【参考】3DMAX课程标准

《3DMAX三维动画制作》课程标准课程名称：3DMAX三维动画制作适用专业：计算机网络应用课程学分：6计划学时：108一、课程概述１、课程性质与任务：本课程是计算机设计专业课程。通过本课程的学习，掌握3D软件的基础操作，可以独立完成形体的建模、材质、灯光、渲染等流程，以完成包装外观形体的效果图，为其他专业课程做好软件基础。２、课程基本理念：3d

max是一门实践性很强的课程，三维设计基础实验教学的任务，不仅是巩固和加深课堂所学的三维设计的基础理论知识，更重要的是培养学生实验操作能力，知识运用能力，综合分析问题和解决问题的设计能力，要求能够应用3ds

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max软件的各种工具，自主思维、动手进行三维设计的基本能力，养成勇于实践、严肃认真、务实的工作作风和严谨的科学态度。３、课程设计思路：在教学设计过程中，首先进行教学内容的选取，在选取过程中以学院办学理念及先进的高职教育理念为指导，职业岗位能力培养为根本，采用校企合作选取、序化教学内容，选择真实源于企业、源于身边的项目，对项目所需要知识、能力、素质进行深入挖掘，提取出知识点、操作点，与企业专家共同将基于工作过程的真实项目整合为教学型项目，为了使教学内容跟得上市场变化的步伐，随需求而更新，在教学实施过程中还会另行选取合作企业当前正在实施的项目。在教学实施过程中，深入探索“教、学、做一体化”的教学模式，采用建构主义的原则，注重学生知识与能力的同时建构，为保障学生得到全方位的技术指导，组建了专兼结合的教师团队，使用了丰富的教学资源，采用以项目教学法为主的多种教学方法，比如任务驱动法、角色扮演法、演示讲解法、讨论法等，充分利用校内外实训基地及现代信息技术手段保障教学实施，引入企业专家、社会人士及学生参与的方法进行考核评价。

为了培养学生的综合素质，将教学分为三个阶段进行，第一阶段，侧重培养3ds

max软件操作动手能力，采用“学中做”的教学模式；二阶段侧重培养学生的创意设计、与客户沟通等能力，采用“做中学”的教学模式；第三阶段为短期顶岗实习，注重培养学生的综合素质。二、课程目标1、能力目标：能熟练根据图纸或原画设计图制作相应的角色、场景、道具模型；能合理的绘制模型的布线图；能对错误的模型快速进行修改。

2、知识目标：掌握角色结构、比例及空间关系；掌握场景的空间关系及原理。

3、素质目标：培养学生乐于观察、分析；主动求知、知难而进、敢于思考、不断创新的精神。培养具有较好的逻辑思维、创新能力、较强的计划、组织和协调能力和认真、细致严谨的职业能力。三、课程内容与要求第一章3DSMAX简介与基本操作1、学时安排：42、教学目的与要求：认识四个基本视窗，并能够熟练判断物体在每个视窗中的方位，并利用视窗方位创建完整的物体模型。3、知识要点与技能要点：软件的界面由标题栏、菜单栏、主工具栏、卡式命令面板、视图命令区、动画制作区等重要部分组成。认识四个基本视窗，习惯以三维空间的方式来审视物体造型，并熟练判断造型在四个视窗中的方位。4、实验实训安排：（1）实践形式：每人一台电脑，课内实验。（2）实践环境要求：安装有3Dmax软件的计算机机房。5、教学重点与难点：重点：界面的基本组成，文件管理的基本操作。难点：认识四个基本视窗，并能够熟练判断物体在每个视窗中的方位。第二章控制工具1、学时安排：102、教学目的与要求：掌握主工具栏中各项工具的使用方法，熟练掌握三个标准工具，并使用这些工具完成对模型的移动、旋转、缩放等位移和变形效果。利用本章所学知识制作简易模型，如电风扇。并完成电风扇旋转的动画。3、知识要点与技能要点：主工具栏中的各项工具：选择工具、移动工具、旋转工具、缩放工具、镜像工具、对齐工具、渲染工具，以及配合三个标准工具完成对模型的复制。4、实验实训安排：（1）实践形式：每人一台电脑，课内实验。（2）实践环境要求：安装有3Dmax软件的计算机机房。5、教学重点与难点：重点：三个标准工具的使用。难点：对齐时的轴向选择。第三章标准几何体的创建1、学时安排：102、教学目的与要求：熟练掌握标准几何体的类型及创建方法，能够在“修改命令面板”中调节其基本参数。利用本章所学的各种标准几何体组合出一些较完整的家具模型，如茶几、高脚椅等。3、知识要点与技能要点：基本型体、球体、圆柱体。4、实验实训安排：（1）实践形式：每人一台电脑，课内实验。（2）实践环境要求：安装有3Dmax软件的计算机机房。5、教学重点与难点：重点：盒子的创建及修改难点：几何球体与经纬球体的区别；由“平面”引出二维平面与三维模型间的区别。第四章扩展几何体的创建1、学时安排：102、教学目的与要求：熟练掌握扩展几何体的类型及创建方法，能够在“修改命令面板”中调节其基本参数。利用本章所学的各种扩展几何体组合出一些较完整的家具模型，如沙发、双人床等。并开始学习简单的室内效果的绘制。3、知识要点与技能要点：基本模型、基本延伸、圆柱体。4、实验实训安排：（1）实践形式：每人一台电脑，课内实验。（2）实践环境要求：安装有3Dmax软件的计算机机房。5、教学重点与难点：重点：倒角盒子、倒角圆柱、L型延伸、C型延伸。难点：室内效果图的制作步骤。第五章创建并修改二维平面1、学时安排：102、教学目的与要求：使用“创建面板”绘制出二维平面对象，配合“修改面板”调整其基本参数。在“修改面板”的“修改器列表”中使用“编辑样条曲线”命令，进行各平面对象的次物体进行样条曲线形状的各项修改。利用在本章中初次接触到的“放样”的概念，将二维平面放样成为三维模型。3、知识要点与技能要点：样条曲线的概念，样条曲线的四大用途，创建二维平面：线、矩形、椭圆、弧线、同心圆环、多边形、星形、螺旋线、剖面等。利用“次物体”，修改各二维平面。并使用本章所学的样条曲线进行基本放样。4、实验实训安排：（1）实践形式：每人一台电脑，课内实验。（2）实践环境要求：安装有3Dmax软件的计算机机房。5、教学重点与难点：重点：线的创建，“次物体”修改、基本放样的方法。难点：三项“次物体”的修改参数及操作方法。第六章创建基本的放样物体1、学时安排：102、教学目的与要求：通过对二维平面对象的放样，以生成复合的三维模型。可以通过这种合成物体的方式，生成各种形状不规则的三维物体。在建筑效果图中，在部分造型各异的家具、装饰品、屋檐房梁等都是由放样物体构成。3、知识要点与技能要点：放样的基本方法，放样物体的创建模式，在“修改命令面板”下对放样物体的基本参数修改，一个路径多个截面的放样，“修改命令面板”对放样物体的“次物体”的修改。4、实验实训安排：（1）实践形式：每人一台电脑，课内实验。（2）实践环境要求：安装有3Dmax软件的计算机机房。5、教学重点与难点：重点：放样的基本方法，表面参数，表皮参数。难点：一个路径多个截面的放样。第七章高级放样1、学时安排：102、教学目的与要求：为了增加放样物体外形的多样性和对象的复杂程度，在选择已完成的基本放样物体后，通过使用“修改命令面板”中的一系列“变形”命令，使放样物体进一步完成其外形上的变化。3、知识要点与技能要点：五项“变形”命令：缩放、扭曲、倾斜、斜切、适配等。以上五项命令，都是使放样物体的截面沿着相关的路径进行适当的变形，以完成高级放样。4、实验实训安排：（1）实践形式：每人一台电脑，课内实验。（2）实践环境要求：安装有3Dmax软件的计算机机房。5、教学重点与难点：重点：缩放变形、适配变形。难点：适配变形中对三视图的拾取及调节。第八章从二维到三维1、学时安排：102、教学目的与要求：认识到3DSMAX软件创建三维模型的方法较多，除了前面章节中所学习的“放样”之外，还可以通过一个二维平面图形的特殊修改，如挤压命令、旋转命令、斜切命令、侧面斜切命令等：将其转换为三维造型。3、知识要点与技能要点：“修改命令面板”中：挤压命令、旋转命令、斜切命令、侧面斜切命令等修改器对二维平面图形的作用。4、实验实训安排：（1）实践形式：每人一台电脑，课内实验。（2）实践环境要求：安装有3Dmax软件的计算机机房。5、教学重点与难点：重点：挤压命令、旋转命令对三维模型的生成。难点：使用旋转命令时，对轴向的判断的选择。第九章复合物体的创建1、学时安排：82、教学目的与要求：熟练掌握复合的概念、类型及创建方法，能够在“修改命令面板”中调节其基本参数，并完成对其次物体的修改。利用本章所学的各种复合物体组合出一些较完整的场景，如房间的门、窗等。3、知识要点与技能要点：“创建命令面板”中的“复合物体”：布尔运算命令、形体合并命令、分散命令、连接命令等。4、实验实训安排：（1）实践形式：每人一台电脑，课内实验。（2）实践环境要求：安装有3Dmax软件的计算机机房。5、教学重点与难点：重点：布尔运算的运算方式间的区别，布尔运算的次物体的修改。形体合并命令中，二维平面与三维造型之间合并时的注意事项。难点：布尔运算的运算方式间的区别，布尔运算的次物体的修改。第十章三维形体的高级修改1、学时安排：62、教学目的与要求：全面认识“修改命令面板”，包括其组成、功能及管理命令按钮。熟练掌握修改命令列表中的四项高级修改命令：弯曲、锥化、扭曲、噪音对三维物体的变形设置。并能够正确判断各命令在使用时对轴向的判断和选择。使用“修改命令列表”中的“编辑线框模型”命令，针对网格物体不同的次物体进行造型的编辑。3、知识要点与技能要点：“修改命令面板”的组成部分、管理命令按钮等。四项高级修改命令：弯曲命令、锥化命令、扭曲命令、噪音命令对三维模型的作用。“修改命令列表”中的“编辑线框模型”命令，编辑网格对象的次物体（点、边界、三角面、多边形面、元素）。4、实验实训安排：（1）实践形式：每人一台电脑，课内实验。（2）实践环境要求：安装有3Dmax软件的计算机机房。5、教学重点与难点：重点：弯曲命令、锥化命令对三维物体的变形修改。“编辑线框模型”命令，编辑网格对象的次物体。难点：使用锥化命令时，对基本轴和效果轴的判断选择。第十一章材质与贴图1、学时安排：102、教学目的与要求：全面认识“材质编辑器”的构成。熟练掌握材质的类型和相关的管理。掌握基本质感和特殊质感的调节方法。熟练掌握贴图的类型和使用，并能够根据所用的贴图和模型，正确选择贴图轴。3、知识要点与技能要点：“材质编辑器”的组成、材质的类型、调节基本质感、调节特殊质感、贴图的基本使用、贴图轴的使用。4、实验实训安排：（1）实践形式：每人一台电脑，课内实验。（2）实践环境要求：安装有3Dmax软件的计算机机房。5、教学重点与难点：重点：基本质感的调节、特殊质感的调节、贴图轴的选择。难点：贴图的五种基本类型的设置及要求。第十二章灯光的营造1、学时安排：62、教学目的与要求：通过对各种灯光的特性的学习，熟练掌握各种灯光的参数调节方式。能够正确判断并选择在不同的场景氛围中，添加不同的灯光类型，调节符合其物理特性的反射折射程度，以准确地营造所需要的场景效果。3、知识要点与技能要点：添加灯光的正确步骤，灯光的类型（泛光灯、聚光灯、体积光等），各种灯光的特性和参数，利用各种灯光所模拟的各种场景效果。4、实验实训安排：（1）实践形式：每人一台电脑，课内实验。（2）实践环境要求：安装有3Dmax软件的计算机机房。5、教学重点与难点：重点：场景添加灯光的步骤，泛光灯的使用，目标聚光灯的使用。难点：四种不同的阴影类型在不同场景氛围中的效果表达。第十三章摄像机1、学时安排：42、教学目的与要求：了解摄像机的类型，及在不同情况下对摄像机的选择。熟练掌握目标摄像机的架设及调节方法，以便在最后观察和渲染视图时产生合理的场景效果。基本掌握自由摄像机的架设及调节。3、知识要点与技能要点：摄像机的类型，目标摄像机的架设步骤，目标摄像机的方向及参数的调节方法，自由摄像机的架设及调节方法。4、实验实训安排：（1）实践形式：每人一台电脑，课内实验。（2）实践环境要求：安装有3Dmax软件的计算机机房。5、教学重点与难点：重点：目标摄像机的架设步骤。难点：目标摄像机的参数调节。四、实施建议1、教学建议①在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。

②本课程教学的关键是上机演练，应选用典型案例教学，在教学过程中，教师操作示范和学生上机操作，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中，进行软件的学习。

③在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，要紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实操项目的训练，在实践实操过程中，使学生掌握的实际操作能力，提高学生的岗位适应能力。

④在教学过程中，要重视本专业新技术、新思想的发展，贴近企业、贴近生产。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。

⑤教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。

2、考核方式和评价方法建议改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价、过程性评价与目标评价相结合、项目评价、理论与实践一体化评价模式。

关注评价的多元性，将课堂提问、学生作业、平时测验、项目考核、技能目标考核作为平时成绩，占总成绩的60%；实际操作作为期末成绩，占总成绩的40%。应注意学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。3、教材选用和编写建议①必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。

②教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目。要通过课堂讲授，操作演示、实例练习引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。

③教材应图文并茂，提高学习兴趣，加深学生对软件的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。

④教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业的专业特征纳入教材，使教材更贴近专业的发展和实际的需要。

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