《陈情表》课件+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

陈情表李密1.李密在《陈情表》中用“_____，_____”来概括自己的坎坷命运，同时为全文奠定了悲凉的情感基调。2.《陈情表》中表现李密家里家外都无人照应的句子是：___________，____________。3.《陈情表》中，李密向晋武帝说明在前朝任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句是“______，_____”。4.在《陈情表》中，李密用“

，

”这两句概括而又具体地写出了自己对祖母的孝谨备至。5.《陈情表》中，李密从年龄的角度说明可以暂时不奉命入朝的原因的两句是“________________，________________”。6.李密在《陈情表》中写自己无论活着还是死去都要报答晋武帝恩情的句子是：“________，________。”1.臣以险衅，夙遭闵凶2.外无期功强近之亲

内无应门五尺之僮3.本图宦达，不矜名节

4.臣侍汤药，未尝废离

5.是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也

6.臣生当陨首

死当结草

翻译重点句子1.臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。2.寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。

译文：我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤苦伶仃，直到成人自立。(得分点：“多”“零丁”，“疾病”活用，“不行”“至于”“成立”古今异义，句意对)

译文：不久，又受国家的恩典，任命我做太子洗马。我这样微贱的人，担任侍奉太子的职务，(皇帝恩遇优厚)不是我杀身所能报答的。(得分点：“寻”“蒙”“除”“猥”“东宫”“陨首”，省略句，句意对)2.阅读下面的文字，请在文中横线处填入恰当的成语。工匠精神根植于中华优秀传统文化的深厚土壤。工匠精神并不是西方工业文明的“舶来品”。中国自古虽是农业大国，但从不缺少①____________，鲁班、李春、李冰、沈括等世界级工匠大师成长、工作于此；也不缺少精美的中国制造产品，中国的丝绸、瓷器、金银器亦曾是西方贵族的奢侈品。他们承载的是中国古代工艺匠人执着专注、独具匠心的精神。《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”，还有庖丁解牛、运斤成风、百炼成钢……这些②____________的诗句、成语充分体现了我国古代匠人们所秉持的③____________、一丝不苟的精神。答案(示例)①能工巧匠②耳熟能详③精益求精第①处，根据语法知识，“缺少”后应跟名词性短语；结合后文列举的“鲁班、李春、李冰、沈括等世界级工匠大师”可知，这里应该是讲中国从不缺少世界级工匠大师，可用“能工巧匠”。能工巧匠：工艺技术高明的人。第②处，根据语法知识，“诗句”前应填修饰性的形容词性短语。结合语意，前面列举的“如切如磋，如琢如磨”“庖丁解牛、运斤成风、百炼成钢”是人们熟悉的诗句、成语，可用“耳熟能详”。耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。第③处，根据语法知识，“精神”前应填修饰性的形容词性短语。结合语意，前文“如切如磋，如琢如磨”“庖丁解牛、运斤成风、百炼成钢”等诗句、成语体现的是人们认真执着、不断追求更高境界的精神，可用“精益求精”。精益求精：(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。3.诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。译文：4.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。译文：

现在诏书又下，言辞急切严厉，指责我有意回避，怠慢上命。郡县的官员，层层逼迫，催我上路；州官登门催促比流星的坠落还要急。(得分点：“切峻”“逋”，“急于星火”句式，句意对)

我的辛酸悲苦，不单是蜀中人士及二州长官所看到并且了解的，天地神明实在也都看得清清楚楚的。(得分点：“独”“所见”“皇天后土”“鉴”，“辛苦”古今异义，句意对)翻译重点句子第一段

臣密言：臣以险(坎坷)衅(祸患)，夙(早时)遭闵[通“悯”，指可忧患的事(多指疾病死丧)]凶(不幸)。生孩六月，慈父见背(弃我而去)；行年四岁，舅夺(强行改变)母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行(不能行走，指柔弱)，零丁孤苦，至于成立(成人自立)。既无伯叔，终鲜(本指少，这里指无)兄弟，门衰祚(福分)薄，晚有儿息。外无期功(穿一周年孝服的人)强近之亲[穿大功服(九个月)、小功服(五个月)的亲族]，内无应门五尺之僮，茕茕(孤单的样子)孑(孤单)立，形影相吊(安慰)。而刘夙婴(缠绕)疾病，常在床蓐(通“褥”，垫子)，臣侍汤药，未曾废离。述说身世之苦和祖母疾病缠身的困境。见③通“现”①生孩六月，慈父见背②见犯乃死，重负国燕国见陵之耻除矣

信而见疑③靡不毕见图穷匕见风吹草低见牛羊高考链接：①轼恐不见容，请外（2020全国1卷苏轼）②主司欧阳修惊喜，殿试中乙科，后以书见修（2020全国1卷苏轼）③后岁余，贾生征见。（2019全国1卷贾生传）④

（公孙鞅）西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。（2019全国2卷商君列传）①用在动词前，相当于我②用在动词前，表被动夺（强行）改变剥夺

练习：与其他选项意思不同的一项是（）A舅夺母志B帝后召兴，欲封之，置印绶于前，兴固让曰：“……臣蒙陛下、贵人恩泽至厚，富贵已极，不可复加，至诚不愿。”帝嘉兴之让，不夺其志。（2012山东卷阴兴传）

C及其（章三益）为时而出，刚贞自持，不为物议之所移夺，卒能立事功而泽生民（2013山东卷看松庵记）D三代之兴，诸侯无罪不可夺削（2017北京卷秦废封建）D婴而刘夙婴疾病①无何，姑钱恭人婴疾且亟（2020江苏高考外大母赵太夫人行状）②今我元元（百姓）婴此饥馑。（袁宏《后汉纪》）③民和齐则兵劲城固,敌国不敢婴也。④必将婴城固守

（婴疾：患病;疾病缠身）缠绕环绕，围绕通“撄”。触犯，进犯遭受，遭遇逮(及、至)奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才(优秀人才)。臣以供养无主，辞(辞谢)不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除(授予官职)臣洗马。猥(自谦之词，犹“鄙”)以微贱，当侍东宫(指太子，因太子居住于东宫

)，非臣陨首(头落地)所能上报。臣具以表闻(使上闻)，辞不就职。诏书切峻，责臣逋(逃脱)慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰(奔走效劳)，则刘病日笃(病重)；欲苟(

姑且)顺私情，则告诉[申诉苦衷]不许：臣之进退，实为狼狈(形容进退两难的情状

)。第二段叙述朝廷多次征召的经过以及自己进退两难的尴尬处境。而侯生曾无一言半辞送我皆好辞而以赋见臣死且不避，卮酒安足辞我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城陶渊明的《归去来辞》大礼不辞小让博闻强志，明于治乱，娴于辞令秦王恐其破璧，乃辞谢近者奉辞伐罪企言词，言语文词，文学推辞告别，辞别古代的一种文体讲究，计较应酬的言辞辞谢，婉言道歉命令辞①逃，逃亡。逋逃

狼失声而逋。――明·马中锡《中山狼传》②拖欠。逋欠逋租宿债勿复收。――沈约《宋书》逋债(拖延付债)逋租(拖欠租税)③懈怠，拖延，怠慢逋慢责臣逋慢逋民疲苶（nie）多盗，逋赋日积。（江公皋传）笃

1、忠诚，厚道如是则可谓笃厚君子矣。2、坚定，一心一意笃志好学：专心致志，勤奋好学。3、深厚友爱甚笃4、沉重，严重刘病日笃5、甚，深，很笃好斯文笃老(极衰老);笃恨(十分憎恨);联想：到（及，至）

纵一苇之所如。彼且奚适也。终期于尽自我徂尔。丙以家财即下流籴米登峰造极力有未逮伏惟(俯伏思量)圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育(怜惜养育)，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职(先后连续任职)郎署，本图宦达，不矜(自夸)名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢(提拔，提升

)，宠命优渥(优厚)，岂敢盘桓(犹疑不决的样子)，有所希冀。但(只)以刘日薄（逼近，迫近）西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相(互相)为命，是以（因此）区区(拳拳，形容自己的私情

)不能废远。第三段进一步阐述祖孙相依为命的关系，解释自己不能出仕的原因。找出与下列词义对应的文言词所在的文言句子1、怜悯，怜惜：2、自夸，夸耀：

1、犹蒙矜育愿陛下矜悯愚诚2、不矜名节①自矜功伐②辞气激扬，面有矜色③矜行以事君④不矜细行，终累大德⑤主战者，多为矜节气者⑥君子矜而不争，群而不党。

夸耀矜骄傲自大谨慎，慎重顾惜，顾及试一试：注重，崇尚端庄，庄重①门衰祚薄②日薄西山③妄自菲薄/厚古薄今④薄赋敛，广畜积⑤贵贱情何薄鄙视，轻视浅，短迫近减轻淡薄薄翻译：愍帝即位，北兵自大安口入，遽jù薄京师，九门皆昼闭（2010年山东卷申甫传）遽薄京师

：遽：迅速；薄：逼近臣密今年四十有(通“又”)四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦(辛酸悲苦)，非独(仅）蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴(准许、成全)。愿陛下矜悯愚诚，听(察)臣微志，庶(或许

)刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草(代指报恩)。臣不胜(承受、承担)犬马怖惧之情(臣子谦卑的话，用犬马自比

)，谨拜表以闻。第四段恳请晋武帝批准自己供养祖母的要求，并言明先尽孝后尽忠的赤诚。庶刘侥幸，保卒余年。庶竭驽钝，攘除奸凶。王之好乐甚，则齐国其庶几乎！吾虽薄德，位为藩侯，犹庶几戮力上国，流惠下民，或许希望差不多希望√希望用尽全力上报国家庶王庶几改之，予日望之。

希望也许可以。表希望或推测。庶几幸

幸可广问讯，不得便相许。

教吾子与汝子，幸其成。唯

唯大王与群臣孰计议之愿乌鸟私情，愿乞终养。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。庶

庶竭驽钝，攘除奸凶。

假有斯事，亦庶钟期不失听。

幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也。冀

冀君实或见恕也。/

冀幸君之一悟，俗之一改也。期

造饮辄尽，期在必醉。尚乃伐山石，刻之日月，尚俾来者知作之所始。

呜呼哀哉，尚飨。

表“希望”含义的文言词语庶几：表希望或推测。王庶几改之，予日望之。良剑期乎断，不期乎镆铘其平生尤知文章为可贵；殁而得此，庶几以慰其魂，且塞予悲。此吾所以请铭于子之勤也。庶几以慰其魂，且塞予悲。

庶几:希望高考链接课堂检测①李密幼年“————”

和“————”，失去父母的经历让人同情。②祖母“——————，————”，生活不能自理，作者是她唯一的感情支柱与生活依靠。③写朝廷急催，祖母病重，自己想忠孝两全却进退两难的句子：——————，——————；———————，—————④运用比喻的手法来描写祖母命在旦夕的句子：慈父见背舅夺母志而刘夙婴疾病常在床蓐臣欲奉诏奔驰

则刘病日笃

欲苟顺私情

则告诉不许但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕练习：下列各句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是（）A.臣少多疾病，九岁不行。B.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。C.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。D.庶刘侥幸，保卒余年。A“不行”古义为不能行走，今为不可以。B“奔驰”指“奔走效劳”，这里指赴京就职；今为“快速奔跑”C“辛苦”指“辛酸苦楚”，今为“劳苦”，客套话，求人办事。。D“侥幸”，指由于偶然的原因得到成功或免去不幸的事，与现代汉语相同。D练习判断下列文化常识的正误，并加以改正（1）举：推荐、推举，由地方向中央推荐品行端正的人任以官职。（2）征：征召，特指君招臣。由君王征聘社会知名人士充任官职。（3）“拜”是授予官职之意，而“除”也是授予官职之意。二者可以互换。√√×除：免去原官职，再授予新的官职；拜：授予官职文言知识复习1、慈父见背2、形影相吊3、而刘夙婴疾病4、逮奉圣朝4、猥以微贱，当侍东宫5、辞不就职6、责臣逋慢7、听臣微志8、庶刘侥幸，保卒余年放在动词前，表示对自己怎样安慰至，及任，充当推辞责备或许；终任，准许，成全早早的；绕重要实词

区区1、是以区区不能废远2、秦以区区之地3、新妇谓府吏，感君区区怀4、则区区与诸君，论此于荒山寂寞之滨。5、何乃太区区拳拳少，小诚挚自称的谦词愚拙、凡庸1、祖母臣无以终余年2、愿陛下矜悯愚诚3、凡在故老，犹蒙矜育4、是以区区不能废远5、臣具以表闻，辞不就职6、外无期功强近之亲

内无应门五次之童7、猥以微贱8、则刘病日笃使动用法，使……终了形作名，诚心形作名，老人形作动，远离使动，使……闻名作状，在家之外名作状，在家里形作名，卑微低贱的身份名作状，一天一天词类活用臣以险衅，夙遭闵凶九岁不行，零丁孤苦夙婴疾病，常在床蓐。臣密今年四十有四。通假字有，通“又”。闵，通“悯”，忧患

零丁，通“伶仃”，孤独的样子蓐，通“褥”，草席子古今异义至于成立臣之辛苦九岁不行举臣秀才欲苟顺私情，则告诉不许至于：到；成立成人自立辛酸苦楚不能走路优秀的人才申诉苦衷重要虚词以1、臣以险衅2、臣以供养无主3、猥以微贱4、臣具以表闻5、圣朝以孝治天下6、但以刘日薄西山7、臣无祖母，无以至今日8、是以区区不能废远9、谨拜表以闻介词，因为。介词，因为。介词，凭借介词，用。介词，用。连词，因为。没有用来……方法即“以是”，因此。连词，表目的，来。而刘夙婴疾病则告诉不许急于星火是臣尽节于陛下之日长状语后置。比流星的坠落还要急特殊句式被动句。

婴疾病——被疾病缠绕，为疾病所困。

被动句。

但申诉没有被允许。状语后置。这样看来，我给陛下尽职的时间还很长。翻译重点句子1.臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。2.寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。

译文：我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤苦伶仃，直到成人自立。(得分点：“多”“零丁”，“疾病”活用，“不行”“至于”“成立”古今异义，句意对)

译文：不久，又受国家的恩典，任命我做太子洗马。我这样微贱的人，担任侍奉太子的职务，(皇帝恩遇优厚)不是我杀身所能报答的。(得分点：“寻”“蒙”“除”“猥”“东宫”“陨首”，省略句，句意对)3.诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。译文：4.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯