第2章群落及其演替复习课件-高二上学期生物人教版选择性必修2

气候条件相似或优势物种相同的人工林和天然林比较，人工林容易发生鼠害，天然林鼠害的威胁却小得多，原因是什么？第2章群落及演替第1节群落的结构一、群落的物种组成1、丰富度反映群落的物种组成2、优势种决定群落的结构和内部环境的形成二、种间关系

原始合作、互利共生、种间竞争、捕食、寄生等三、群落的空间结构1、垂直结构——分层现象2、水平结构——镶嵌分布四、群落的季节性五、生态位——物种在群落中的地位和作用一、物种组成：区别不同群落的重要特征，决定群落性质最重要的因素。丰富度：一个群落中的物种数目

环境条件越优越，群落发育时间也越长，物种越多，群落结构也越复杂优势种：数量多，对其他物种的影响大

随着时间和环境的变化，物种组成会有所变化【探究实践】研究土壤中小动物类群的丰富度1、研究方法——取样调查

？不适于用样方法进行调查的原因2、全面了解群落的结构，在统计群落中的物种数目的同时，还需统计物种在群落中的相对数量。物种相对数量的统计方法：

记名计算法、目测估计法许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小（而不是因为群落水平的调查不能用样方法）补充阅读：在一定空间内，群落物种多样性的高低取决于两个方面，一是群落中物种数的多少（丰富度），二是各物种在个体数量上分配的均匀程度（均匀度）。学案P252二、种间关系：原始合作——两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活互利共生——两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利捕食——一种生物以另一种生物为食寄生——一种生物从另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害种间竞争——两种或更多种生物共同利用同样的有限资源而产生相互排斥教材P291学案P25【应用体验】1P26左侧2右侧31、种间竞争对两个种群的分布的影响：种间竞争导致两个种群的分布范围缩小甚至错开。2、捕食、种间竞争的相互联系：捕食会影响自然群落中不同物种之间种间竞争的强弱，进而调节物种的种群密度。“收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物种，避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，捕食者的存在有利于增加物种多样性。3、影响群落的因素：思考讨论：分析种间关系对群落的影响种间竞争导致生态位分化群落的形成是不同物种协同进化的结果学案P263（2021年山东卷）某种螺可以捕食多种藻类，但捕食喜好不同。L、M两玻璃缸中均加入相等数量的甲、乙、丙三种藻，L中不放螺，M中放入100只螺。一段时间后，将M中的螺全部移入L中，并开始统计L、M中的藻类数量，结果如图所示。实验期间螺数量不变，下列说法正确的是（）A．螺捕食藻类的喜好为甲藻＞乙藻＞丙藻B．三种藻的竞争能力为乙藻＞甲藻＞丙藻C．图示L中使乙藻数量在峰值后下降的主要种间关系是竞争D．甲、乙、丙藻和螺构成一个微型的生态系统A三、群落的空间结构1、定义——在群落中，各个种群分别占据了不同的空间，形成一定的空间结构。2、类型：①垂直结构——分层现象原因：不同植物适于在不同的光照强度下生长。植物的垂直分层为动物创造了多种多样的空间和食物条件。意义：显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力陆生群落植物分层决定条件：地上——光照、温度等地下——水分、无机盐等学案P23【任务驱动】②水平结构——镶嵌分布原因：环境条件分布不均匀（如地形变化、土壤湿度和盐碱度差异、光照强度不同、人和动物影响）、生物自身生长特点不同。表现：不同地段分布着不同种群，同一地段上的种群密度也有差别。学案P26右侧2五、生态位1、定义——一个物种在群落中的思考讨论2、每种生物占据着相对稳定的生态位①原因——群落中物种之间及生物与环境间协同进化的结果生态位的重叠导致物种间的竞争。在同一地理区域，资源要求相似的物种之间，常常通过多种方式来减少生态位的重叠以避免竞争。竞争可以导致生态位的分化。自然群落中的两个物种，通过种间竞争使其中一个物种灭绝的情况是很少发生的，只有在外来因素（如人）介入或新物种进入时才可能出现。更多的情况是，生态位有重叠的物种，通过自然选择和生物适应，生态位发生变化，从而减少或排除竞争，共同生存下来。②意义——有利于不同生物充分利用环境资源教材P29一、33、在生产实践中，人们不会将河蟹与食性和它相似的青鱼混养，原因是：河蟹与青鱼生态位有所重叠，若混养，在食物和空间资源有限的情况下，二者的种间竞争关系强烈，不利于各自种群数量的增加。教材P29练习与应用二2、在群落形成的过程中，如果两个物种的生态位相似，你认为这两个物种的发展将是什么结果？提示：两个物种的生态位相似，在空间和资源有限的情况下，它们必然存在种间竞争。种间竞争可能会使二者的生态位发生分化，结果为它们仍然共存于同一个群落；也可能为一方消失，另一方留存下来。学案P26右侧4二3、请从群落中物种之间的相互关系，以及这种关系是如何形成等角度，分析群落中存在捕食者的生态意义？提示：①捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的生存腾出空间，因此，捕食者有利于保持群落内物种的丰富度，并使多个生物种群的数量维持在一定范围内。②捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老病弱或年幼的个体，客观上起到促进被捕食者种群发展的作用；捕食者与被捕食者还表现出协同进化。（2022·山东卷24.9分）在一个群落中随机选取大量样方，某种植物出现的样方数占全部样方数的百分比为该物种的频度，频度分级标准如表所示。在植物种类分布均匀且稳定性较高的生物群落中，各频度级植物物种数在该群落植物物种总数中的占比呈现一定的规律，如图所示。(1)若植物甲为该群落的优势种，则植物甲的频度最可能属于______级，而调查发现该频度级中的植物乙不是优势种，则乙的种群密度和分布范围的特点分别是______、______。(2)若某草地植物物种的频度级符合上图所示比例关系，且属于D频度级的植物有16种，则该草地中植物类群的丰富度为______种。(3)若研究植物甲的生态位，通常需要研究的因素有______（填标号）。A．甲在该区域出现的频率B．甲的种群密度C．甲的植株高度D．甲与其他物种的关系E小广200ABCD四、群落的季节性

季节变化→阳光、温度、水分等因素变化→群落外貌、结构有规律变化群落的空间结构和季节性的应用——立体农业（教材P32）间作——在同一田地上于同一生长期内，分行或分带相间种植两种或两种以上作物的种植方式。间作形成的作物复合群体可增加对阳光的吸收，减少光能的浪费；同时，两种作物间作还可产生互补作用，如豆科与禾本科间作有利于补充土壤氮元素的消耗等套种——在前季作物生长后期的株行间播种或移栽后季作物的种植方式。是一种集约利用时间的方式。实例：1、板栗——茶树结构？优点2、稻—鱼—蛙结构（2022·广东·高考真题）荔枝是广东特色农产品，其产量和品质一直是果农关注的问题。荔枝园A采用常规管理，果农使用化肥、杀虫剂和除草剂等进行管理，林下几乎没有植被，荔枝产量高；荔枝园B与荔枝园A面积相近，但不进行人工管理，林下植被丰富，荔枝产量低。研究者调查了这两个荔枝园中的节肢动物种类、个体数量及其中害虫、天敌的比例，结果见下表。回答下列问题：(1)除了样方法，研究者还利用一些昆虫有__________性，采用了灯光诱捕法进行取样。(2)与荔枝园A相比，荔枝园B的节肢动物物种丰富度______，可能的原因是林下丰富的植被为节肢动物提供了________________，有利于其生存。(3)与荔枝园B相比，荔枝园A的害虫和天敌的数量___，根据其管理方式分析，主要原因可能是________________。(4)使用除草剂清除荔枝园A的杂草是为了避免杂草竞争土壤养分，但形成了单层群落结构，使节肢动物物种多样性降低。试根据群落结构及种间关系原理，设计一个生态荔枝园简单种植方案（要求：不用氮肥和除草剂、少用杀虫剂，具有复层群落结构），并简要说明设计依据_____________。荔枝园种类（种）个体数量（头）害虫比例（%）天敌比例（%）A52310327836.6714.10B56810411840.8620.40趋光高食物和栖息空间低使用杀虫剂，杀死害虫的同时，因食物来源少，害虫的天敌数量也低林下种植大豆等固氮作物，通过竞争关系可减少杂草的数量，同时为果树提供氮肥；通过种植良性杂草或牧草，繁殖天敌来治虫，可减少杀虫剂的使用第3节群落的演替1、定义——随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。2、类型——初生演替、次生演替阿拉斯加冰川湾初生演替典例——发生在裸岩上的演替：1、光裸的岩地上首先定居的生物为什么是地衣？2、地衣为苔藓的生长提供了怎样的基础？地衣被苔藓取代了吗？3、在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓和草本植物吗?次生演替典例——弃耕农田上的演替演替都会发展为森林吗？一个群落最终演替到什么阶段，主要受哪些因素的影响？

初生演替次生演替起始条件区别在一个从来没有_______________的地面，或者是原来存在过________、但被彻底消灭了的地方发生的演替在原有_______虽已不存在，但原有_________基本保留，甚至还保留了___________________________的地方发生的演替其他区别速度______趋向____________________经历阶段相对较______速度_____趋向于_________________经历阶段相对较______共同点演替方向：一般是从____________的群落发展为_____________的群落，群落中的___________和_____________增多，土壤、光能得到_________（_____________________越来越丰富，群落中_____________逐渐加大，____________越来越复杂，_______________也越来越复杂。）被植物覆盖植被植被土壤条件植物的种子或其他繁殖体结构简单结构复杂物种数量群落层次更充分地利用土壤中的有机物物种丰富度食物网群落的结构影响群落演替的因素：①群落___________的变化；②__________________③群落内部________________的发展变化④_____________等等群落不断演替的原因：影响群落演替的因素常常处于变化的过程中，适应变化的种群数量增长或得以维持，不适应的数量减少甚至被淘汰。群落演替的最终结果：达到一个与群落所处环境相适应的相对稳定的状态。外界环境生物的迁入、迁出种群相互关系人类的活动判断图示演替类型是_______，依据是_____________________________________________。初生演替根据起始条件，该演替过程是在从没有被植物覆盖的裸底发生的演替，因此属于初生演替。（2018•江苏卷•T13）下图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段，下列叙述正确的是（）A．从形成沙丘开始发生的演替是次生演替B．阶段Ⅰ的沙丘上草本植物占优势，群落尚未形成垂直结构C．阶段Ⅰ与阶段Ⅱ的沙丘上生长的植物种类完全不同D．阶段Ⅲ沙丘上的群落对外界干扰的抵抗力稳定性最强（2013•海南卷•T24）甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是A．甲地和乙地发生的演替类型相同B．若没有外力干扰，甲地可重现森林C．地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上D．甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多DB（2014新课标全国卷）（3）据调查，近5万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代，这也是自然界存在的一种演替类型。近50年来，由于人类过度开垦，导致局部灌丛出现了荒漠化，该现象表明：与该地区具有的自然演替相比，人类的