一年级下册数学教案-十几减7（6）｜人教新课标

一年级下册数学教案十几减7（6）｜人教新课标教案：一年级下册数学教案十几减7（6）｜人教新课标一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级下册的数学教案，主要内容是十几减7（6）。我们将通过例题和练习来掌握这个减法运算。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解十几减7（6）的运算规律，并能运用到实际问题中。三、教学难点与重点重点：十几减7（6）的运算方法。难点：如何将十几减7（6）的运算应用到实际问题中。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、笔五、教学过程1.实践情景引入：今天我们要去水果店买水果，水果店里的水果价格都是十几元，我们可以用十几减7（6）的运算来计算我们买水果需要支付的金额。2.讲解例题：假设我们买了13元的水果，然后退了7元，我们需要计算我们还剩下多少钱。我们可以用十几减7（6）的运算来解决这个问题。13减去7等于6，所以我们还剩下6元。a.假设我们买了15元的水果，然后退了7元，我们还剩下多少钱？b.假设我们买了18元的水果，然后退了7元，我们还剩下多少钱？4.答案解析：a.15减去7等于8，所以我们还剩下8元。b.18减去7等于11，所以我们还剩下11元。六、板书设计黑板上写上十几减7（6）的运算公式，并在旁边写上对应的例题和练习题目。七、作业设计1.妈妈给了你20元，你用13元买了一本书，你还剩下多少钱？2.爸爸给了你17元，你用7元买了一瓶饮料，你还剩下多少钱？八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我们掌握了十几减7（6）的运算方法，并能运用到实际问题中。同学们在课后可以尝试更多的练习题目，提高自己的运算能力。同时，也可以尝试将十几减7（6）的运算应用到生活中，比如计算购物时的找零等。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要我们重点关注的。实践情景的引入，这是为了让学生能够更好地理解十几减7（6）的实际应用，通过现实生活中的例子，让学生感受到数学的实用性。讲解例题的过程，这是让学生掌握十几减7（6）运算方法的关键步骤，通过具体的例子，让学生看到运算的整个过程，从而加深对运算方法的理解。再次，随堂练习的设计，这是让学生巩固所学知识的重要环节，通过实际的练习，让学生自主运用所学知识解决问题，从而提高运算能力。板书设计，这是为了方便学生理解和记忆运算公式，通过清晰的板书，让学生一目了然，更好地掌握运算方法。在这些重点细节中，我特别想重点解析的是讲解例题的过程和随堂练习的设计。在讲解例题的过程中，我使用了具体的数值13和7，让学生看到十几减7（6）的运算过程，从而理解运算规律。同时，我还强调了退位的概念，让学生明白当被减数小于减数时，需要从十位退一当十，加上个位继续减。这样的讲解，让学生能够清晰地理解十几减7（6）的运算方法，并能够运用到实际问题中。在随堂练习的设计中，我精心挑选了两个问题，分别涉及到15元和18元的水果，这样设计的目的是让学生在实际操作中，进一步巩固十几减7（6）的运算方法。通过这两个练习题目的解答，学生能够更加熟练地运用所学知识解决问题，提高运算能力。我还想补充说明的是，在课后反思及拓展延伸环节，我鼓励学生进行更多的练习，这是因为数学的学习需要大量的练习来巩固知识点。同时，我也建议学生将十几减7（6）的运算应用到生活中，比如计算购物时的找零等，这样能够让学生在实际生活中感受到数学的重要性，提高学习的兴趣。总的来说，通过关注这些重点细节，我相信学生能够更好地理解和掌握十几减7（6）的运算方法，提高运算能力，同时也能够激发学生对数学学习的兴趣。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课时，我运用了一些教学技巧和窍门，以便更好地帮助学生理解和掌握十几减7（6）的运算方法。我注重语言语调的运用。在讲解例题和随堂练习时，我尽量使用简洁明了的语言，并且注意语调的抑扬顿挫，以便吸引学生的注意力，让学生更好地跟随我的讲解思路。我合理分配了时间。在讲解例题和随堂练习时，我给了学生充分的时间来进行思考和解答。在解答过程中，我会适时地提问学生，以检查他们是否理解了所学知识。同时，我也会给予学生积极的反馈和指导，帮助他们解决问题。我还运用了情景导入的方法。通过设定水果店的情景，我让学生能够更好地理解十几减7（6）的实际应用。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，让他们更加主动地参与到课堂中来。在教案的反思中，我认为本节课的设计还是相对合理的。通过实践情景的引入、讲解例题、随堂练习和板书设计，学生能够较好地理解和掌握十几减7（6）的运算方法。然而，我也意识到在课堂提问方面还有待改进。在今后的教学中，我将更加注重提问的技巧，引导学生思考和探索，提高他们的思维能力。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更好地帮助学生理解和掌握十几减7（6）的运算方法。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，让更多的学生能够喜欢数学，学好数学。课后提升1.小明有20元，他用13元买了一本书，请问他还剩下多少钱？答案：20元13元=7元。所以，小明还剩下7元。2.小华有17元，他用7元买了一瓶饮料，请问他还剩下多少钱？答案：17元7元=10元。所以，小华还剩下10元。3.妈妈给了小红30元，小红用19元买了一支笔，然后又用7元买了一块巧克力，请问小红还剩下多少钱？答案：30元19元7元=4元。所以，小红还剩下4元。4.爸爸给了小明25元，小明用16元买了一辆小车，然后又用7元买了一包糖果，请问小明还剩下多