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赠从弟(其二)刘桢刘桢(?一217),字

末诗人,“建安七子”之一。作家作品:公干东汉一、朗读古诗,整体感知把握节奏,体会情感欣赏朗诵:

《赠从弟》(其二)

二、品读古诗,理解诗意(一)借助注释,理解诗意①赠从弟(其二)

选自《建安七子集》。②从弟:堂弟。③亭亭:挺拔的样子。④瑟瑟:形容寒风的声音。⑤一何:多么。⑥罹凝寒:遭受严寒。罹,遭受。凝寒,严寒。赠从弟(其二)

刘桢亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒?松柏有本性。这是一首

诗。咏物参考译文:高山上挺拔耸立的松柏,迎着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。风声是多么猛烈,松枝是多么刚劲!任它冰霜严酷,松柏终年直立。难道松柏没遭受严寒?(是因为)松柏天生有耐寒的本性。读背古诗

赠从弟(其二)

朝代:

诗人:

亭亭

,瑟瑟

。风声

,松枝

!冰霜

,终岁

。岂不

?松柏

。三、研读古诗,鉴赏诗句1.亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!

“亭亭山上松,瑟瑟谷中风”描摹了松柏在狂风中

的景象,“亭亭”写出了松柏的傲岸姿态。表现手法:对比、衬托对比山上松谷中风风声盛松枝劲一何赞美挺立

运用

手法,让“

”和“

”展开较量,突出了松柏的傲骨。以“

”之“

”衬托“

”之“

”,又用“

”加以咏叹,对松柏的

之情溢于言表。内容:表现手法:内容:2.冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒?松柏有本性。冰霜的严酷松柏的“端正”傲雪凌霜刚劲志向坚贞

“冰霜正惨凄,终岁常端正”写在严酷的冰霜摧残下的松柏形象。虽然冰霜侵蚀着松柏,但松柏依旧正气凛然,不减青苍之色表现手法:

衬托

,在一问一答中,突出松柏

的美好品格,借松柏之

,明

,对堂弟寄寓了无限期望。

一个“正”字,点明了此时正是滴水成冰、万木凋零的凄寒

,一个“常”字显示了松柏终年

的姿态。炼字:严冬挺拔端正四、巩固练习1.表明松柏不畏严寒,是因为它的坚贞不屈、高风亮节的

诗句是:

。2.全诗主要运用了什么写作手法?表达了作者怎样的情怀?松柏有本性岂不罹凝寒?象征手法。

全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋,自喻高洁、坚贞的情怀,在自勉中也勉励堂弟做一个坚强不屈的人。

本诗以

为喻,赞颂松柏挺立于狂风中而不倒、经严寒而不

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