人教版九年级语文上册《范进中举》公开课教学课件

范进中举吴敬梓吴敬梓了解作者吴敬梓1701—1754，字敏轩，号粒民，安徽全椒人，清代小说家。吴敬梓出身于一个世代书香门第，早年也曾热衷功名，但考场屡屡失意，同时在家境由富到贫的变化中，他也饱尝世态炎凉，这些使他对现实，尤其对科举制度有了较清醒的认识，促使他写下了约四万字的章回体讽刺小说——《儒林外史》。儒林外史了解背景“范进中举”这个片断选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与他的遭遇非常相似。本文关联知识点古典讽刺小说一般分两种寄寓性讽刺，主要从神魔小说中孕育出来；写实性讽刺，主要从世情小说中孕育出来。寄寓性讽刺写实性讽刺狭义的讽刺狭义的讽刺只指后一种写实性讽刺小说。它用夸张的手法和嘲讽的态度，揭露、抨击了社会的黑暗和时弊，但对社会本质的认识，有很大局限性。生字词日积月累词语解释日积月累“看”“念”“拍”“笑”范进喜极的动作描写，用“往后一交跌倒，牙关咬紧,不省人事”写范进昏厥的神态描写。语言描写中“噫”写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现,富贵荣华滚滚而来。文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？第一层写昏厥一个“好”字,将范进这样一个封建社会知识分子满脑功名利禄,一心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔!第二层写疯跑用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写,写足了范进的疯劲。用重复的语言,写狂喜的心情。第三层写跌倒用富有讽刺性的外貌描写,写范进一脚踹在塘里的丑态,“头发都跌散了，两手黄泥,淋淋漓漓一身的水”包含了极其强烈的讽刺意味。1“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。第四层写疯走上集范进的发疯说明了什么？范进发疯的癫狂丑态揭露了封建科举制度对读书人的毒害。俗话说:“穷秀才,富举人。”封建社会的读书人一旦中举,那就平步青云,荣华富贵滚滚而来。范进中举前穷困潦倒,受尽屈辱,中举后即能吐尽心中苦水,身价百倍,富贵荣华,而这些正是范进梦寐以求的,一旦到手即令他喜极而疯。典型细节:写出其见财心喜而又假意推让的心理,讽刺意味十足。下列划线的词含有什么意味,体现了人物的什么心理?屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去?”范进道:“眼见得我这里还有这几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣····.胡屠户形象分析胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比,形象地表现出他的前倨后恭,欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。范进中举前后对比范进形象分析中举前唯唯诺诺,中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐,打起官腔,成了封建社会的新贵,特权阶级的人员。范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出之外,还有一处细节可以体现:即平日他不是一个感情容易外露的人,所以他可以忍受胡屠户的辱骂,可以冷静的卖鸡救命,但一见喜报帖便欢喜得疯起来,鲜明的反常,可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。逆来顺受,猥琐懦弱而又圆滑世故,狡猾虚伪,热衷功名。众邻居形象分析嫌贫爱富趋炎附势冷漠势利众邻居在范进中举前对他漠不关心,对他的困窘不闻不问,百般奚落、嘲弄;在他中举后称他“新贵人”、“范老爷”、拿酒、拿米、拿鸡。张乡绅形象分析张静斋这样做的目的是为了结交新贵,巩固和扩大自己的权势,从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行。张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，范进中举后称之为“世兄弟”“至亲骨肉”送银送房。极尽巴结拉拢之能事,虚伪奸诈,趋炎附势……作为一篇讽刺小说,课文用了哪些手法进行讽刺的?讽刺的背后是对腐朽的科举制度及其毒害的范进、胡屠户等人的无情揭露,是作者愤世嫉俗感情的流露。1、夸张的故事情节。2、对比突出人物性格。3、讽刺性的动作、语言描写和典型细节描写。教师总结这篇文章生动地描写了范进中举前后截然不同的生活境遇,通过对人物动作、语言、外貌神态的描画,刻画了范进喜极而疯的丑态以及胡屠户、张乡绅、众乡邻等趋炎附势的嘴脸,抨击了封建社会科举制度对知识分子及各阶层人物的思