小班安全活动教案《不跟陌生人走》

小班安全活动教案《不跟陌生人走》我设计的这节小班安全活动教案《不跟陌生人走》，旨在通过生动有趣的故事和互动游戏，让幼儿认识到不能跟陌生人走，提高他们的自我保护意识。活动围绕“不跟陌生人走”这一主题，通过故事导入、游戏互动、情境模拟等环节，引导幼儿掌握自我保护的方法和技巧。一、教学目标1.让幼儿认识到不能跟陌生人走，提高自我保护意识。2.培养幼儿与陌生人交往时的安全防护能力。3.教育幼儿遇到陌生人时，会向大人求助。二、教学难点与重点1.教学难点：让幼儿在实际情境中，能够自觉抵制陌生人的诱惑，不跟陌生人走。2.教学重点：让幼儿掌握与陌生人交往时的安全防护方法，提高自我保护能力。三、教具与学具准备1.教具：故事课件、安全小红花贴纸、情境模拟道具等。2.学具：画纸、彩笔、安全小红花贴纸等。四、活动过程1.故事导入：通过讲述一个关于小朋友跟陌生人走失的故事，引发幼儿的兴趣，引导他们思考为什么不能跟陌生人走。2.互动游戏：组织幼儿进行“安全小红花”游戏，让幼儿在游戏中学会拒绝陌生人的糖果、玩具等诱惑，并奖励安全小红花贴纸。3.情境模拟：设置不同情境，让幼儿扮演角色，模拟与陌生人交往的过程，引导幼儿在实际情境中学会自我保护。4.绘画表达：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己与陌生人交往的场景，引导他们表达自己的想法和感受。五、活动重难点1.活动重点：让幼儿在实际情境中，能够自觉抵制陌生人的诱惑，不跟陌生人走。2.活动难点：让幼儿在遇到陌生人时，能够运用所学的安全防护方法，提高自我保护能力。六、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：开展家长开放日等活动，邀请家长参与，共同关注幼儿的安全教育，形成家校共育的良好氛围。同时，利用课外时间，组织幼儿进行安全演练，提高他们的自我保护能力。通过这节活动，我希望幼儿能够认识到不能跟陌生人走，提高自我保护意识，并在实际情境中能够运用所学的方法和技巧，确保自己的安全。重点和难点解析：在设计这节小班安全活动教案《不跟陌生人走》时，我认为有几个重点和难点需要特别关注。如何让幼儿在实际情境中，能够自觉抵制陌生人的诱惑，不跟陌生人走，是本次活动的一大难点。幼儿年龄较小，对于陌生人的辨别能力和自我保护意识较弱，因此，在活动中，我通过故事导入、游戏互动、情境模拟等方式，引导幼儿掌握自我保护的方法和技巧。在故事导入环节，我选择了这样一个生动有趣的故事，让幼儿认识到不能跟陌生人走的重要性。故事中，小朋友小明跟陌生人走失的情节，引发了幼儿的兴趣，让他们在聆听故事的过程中，思考为什么不能跟陌生人走。这个环节的设计，旨在引发幼儿的共鸣，让他们在情感上认同这个道理。在情境模拟环节，我设置了不同情境，让幼儿扮演角色，模拟与陌生人交往的过程。这个环节的设计，旨在让幼儿在实际情境中学会自我保护。在模拟过程中，我指导幼儿如何辨别陌生人，如何拒绝陌生人的邀请，以及遇到问题时如何向大人求助。通过这个环节，幼儿在实际操作中掌握与陌生人交往时的安全防护方法。在绘画表达环节，我让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己与陌生人交往的场景。这个环节的设计，旨在让幼儿表达自己的想法和感受，进一步认识到不能跟陌生人走的重要性。通过绘画，幼儿可以将所学知识和经验进行内化，加深对这一安全观念的理解。总的来说，本次活动的重点是如何让幼儿掌握与陌生人交往时的安全防护方法，提高他们的自我保护意识。而难点则是在实际情境中，让幼儿能够自觉抵制陌生人的诱惑，不跟陌生人走。在活动过程中，我通过故事导入、游戏互动、情境模拟等多种方式，引导幼儿掌握自我保护的方法和技巧。同时，我也密切关注幼儿在实际情境中的表现，发现问题，为下次活动提供改进方向。在课后反思中，我认识到本次活动虽然取得了一定的效果，但在实际情境中，仍有一部分幼儿无法抵制陌生人的诱惑，跟陌生人走。针