水部张十八员外》中的“_________________，__________________

”都写到了春雨；诗中有志：《马诗》和《竹石》都是托物言志诗，能体现诗人远大理想或坚贞品质的诗句分别是“____________，走路踏清秋”“千磨万击还坚劲，_____________

”；诗中有情：王建在《十五夜望月》中用“____________，

____________

”抒发了中秋夜对月怀人的思念；范仲淹在《江上渔者》这首诗中通过“___________，出没风波里”的描写，表达了对劳动人民的同情。

（2）【言中明理】我们也能从名言警句中深受启发，汲取力量。如：“穷则变，________，通则久”告诉我们落后就必须有所变革，才能不断发展；“______________，莫把无时当有时”告诉我们要懂得居安思危。5）.日积月累，灵活运用。

（1）从《两小儿辩日》文中“______”一句可见，两小儿所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是：______。

（2）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。

____________________________________评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面说法正确的一项是（

）A．《伯牙鼓琴》一文选择《吕氏春秋·本味》，伯牙善听，锺子期善弹，二人是彼此的知音。B．《书戴嵩画牛》一文的作者是唐代的苏轼，他是“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。C．《月光曲》一文中，盲姑娘在贝多芬音乐的强大力量下看到了她从来没有看到过的景象——波涛汹涌的大海。D．《只有一个地球》中“它是一个半径只有六千三百千米的星球”一句运用了列数字的方法说明地球的渺小。2）.“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我

着。填入横线上的词语最恰当的一项是（）。A．央求B．恳求C．请求D．要求3）.下面的说法正确的一组是（）A．弱冠指女子二十岁左右的年纪B．期颐指人一百岁C．及笄指男子年满十五岁D．花甲指人七十岁评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。（按照总分的方式，仿写描述几种事物之间的某种逻辑关系。）

_____________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连线。

健美的清流

严格的态度

纯洁的臂膀

严厉的要求

无穷的国土

严肃的形势

花的源泉

严峻的目光2）.连一连

漫山的

礼品

紧张的

岩石

珍贵的

白纱

薄薄的

工作评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列句子按照一定的顺序重新排列。

①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极。

②紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

③我不由得停住了脚步。

④仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

⑤只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

正确的顺序为：________________________________________________________2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)河上还有一座小桥。

(

)月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。

(

)河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。

(

)我的家乡在月亮湾。

(

)岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。

(

)前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。”“花生仁脱了它的红外套……”“靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。”这三处作者运用了同样的修辞手法。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读下面这首唐诗，回答后面的问题。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1．初中三年中，我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园，有的刻画奇特壮美的塞外风光。上面这首诗属于哪一类?这类诗最突出的特点是什么?

答:

__________________________

2．试说说"东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔"的深刻含义。

答:__________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作（任选其一）

（1）如果你有一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？你可以变得很小，如一只蚂蚁、一棵草、一粒石子：也可以变得很大，如一头大象、一辆汽车，甚至是一个星球、变形后，你生活的世界将随之发生改变。发挥想象，把你变形后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些。题目自拟。

（2）请以“_______让生活更美好”为题，写一篇作文。可以从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前想一想他是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。要求：①将题目补充完整：②除诗歌外，文体自选。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.4.从背后照来的光①世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。②一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。我知道，虽然不早了，明天又没有数学课，但这个时候老师不会休息。③我忐忑不安地走到老师家门前，轻轻一叩，门开了，老师笑容满面地出现在眼前。我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。”她和蔼可亲地招呼我，可我却觉得老师在责备我，我不由地低下了头。老师移开身旁一摞作业本，取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师的额头上也被岁月碾出了条条深沟……④老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一脸严肃，一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师专心致志批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。⑤那是新年后的第一堂课。铃声响了，老师走上讲台，说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还留着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦掉泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才知道，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血关爱着我们。⑥“做完了？”“嗯！”老师脸上浮现出赞许的笑容。⑦我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流涌过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。⑧从此，这道从背后照来的光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！(1)认真阅读，用小标题概括短文写了哪几件事。

①________________②_______________③____________________

(2)读③④两个自然段，梳理相关信息，体会文章所表达的情感。(3)结合第2题的导图，读以下句子，体会文章所表达的情感。

①老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一脸严肃，一点也不放松：“自己再做一遍！”

这句话通过对老师的_________、_________描写，写出了________________。

②“前面一片黑暗，忽然，背后有一道光照来，我回头一看——是老师！她擎着灯，倚在门口。”这句话是怎样写出老师对“我”的关爱？请你抓住两处，说说你的理解。

____________________

(4)）下列对文章最后一句“从此，这道从背后照来的光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！”理解不准确的是A．这道光不仅是指夜晚老师擎着灯为我照亮的光，而且还指老师对我的关爱犹如一束光滋养着我，激励着我。B．文章结尾与开头呼应，这样写使文章结构更完整，强调了老师对我的关爱让我终身难忘。C．从“始终”“时刻”这些词能够感受到老师的灯光在我人生成长的道路上影响之大。D．本文的结尾和《匆匆》一课中“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”的结尾作用相同，都是点明主题，引发他人的思考。(5)六年的小学生活，一定有你最敬佩的老师！读了此文，写几句对这位老师的临别赠言吧！至少引用一句诗句或名言。（所有老师都不出现姓氏，只写“老师”）

_____________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.读句子，选择合适的词语填空（只填序号）。

①惟妙惟肖②笔走龙蛇③妙笔生花④画龙点睛⑤巧夺天工⑥天籁之音

（1）大家都夸李萍的这篇文章写得好，真是()，尤其是结尾处那句话，起到()的作用。

（2）几千年来，我们的老祖先给后人留下了许许多多宝贵的历史文化遗产：有故宫博物院这样()的建筑艺术，有《春江花月夜》《月光曲》这样()般美妙的音乐，还有王羲之《兰亭集序》这样()的书法艺术作品，堪称人类文化的精粹。2