《第二节 遗传的染色体学说》（同步训练）高中生物必修2-浙科版-2024-2025学年

《第二节遗传的染色体学说》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、以下哪种生物的染色体结构最简单？A.腐生的细菌B.酵母菌C.草履虫D.人2、在减数分裂过程中，同源染色体分离的原因是：A.同源染色体之间有相同的基因序列B.同源染色体上的姐妹染色单体分开C.同源染色体在纺锤体上排列时位置固定D.同源染色体上的同源基因在配子形成时随机组合3、以下关于染色体的描述，哪项是错误的？A.染色体是由DNA和蛋白质组成的。B.染色体是细胞分裂时可见的。C.染色体的形态和数目在所有生物中都是相同的。D.染色体在细胞分裂过程中起到重要作用。4、以下关于染色单体和染色体的关系，哪项描述是正确的？A.染色单体是染色体的复制产物。B.染色体是由染色单体组成的。C.染色单体和染色体在细胞分裂的整个过程中是相同的。D.染色单体在染色体分离后消失。5、在细胞有丝分裂过程中，下列哪个阶段染色体会发生姐妹染色单体分离？A.间期B.前期C.中期D.后期6、以下关于染色体学说的描述，哪项是错误的？A.染色体是遗传物质的载体B.染色体在细胞分裂过程中会复制C.生物体的各种性状都是通过染色体上的基因控制的D.染色体在减数分裂过程中会分离7、下列关于染色体学说的描述，正确的是（）A.染色体在细胞分裂过程中不发生变化B.染色体是由DNA和蛋白质组成的，其中DNA是遗传信息的载体C.每个生物体的每个细胞都含有相同数量的染色体D.染色体的形态和数量在生物体的一生中是恒定不变的8、以下哪种情况不会导致染色体数目加倍（）A.有丝分裂后期B.减数分裂第二次分裂后期C.有丝分裂间期D.减数分裂第一次分裂后期9、在染色体学说中，下列哪项描述是不正确的？A.染色体是遗传信息的载体。B.染色体由DNA和蛋白质组成。C.染色体数目在生物体中是恒定的。D.染色体的形态和数目在生物体的一生中都是不变的。10、以下哪个过程可以证明染色体是遗传信息的载体？A.减数分裂过程中的同源染色体配对。B.有丝分裂过程中的染色体复制。C.DNA分子复制过程中的半保留复制。D.亲子代之间染色体数目的恒定性。11、在孟德尔的豌豆杂交实验中，他观察到的第一代杂交后代（F1代）中，表现型与亲本完全相同的现象，说明了以下哪个原理？A.遗传的变异原理B.遗传的独立分配原理C.遗传的染色体学说D.遗传的显隐性原理12、以下哪种细胞结构是遗传物质DNA的主要载体？A.核糖体B.细胞膜C.细胞壁D.染色体二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、关于染色体的发现和染色体学说的提出，以下说法正确的是：A.染色体的发现是通过显微镜观察细胞分裂过程得出的B.染色体学说是由瑞士生物学家孟德尔提出的C.染色体学说是基于对有性生殖过程中染色体行为的研究D.染色体学说的提出证明了所有生物的遗传物质都是DNA2、根据染色体学说，以下哪些现象可以用染色体来解释？A.基因的分离定律B.基因的自由组合定律C.有丝分裂中染色体的复制和分配D.减数分裂中染色体的配对和分离3、关于染色体学说的内容，以下说法正确的是（）A.染色体是遗传物质的载体B.染色体在细胞分裂过程中保持数量和形态的稳定性C.亲子代之间染色体的遗传是相互独立的D.染色体的形态和数目在生物个体发育过程中保持不变4、以下关于染色体学说的应用，正确的是（）A.通过染色体分析可以确定个体的性别B.通过染色体分析可以判断个体是否患有染色体异常疾病C.通过染色体分析可以确定生物种间的亲缘关系D.通过染色体分析可以预测个体未来的健康状况三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题：假设有一对杂合子植物，其基因型为AaBb，请问该植物能产生多少种不同的配子？第二题：以下是一段关于染色体学说的描述，请判断其正确性，并简要说明理由。描述：染色体学说认为，染色体是遗传物质的载体，它们在细胞分裂过程中保持数量和形态的稳定，从而确保了遗传信息的准确传递。此外，染色体学说还提出，非同源染色体之间不能进行交叉互换，而同源染色体之间可以发生交叉互换。正确性判断：（）第三题：某同学对豌豆的遗传规律进行实验，分别用豌豆的高茎（D）和矮茎（d）作为父本和母本进行杂交实验，得到F1代全部为高茎。他将F1代高茎与矮茎进行测交实验，得到F2代出现高茎和矮茎的性状分离现象。根据这些实验结果，回答以下问题：（1）请根据豌豆高茎和矮茎的遗传情况，推断高茎和矮茎的基因型分别是什么？（2）根据测交实验的结果，说明F2代中高茎和矮茎的比例是多少？（3）结合遗传的染色体学说，解释F1代高茎和矮茎的遗传现象。第四题：以下哪种情况不符合染色体学说的基本原理？A.同源染色体在减数分裂过程中能够发生交叉互换B.染色体在细胞有丝分裂过程中保持稳定的形态和数量C.亲代和子代染色体数目相同，保证了遗传信息的稳定传递D.染色体在体细胞中的数目与生殖细胞中的数目不同第五题：在一个二倍体生物的细胞中，一个染色体上的基因A是显性基因，对应的等位基因a是隐性基因。假设这个基因位于常染色体上，且该生物表现出显性性状。请回答以下问题：（1）如果该生物与一个纯合隐性个体（aa）杂交，其后代的表现型及比例是什么？（2）如果该生物与一个基因型为Aa的个体杂交，其后代的表现型及比例是什么？（3）如果该生物是杂合子Aa，它能够产生几种类型的配子？这些配子的比例是多少？《第二节遗传的染色体学说》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、以下哪种生物的染色体结构最简单？A.腐生的细菌B.酵母菌C.草履虫D.人答案：A解析：细菌是原核生物，它们的染色体结构相对简单，通常只有一个环状的DNA分子。而酵母菌、草履虫和人都是真核生物，它们的染色体结构更复杂，由多个线性DNA分子组成，并包裹在核膜内。因此，选项A正确。2、在减数分裂过程中，同源染色体分离的原因是：A.同源染色体之间有相同的基因序列B.同源染色体上的姐妹染色单体分开C.同源染色体在纺锤体上排列时位置固定D.同源染色体上的同源基因在配子形成时随机组合答案：C解析：在减数分裂过程中，同源染色体分离是因为同源染色体在纺锤体上排列时，它们的着丝粒分别连接到纺锤体的不同微管上，随着纺锤体的旋转，同源染色体被拉向细胞的两极，从而实现分离。选项C正确描述了这一过程。选项A和B描述的是染色体或染色单体本身的特性，而不是同源染色体分离的原因。选项D描述的是基因在配子形成时的随机组合，与同源染色体的分离无直接关系。3、以下关于染色体的描述，哪项是错误的？A.染色体是由DNA和蛋白质组成的。B.染色体是细胞分裂时可见的。C.染色体的形态和数目在所有生物中都是相同的。D.染色体在细胞分裂过程中起到重要作用。答案：C解析：选项A、B和D都是正确的描述。染色体确实是由DNA和蛋白质组成的，它们在细胞分裂时是可见的，并且在细胞分裂过程中起到重要作用。然而，选项C是错误的，因为不同生物的染色体形态和数目是不同的。例如，人类有23对染色体，而水稻有12对染色体。4、以下关于染色单体和染色体的关系，哪项描述是正确的？A.染色单体是染色体的复制产物。B.染色体是由染色单体组成的。C.染色单体和染色体在细胞分裂的整个过程中是相同的。D.染色单体在染色体分离后消失。答案：B解析：选项A是错误的，因为染色单体是染色体的一个部分，而不是复制产物。选项C也是错误的，因为染色单体在细胞分裂过程中会分离成染色体。选项D也是错误的，因为染色单体在染色体分离后并不会消失，它们会形成新的染色体。正确的描述是选项B，染色体是由染色单体组成的，每个染色单体在复制后成为两个姐妹染色单体。5、在细胞有丝分裂过程中，下列哪个阶段染色体会发生姐妹染色单体分离？A.间期B.前期C.中期D.后期答案：D解析：在细胞有丝分裂的后期，姐妹染色单体（即复制后的同一染色体上的两个相同的部分）会分离，分别移向细胞的两极，这是染色体分离的关键阶段。间期主要进行DNA的复制和蛋白质的合成，前期染色体开始缩短变厚，中期染色体排列在细胞中央的赤道板上，而后期则是姐妹染色单体分离的时刻。因此，正确答案是D。6、以下关于染色体学说的描述，哪项是错误的？A.染色体是遗传物质的载体B.染色体在细胞分裂过程中会复制C.生物体的各种性状都是通过染色体上的基因控制的D.染色体在减数分裂过程中会分离答案：C解析：染色体是遗传物质的载体，这一点是正确的（A正确）。染色体在细胞分裂过程中会复制，确保了子细胞与亲代细胞具有相同的遗传信息（B正确）。染色体在减数分裂过程中会分离，确保了子代个体的遗传多样性（D正确）。然而，生物体的各种性状并不都是由染色体上的基因控制的，有些性状可能由环境因素或非遗传因素影响，因此C选项的描述是错误的。正确答案是C。7、下列关于染色体学说的描述，正确的是（）A.染色体在细胞分裂过程中不发生变化B.染色体是由DNA和蛋白质组成的，其中DNA是遗传信息的载体C.每个生物体的每个细胞都含有相同数量的染色体D.染色体的形态和数量在生物体的一生中是恒定不变的答案：B解析：选项B正确，因为染色体是由DNA和蛋白质组成的，其中DNA是遗传信息的载体。选项A错误，因为染色体在细胞分裂过程中会发生形态和数量的变化。选项C错误，因为不同生物的染色体数量是不同的。选项D错误，因为染色体的形态和数量在某些特殊情况下会发生改变，如减数分裂。8、以下哪种情况不会导致染色体数目加倍（）A.有丝分裂后期B.减数分裂第二次分裂后期C.有丝分裂间期D.减数分裂第一次分裂后期答案：C解析：选项C正确，因为有丝分裂间期是染色体准备复制DNA的阶段，此时染色体数目并未加倍。选项A错误，有丝分裂后期染色体数目会加倍。选项B错误，减数分裂第二次分裂后期染色体数目也会加倍。选项D错误，减数分裂第一次分裂后期染色体数目同样会加倍。9、在染色体学说中，下列哪项描述是不正确的？A.染色体是遗传信息的载体。B.染色体由DNA和蛋白质组成。C.染色体数目在生物体中是恒定的。D.染色体的形态和数目在生物体的一生中都是不变的。答案：D解析：选项A、B、C均为染色体学说的正确描述。选项D描述不正确，因为染色体数目在生物体的有性生殖过程中是会发生变化的，例如在减数分裂过程中染色体数目会减半。所以，正确答案是D。10、以下哪个过程可以证明染色体是遗传信息的载体？A.减数分裂过程中的同源染色体配对。B.有丝分裂过程中的染色体复制。C.DNA分子复制过程中的半保留复制。D.亲子代之间染色体数目的恒定性。答案：C解析：选项A、B、D虽然与染色体有关，但不能直接证明染色体是遗传信息的载体。选项C描述的是DNA分子复制过程中的半保留复制，这一过程证明了DNA分子作为遗传信息的载体，因为每个新的DNA分子都包含了一半来自亲代DNA的信息。因此，正确答案是C。11、在孟德尔的豌豆杂交实验中，他观察到的第一代杂交后代（F1代）中，表现型与亲本完全相同的现象，说明了以下哪个原理？A.遗传的变异原理B.遗传的独立分配原理C.遗传的染色体学说D.遗传的显隐性原理答案：D解析：孟德尔的实验中，F1代中表现型与亲本完全相同，这是因为显性基因掩盖了隐性基因的表现。这符合遗传的显隐性原理，即显性基因控制的性状会掩盖隐性基因控制的性状。其他选项描述的原理与这个现象不完全对应。遗传的变异原理指的是遗传信息的变化，遗传的独立分配原理指的是基因在减数分裂中独立分配，遗传的染色体学说则是指遗传物质位于染色体上。12、以下哪种细胞结构是遗传物质DNA的主要载体？A.核糖体B.细胞膜C.细胞壁D.染色体答案：D解析：染色体是遗传物质DNA的主要载体。在细胞中，DNA主要分布在细胞核中的染色体上。核糖体主要负责蛋白质的合成，细胞膜是细胞的边界，控制物质的进出，而细胞壁主要存在于植物细胞中，提供结构支持。因此，正确答案是D。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、关于染色体的发现和染色体学说的提出，以下说法正确的是：A.染色体的发现是通过显微镜观察细胞分裂过程得出的B.染色体学说是由瑞士生物学家孟德尔提出的C.染色体学说是基于对有性生殖过程中染色体行为的研究D.染色体学说的提出证明了所有生物的遗传物质都是DNA答案：A、C解析：染色体的发现确实是通过显微镜观察细胞分裂过程得出的，因此选项A正确。染色体学说是由德国生物学家摩尔根提出的，而不是孟德尔，孟德尔是通过对豌豆杂交实验的研究提出了遗传的分离定律和自由组合定律，所以选项B错误。染色体学说的提出确实是基于对有性生殖过程中染色体行为的研究，因此选项C正确。染色体学说的提出主要证明了染色体在遗传中的作用，并没有直接证明所有生物的遗传物质都是DNA，DNA的发现是在染色体学说之后，所以选项D错误。因此，正确答案是A、C。2、根据染色体学说，以下哪些现象可以用染色体来解释？A.基因的分离定律B.基因的自由组合定律C.有丝分裂中染色体的复制和分配D.减数分裂中染色体的配对和分离答案：C、D解析：基因的分离定律和自由组合定律是由孟德尔提出的，它们描述了基因在个体遗传中的行为，但不是直接通过染色体来解释的，所以选项A和B不正确。有丝分裂中染色体的复制和分配是染色体学说的核心内容之一，因为染色体在有丝分裂中确保了子细胞获得与亲代细胞相同数量的染色体，所以选项C正确。减数分裂中染色体的配对和分离也是染色体学说的一个重要现象，因为它解释了遗传多样性是如何通过染色体的交换和分离来产生的，所以选项D正确。因此，正确答案是C、D。3、关于染色体学说的内容，以下说法正确的是（）A.染色体是遗传物质的载体B.染色体在细胞分裂过程中保持数量和形态的稳定性C.亲子代之间染色体的遗传是相互独立的D.染色体的形态和数目在生物个体发育过程中保持不变答案：A、B、C解析：选项A正确，因为染色体是遗传物质的载体，DNA主要存在于染色体上。选项B正确，染色体在细胞分裂过程中通过有丝分裂和减数分裂保持数量和形态的稳定性。选项C正确，亲子代之间染色体的遗传是相互独立的，但并非完全独立，因为它们遵循孟德尔的遗传定律。选项D错误，染色体的形态和数目在生物个体发育过程中并非完全不变，例如在减数分裂过程中染色体会发生联会、交换等现象。因此，正确答案是A、B、C。4、以下关于染色体学说的应用，正确的是（）A.通过染色体分析可以确定个体的性别B.通过染色体分析可以判断个体是否患有染色体异常疾病C.通过染色体分析可以确定生物种间的亲缘关系D.通过染色体分析可以预测个体未来的健康状况答案：A、B、C解析：选项A正确，通过染色体分析可以确定个体的性别，因为性染色体在性别决定中起到关键作用。选项B正确，通过染色体分析可以判断个体是否患有染色体异常疾病，如唐氏综合征等。选项C正确，通过染色体分析可以确定生物种间的亲缘关系，因为不同物种的染色体数目和形态存在差异。选项D错误，染色体分析无法直接预测个体未来的健康状况，因为遗传因素只是影响个体健康状况的一个方面。因此，正确答案是A、B、C。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题：假设有一对杂合子植物，其基因型为AaBb，请问该植物能产生多少种不同的配子？答案：4种解析：根据遗传的染色体学说，杂合子植物AaBb在减数分裂过程中，等位基因A和a、B和b会分别分离，形成四种不同的配子，分别为AB、Ab、aB和ab。因此，该植物能产生4种不同的配子。第二题：以下是一段关于染色体学说的描述，请判断其正确性，并简要说明理由。描述：染色体学说认为，染色体是遗传物质的载体，它们在细胞分裂过程中保持数量和形态的稳定，从而确保了遗传信息的准确传递。此外，染色体学说还提出，非同源染色体之间不能进行交叉互换，而同源染色体之间可以发生交叉互换。正确性判断：（）答案：正确性判断：（正确）解析：该描述基本正确。染色体学说是由托马斯·亨特·摩尔根提出的，它确实认为染色体是遗传物质的载体，并在细胞分裂过程中保持数量和形态的稳定，这对于遗传信息的准确传递至关重要。此外，染色体学说中确实有关于染色体交叉互换的描述，但需要注意的是，非同源染色体之间通常不会发生交叉互换，而同源染色体之间则可以发生交叉互换，这种现象称为基因重组。因此，描述中关于非同源染色体和同源染色体交叉互换的表述需要更精确。第三题：某同学对豌豆的遗传规律进行实验，分别用豌豆的高茎（D）和矮茎（d）作为父本和母本进行杂交实验，得到F1代全部为高茎。他将F1代高茎与矮茎进行测交实验，得到F2代出现高茎和矮茎的性状分离现象。根据这些实验结果，回答以下问题：（1）请根据豌豆高茎和矮茎的遗传情况，推断高茎和矮茎的基因型分别是什么？（2）根据测交实验的结果，说明F2代中高茎和矮茎的比例是多少？（3）结合遗传的染色体学说，解释F1代高茎和矮茎的遗传现象。答案：（1）高茎的基因型为DD，矮茎的基因型为dd。（2）F2代中高茎和矮茎的比例为1:1。（3）根据遗传的染色体学说，高茎和矮茎的基因分别位于一对同源染色体上。在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分离而分离，因此F1代高茎的基因型为Dd。当F1代高茎与矮茎进行测交实验时，产生的配子类型为D和d，因此F2代中高茎和矮茎的比例为1:1。这符合孟德尔的分离定律，即同源染色体上的等位基因在减数分裂时分离，分别进入不同的配子中。第四题：以下哪种情况不符合染色体学说的基本原