高三地理一轮复习课件 自然保护区与生态安全

自然保护区与生态安全考点1一、必备知识

自然保护区概念

1.自然保护区的概念：自然保护区是对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。

2、广义的自然保护区是指受国家法律特殊保护的各种自然区域的总称，不仅包括自然保护区，还包括国家公园、风景名胜区、自然遗迹地等各种保护地。

考点2一、必备知识

自然保护区设立的依据和意义

1、自然保护区设立的依据：

（1）生态系统：典型的自然地理区域、有代表性的自然生态系统区域以及已经遭受破坏但经保护能够恢复的同类自然生态系统区域。

（2）动植物：珍稀、濒危野生动植物物种的天然集中分布区域。

（3）特殊价值：具有特殊保护价值的海域、海岸、岛屿、湿地、内陆水域、森林、草原和荒漠。

考点2一、必备知识

自然保护区设立的依据和意义

1、自然保护区设立的依据：

（4）自然遗迹：具有重大科学文化价值的地质构造、著名溶洞、化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹。

（5）特殊区域：经国务院或者省、自治区、直辖市人民政府批准，需要予以特殊保护的其他自然区域。

考点2一、必备知识

自然保护区设立的依据和意义

2、设立现状：我国自1956年建立第一个自然保护区——广东肇庆鼎湖山自然保护区以来，已经建成以自然保护区为骨干，包括风景名胜区、森林公园等不同类型保护地在内的自然保护区网络体系。目前，我国建有各级自然保护区2740个，总面积大约147万平方千米，约占陆地国土面积的15.3%，高于世界平均水平。我国有超过90%的陆地自然生态系统类型和国家重点保护野生动植物种类，以及大多数重要自然遗迹都在自然保护区内得到保护，部分珍稀濒危物种种群逐步得到恢复。

考点2一、必备知识

自然保护区设立的依据和意义

3、我国自然保护区的类型：

（1）按保护对象分类：三大类别和九个类型

①自然生态系统类保护区主要保护具有一定代表性、典型性和完整性的生物群落和非生物环境共同组成的生态系统。

②野生生物类保护区以野生生物物种，尤其是珍稀濒危物种种群及其自然生境为保护对象。

③自然遗迹类保护区主要保护具有特殊意义的地质遗迹和古生物遗迹。

考点2一、必备知识

自然保护区设立的依据和意义

3、我国自然保护区的类型：

（1）按保护对象分类：三大类别和九个类型

考点2一、必备知识

自然保护区设立的依据和意义

3、我国自然保护区的类型：

（2）按保护区的性质分类：

科研保护区国家公园管理区资源管理保护区考点2一、必备知识

自然保护区设立的依据和意义

4、我国自然保护区的级别：

根据自然保护区管理的级别不同，我国的自然保护区又分为国家级、省（自治区、直辖市）级、市（自治州）级和县（自治县、旗、县级市）级四级。考点2一、必备知识

自然保护区设立的依据和意义

5、自然保护区设立的意义：

（1）自然保护区保留了一定面积的各种类型的生态系统，为子孙后代留下天然的“本底”。这个天然的“本底”是今后利用、改造自然时应遵循的途径，为人们提供评价标准以及预计人类活动将会引起的后果。

（2）自然保护区是生物物种的庇护所、贮备地，保存了许多珍稀濒危野生动植物物种以及它们的遗传基因和栖息地。考点2一、必备知识

自然保护区设立的依据和意义

5、自然保护区设立的意义：

（3）自然保护区在涵养水源、保持水土、改善环境和抵御自然灾害等方面发挥着重要的作用。

（4）自然保护区是理想的科学研究基地、宣传教育场所和生态旅游目的地。

（5）自然保护区丰富的生物多样性、优美的自然景观，可以满足人们精神文化生活的需求，是人类健康、灵感和创作的源泉。

考点3一、必备知识

自然保护区与生态安全

1、生态安全：

（1）概念：是指国家的生态环境处于不受或者少受破坏与威胁的状态。

（2）特点：生态安全具有整体性、不可逆性和战略性。

考点3一、必备知识

自然保护区与生态安全

2、生态破坏：

（1）局部生态环境的破坏，可能导致区域性的甚至全球性的生态危机。

（2）受损的生态环境恢复正常的功能，需要一个漫长的过程。

（3）当生态环境遭受的破坏超过了其自身修复能力时，往往会造成不可逆转的后果。

考点3一、必备知识

自然保护区与生态安全

3、自然保护区与生态安全(1)关系：自然保护区是构筑生态安全空间格局的关键节点，也是推进生态文明建设的重要载体。(2)现状：

我国已初步形成布局合理、类型齐全、功能相对完善的自然保护区网络体系。考点3一、必备知识

自然保护区与生态安全

4、设立自然保护区对生态安全的意义:(1)遏制生态恶化、维持自然稳定。(2)保障国民经济发展的潜在战略资源需求。(3)是生态保护、人工种苗繁育和生态修复技术研发的基地。(4)是培养公众生态文明观、提高公众环境保护意识和科学文化素质的重要科普与宣传教育平台。（2022年6月浙江高考真题）人工湿地是建立在生态学基础上，主要利用微生物、植物等对污水进行自然净化的处理技术。下图为某人工湿地处理微污染水的流程图。完成下面小题。二、高考真题回头看解析：据材料可知，该人工湿地系统主要利用微生物、植物对污水进行自然净化和处理，相对污水处理厂，不需要建设厂房设施和使用药物，污水处理成本较低，A正确；图中人工湿地系统需要大量的土地，并没有减少土地占用面积，B错误；湿地系统的微生物、植物生长有明显的季节性，其污水处理能力也有季节差异，C错误；据材料可知，人工湿地系统靠微生物、植物自然净化，速度较慢，D错误。故选A。1．与污水处理厂相比，该人工湿地系统可以A．降低污水处理成本 B．减少土地占用面积C．不受季节变化影响 D．加快污水处理速度√（2022年6月浙江高考真题）人工湿地是建立在生态学基础上，主要利用微生物、植物等对污水进行自然净化的处理技术。下图为某人工湿地处理微污染水的流程图。完成下面小题。二、高考真题回头看解析：引进外来物种，扩大滩涂种植，常因缺少自然天敌而迅速繁殖，抢夺其他生物生长空间，进而导致生态失衡或其他物种灭绝，A错误；河道种植芦苇，修复水生植物，可提高湿地涵养水源能力和自净能力，也能增加生物多样性，促进湿地生态环境保护，B正确；扩大养殖规模，可能导致水污染加剧，C错误；清除全部河滩，河床裸露，侵蚀加剧，进而破坏生态环境，D错误。故选B。2．在湿地保护生态修复中，较为合理的途径是A．引进外来物种，扩大滩涂种植B．河道种植芦苇，修复水生植物C．增加水域面积，扩大养殖规模D．河道整治清游，清除全部河滩√3．表中①至④依次是（

）A．农田湿地森林草原 B．森林农田湿地草原C．森林草原农田湿地 D．草原湿地森林农田（2022年1月浙江高考真题）下表为我国某研究机构发布的农田、湿地、森林、草原四种生态系统的单位面积生态服务价值，数值越大表示生态服务价值越高。完成下面小题。二、高考真题回头看解析：读表格结合所学知识可知，森林和湿地的调节气候、涵养水源能力显著；湿地的净化水中污染物能力最强，所以是④是湿地；农田农作物种类较为单一，保护生物多样性能力最差，③是农田；综上述，①是森林，②是草原；C正确。ABD错误。故选C.√4．湿地开发利用中，生态服务价值下降最明显的是（

）A．休闲垂钓

B．滩涂观光 C．移植红树林

D．水稻田养蟹（2022年1月浙江高考真题）下表为我国某研究机构发布的农田、湿地、森林、草原四种生态系统的单位面积生态服务价值，数值越大表示生态服务价值越高。完成下面小题。四、高考真题回头看解析：由所学知识可知，休闲垂钓、滩涂观光、水稻田养蟹均有利于保护生态环境，不符合题意，ABD错误；移植红树林会导致当地生物多样性较少，生态环境失衡，生态价值下降，符合题意，C正确。故选C.√5．甲处海底宏观地形是（

）A．海沟 B．海岭 C．海盆 D．裂谷（2021年1月浙江高考真题）海草为海洋中的高等被子植物，有“海洋之肺”之称。近年来所罗门群岛种植海草，形成了独特的生态系统。下图为世界部分区域略图。完成下面小题。二、高考真题回头看解析：读图可知，图中板块边界为太平洋板块和印度洋板块的消亡边界，大洋板块俯冲到大陆板块以下，海底形成很深的海沟。故选A.√6．种植海草对当地海洋生态环境的有利影响有（

）①净化水质

②提供农副产品③改变洋流性质

④为鱼类提供栖息地A．①②B．②③C．①④D．③④（2021年1月浙江高考真题）海草为海洋中的高等被子植物，有“海洋之肺”之称。近年来所罗门群岛种植海草，形成了独特的生态系统。下图为世界部分区域略图。完成下面小题。二、高考真题回头看解析：海草被称为“海洋之肺”，可以吸收海水中的有毒有害物质，起到净化水质的功能，①正确；提供农副产品不属于对生态环境的影响，②错误；洋流是大规模的海水运动，种植水草无法改变洋流性质，且改变洋流性质未必是有利影响，③错误；海草可以减缓海水流动，附着、沉淀水中营养物质，从而为鱼类提供栖息地，④正确。故选C.√（2020年1月浙江高考真题）互花米草是一种原产于北美的海滩植物，种子可随海浪传播，其茎干密集粗壮，地下根茎发达，耐盐耐淹、抗风浪，能够促进泥沙沉降和淤积，减弱海水交换能力。1979年，我国从美国引进互花米草并种植于河口海岸。完成问题。7．我国引进互花米草的主要目的是（

）A．保滩护岸

B．消除海滩污染C．增加鱼饵

D．防止航道阻塞二、高考真题回头看解析：由材料可知,互花米草地下根茎发达，耐盐耐淹、抗风浪，能够促进泥沙沉降和淤积，减弱海水交换能力，对沿海滩地保护具有积极作用，A正确。据材料分析，互花米草不能消除污染，B错误。互花米草茎干密集粗壮，地下根茎发达，繁殖快，会侵占其他物种的生存空间，导致鱼类饵料减少，C错误。互花米草能够促进泥沙沉降和淤积，减弱海水交换能力，会导致航道阻塞，D错误。故选A.√（2020年1月浙江高考真题）互花米草是一种原产于北美的海滩植物，种子可随海浪传播，其茎干密集粗壮，地下根茎发达，耐盐耐淹、抗风浪，能够促进泥沙沉降和淤积，减弱海水交换能力。1979年，我国从美国引进互花米草并种植于河口海岸。完成问题。8．互花米草在沿海迅速繁殖扩张成为入侵物种，其产生的主要影响有（

）①生物多样性减少

②滩涂大量减少③海水质量下降

④滩涂养殖条件改善A．①②

B．②③ C．①③

D．②④二、高考真题回头看解析：互花米草在沿海迅速繁殖扩张成为入侵物种，成为优势植物，互花米草的大量繁殖破坏了海洋生物的栖息环境，会导致植物结构单一，生物多样性减少，①正确。互花米草促进泥沙沉降和淤积，滩涂会大量增加，②错误。互花米草会影响到海水的交换能力，让周边的海水质量下降并引发赤潮，③正确。互花米草在沿海滩涂的蔓延扩张，侵占了贝类等水产的养殖地，为当地渔业带来巨大经济损失，④错误。C正确。故选C.√阅读图文材料，完成下列要求。2021年5月，原来生活在云南西双版纳的亚洲象群一路北上，开启了“北漂”之旅，亚洲象“离家出走”的消息引起了大家的持续关注。直到2021年8月，云南北移亚洲象群才平安回归原栖息地。亚洲象是亚洲现存的最大陆生动物，孕期长600天左右，食草动物，食量惊人，不适应生态环境的剧烈变化。随着人类活动范围的不断扩大，亚洲象生活范围和人类活动范围的距离越来越近，甚至重叠，人象矛盾日益突出。40年来，亚洲象栖息地出现明显变化（见下图），且种群数量稀少。三、典型例题随堂练(1)描述云南亚洲象栖息地范围的变化。栖息地面积缩小；碎片化严重，呈块状（或不连续）。阅读图文材料，完成下列要求。2021年5月，原来生活在云南西双版纳的亚洲象群一路北上，开启了“北漂”之旅，亚洲象“离家出走”的消息引起了大家的持