新疆乌鲁木齐市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版质量测试（上学期）试卷及答案

新疆乌鲁木齐市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版质量测试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。

bǐcǐ

hènián

luòtuo

qiàhǎo

yīlǜ

cǎihuì

cùsuàn

fènwài

jiǎobàn

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.诗词诵读。

（1）写出鲁迅的一句诗词或名言：__________________________

（2）关于“爱国”，宋朝的李纲这样说：_____________________

（3）在《浪淘沙》（其一）中，作者借用典故，驰骋想象，表示要迎着狂风，顶着万里黄沙，逆流而上的诗句是：_______________________

（4）下面的诗句被打乱了，请根据印象把相关的诗句整理在一起。

①白雪乱纤手

②捐躯赴国难

③绿水清虚心

④视死忽如归

⑤愿将腰下剑

⑥留连戏蝶时时舞

⑦直为斩楼兰

⑧自在娇莺恰恰啼

⑨家家乞巧望秋月

⑩穿尽红丝几万条

例子：①③

____________

____________

____________

____________2）.【寻访古迹】游览岳飞庙，听岳飞抗金故事，正所“祖宗疆土，_____________，_____________。”岳飞精忠报国之志千百年来令人敬仰，正如臧克家所写：有的人活着，他已经死了；_____________，_____________。3）.根据语境写出正确的汉字。

ㅤㅤ我总是qíngbúzìjīn_________地回忆起小学生活：一路走来，我有过xǐyuè_______，也面对过kùnjìng_______；我渴望成功，希望被shǎngshí_______，也shěnshì_______自己的不足，在成长中不断duànliàn_______自己，shúliàn_______掌握本领，提升素养，赢得自己对老师、对知识的敬畏与zūnzhòng_______。4）.默写《西江月·夜行黄沙道中》，做到行款整齐，布局合理，书面整洁。

___________________5）.【汉字听写大赛】安阳是“文字之都”，欢迎你来参加“汉字听写大赛”：下列每组词语中，字音或字形都有一个是错误的，请你找出并改正。

（1）A．婢（bì）女

B．一哄（hòng）而散

C．戛（gá）然而止

（2）A．入场券（quàn）

B．叱咤（chà）风云

C．一曝（pù）十寒

（3）A．抽屉

B．干燥

C．轻歌漫舞

D．技高一筹

（4）A．拥戴

B．洒脱

C．自做自受

D．全神贯注

评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面哪一个词语中加点字注音不正确？（）A．衣柜（guì）B．笨拙（zhuō）C．单薄（báo）D．参差（cēn）2）.下面说法不正确的是哪一项？（）A．《金色的鱼钩》是一篇革命题材的小说。B．我国传统意义上的“五彩”，指的是黄、赤、白、黑、蓝五种颜色。C．人们常说的“颜筋柳骨”的“柳”，指的是唐代著名的书法家柳公权。D．《六月二十七日望湖楼醉书》和《书戴嵩画牛》的作者都是宋代的苏轼。3）.下面哪一个选项中的句子没有使用排比的修辞手法？（）A．月是故乡明，人是故乡亲，饭是故乡美，水是故乡甜。B．公园里的花真美，美得使人驻足，美得使人流连忘返。C．我不祝你幸福万年，只祝你快乐每天；我不祝你好运无边，只祝你吉祥长远；我不祝你富贵比天，只祝你一生不烦！D．祖国是大地，我就是大地上的一粒泥沙；祖国是高山，我就是高山上的一棵小树；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一抹云彩。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.热情好客的主人来到几十里外欢迎远客。（缩写句子）

______________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.京剧中，不同人物通常会使用不同颜色的马鞭。猜一猜下面这些人物分别会使用哪种颜色的马鞭，连一连。

皇帝

红色

西楚霸王

粉色

吕布

黄色

刘备

黑色

穆桂英

白色2）.你知道下面成语的意思吗？连一连。

马大哈

乱弹琴

碰钉子

百宝箱

白日梦

幻想   马虎     胡闹     财富  拒绝评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.课文按时间顺序记叙了鲁滨孙历险的经过。你能根据课文的叙述顺序给下面的内容排排队吗？_______________________________

回到英国养牧种植遇险上岛求“星期五”建房定居2）.乱句重组。

()最有趣的是它的两只小眼睛，圆溜溜、乌油油的，就像两粒滚动的小黑豆。

()它有着圆圆的脑袋，黄黄的小尖嘴，身上的羽毛乌黑发亮。

()我轻手轻脚地走过去，果然，树下的枯草丛中，我发现了一个小小的身影。

()突然，我听见林子里传来一阵唧唧喳喳的叫声，是小鸟！

()我看得入了神，不小心踩动了脚下的一块小石头，小鸟“扑”地一声飞了起来，在枝头跳跃着，一会儿就不见了踪影。

()它一会儿用小尖嘴在草丛里找虫子吃，一会儿停下来用小尖嘴梳理自己蓬松的羽毛。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.辩论前搜集材料时，既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。_____（判断对错）评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读诗词，完成下题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1．对诗歌内容的理解，下列说法中正确的两项是__________。

A．首联中的“岱宗”是泰山的别名。

B．颔联“割”字写出了泰山的绵长。

C．颈联描写归鸟，交代了时已薄暮。

D．尾联描写了诗人登上山巅之所见。

2．这首诗抒发了诗人___________________的思想感情。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文

题目：我渴望_________________

当我们委屈的时候，会渴望得到父母的理解；当我们遇到挫折的时候，我们渴望得到师长的鼓励；当我们伤心的时候，会渴望得到朋友的安慰……请将题目补充完整，然后围绕题目，写一篇叙事类习作，表达出自己的真情实感，400字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面文章，完成下题。理想的风筝①春天又到了。②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。③刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。④他只靠着健壮的右腿和一支圆木拐杖，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木拐杖撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，都引起同学们一次激动的心跳。⑤他喜欢在课堂上当众提问学生，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若同学回答得正确、深刻，他便静静地立在教室一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在欣赏一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，亲切、大声地说：“好！好！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都给学生注入一次启发。这时候，他比被提问的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。⑥然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。⑦北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。⑧他的风筝各式各样：有简单的“豆腐块儿”，有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气。⑨这情景使我深深感动。一个年过五十，身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎么样呢？⑩已经近三十年没见到刘老师了，然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。⑪刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……（作者苏叔阳，选文有删改）(1)本文回忆了关于刘老师的四件事，分别是：笑谈腿疾、_________________、课堂提问和________________其中叙述最详细的事是：________________。

(2)品读人物的语言描写，揣摩刘老师说话时的语气，请选出正确的表述。

①“……我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”_____（A．沉痛B．轻松）

②“别紧张，想想，想想，再好好想想。”_____（A．鼓励B．惊讶）

(3)“教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情……”对这句话理解最准确的一项是A．刘老师身体残疾，同学们既为他难过，又对他的乐观感到敬佩。B．心理描写衬托了刘老师的乐观自信，表达了同学们难过之情。C．刘老师自编的女娲造人的故事太好笑了，令同学们忍俊不禁。D．教室里的腾起的笑声主要展现了刘老师营造的和谐而又愉快的教学氛围。(4)“他便静静地立在教室一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在欣赏一首美妙的乐曲。”对这句话理解最准确的一项是A．残疾的身体没有影响刘老师教学的热情。B．把学生的回答比作一首美妙的乐曲，写出了刘老师的自信和乐观。C．动作和神态的细致刻画，生动展现了刘老师对学生的欣赏和关爱。D．把听学生的回答比作欣赏一首美妙的乐曲，写出了刘老师喜欢音乐。(5)仔细阅读短文第⑥～⑨自然段，完成填空。

刘老师的幸福时刻是____________________，从中我们能够体会到刘老师____________________。“这情景使我深深感动”，写出了“我”_________________。

(6)文章以“理想的风筝”为题，有两层含义。请回顾全文，写出自己的理解。

_________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.根据情境，给习俗选择对应的寓意。

习俗伴着节日，不同的节日有不同的