人教部编版九年级语文上册《谈创造性思维》示范教学课件

落花有意随流水，流水无情逐落花。纵使有情空自伤，不惹春风与尘埃。谈创造性思维

罗迦·费·因格

一、导入：我们一起听故事一、导入：我们一起听故事创造性思维二、整体感知文章事物的正确答案不止一个思考文章的中心论点是什么？创造性思维很重要三、梳理论证思路，把握主要观点活动一：提出问题（1～3段）——运用新颖材料得出结论，富有趣味。1文章开篇用一个新颖别致的例子，使读者阅读兴趣大增，用这样例子是为了表达中心论点吗？三、梳理论证思路，把握主要观点作者巧用新颖材料（图表），通过分析四种答案都正确的理由，

这个结论不统领全文。而且下文又是围绕着创造性思维来谈的，不是围绕“事物的正确答案不止一个”展开论述的。因此不能作为文章中心论点。

得出“事物正确答案不止一个”的结论，三、梳理论证思路，把握主要观点活动二：分析问题（4～12段）——梳理论证思路，明确文章观点想拥有解决问题的新方法有赖于什么？有赖于“创造性的思维”1三、梳理论证思路，把握主要观点有些同学说“丰富的想象力”“兴趣”“好奇心”是激发创造性思维的动力，阅读5～6两段概括创造性思维有哪些必需的要素，看看你能拥有哪些？2456渊博的学识，是创造性思维必须要素之一。发挥创造性思维，还要有活用知识的态度和持之以恒的毅力。1.渊博的学识2.活用知识的态度3.持之以恒的毅力三、梳理论证思路，把握主要观点创造性思维的必须要素为：三、梳理论证思路，把握主要观点阅读9～12段，说说如何区分一个人是否拥有创造力？你是不是一名富有创造力的人？39101112三、梳理论证思路，把握主要观点“留意自己细小的想法”，并“使之变为现实”。因为很多时候没有“留意自己细小的想法”。三、梳理论证思路，把握主要观点活动三：解决问题（13段）——归纳全文，明确拥有创造力所需要素怎样成为一个富有创造力的人？三、梳理论证思路，把握主要观点1.保持好奇心，不断积累知识2.探求新思路，运用所得知识3.相信小灵感，并锲而不舍地把它发展下去三、梳理论证思路，把握主要观点文章紧紧围绕“创造性思维”展开层层深入论述，并且在生活中解决问题也有赖于“创造性思维”。因此，可以概括出“创造性思维很重要”这样一个观点，这个观点既统领全文，又表达作者主要观点，因此可以作为全文中心论点。三、梳理论证思路，把握主要观点活动四：回顾论证结构，明确论证思路，把握作者观点事物的正确答案不止一个从四个图形，得出的结论。一、提出问题（1～3段）：三、梳理论证思路，把握主要观点二、分析问题（4～12段）：第一层（4段）：引出的观点（过渡段）第二层（5～8段）：论述创造性思维必备的条件活用知识的态度创造性思维很重要渊博的学识持之以恒的毅力三、梳理论证思路，把握主要观点第三层（9～12段）：论述有无创造性的区别：三、解决问题（13段）：任何人都拥有创造力，成为一个富有创造力的人探求新思路留意细小想法保持好奇心相信小灵感四、分析观点和材料间关系议论性文章中，作者常举一些有趣的例子或名人的事例，阅读7、8段，看看这两个例子论证什么观点。178四、分析观点和材料间关系

作者举这两个典型例子是为了证明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”这一观点。进而加深对文章中心论点“创造性思维很重要”的论述，可见理清观点和材料间关系，有利于把握文章观点。四、分析观点和材料间关系你能否再举两个例子证明创造性思维很重要的

观点。我国著名画家齐白石面对自己在绘画方面取得的成功不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断发挥创造性思维，让自己每一阶段的画都不相同。可见创造性思维很重要，让人们在专业领域有更多的突破和提升。2四、分析观点和材料间关系你能否再举两个例子证明创造性思维很重要的

观点。英国有个叫吉姆的小职员，每天在办公室抄写文案，累得腰酸背痛，为了消除疲劳，在工作之余，他去练习滑冰。“怎样才能让其他季节也能像冬季那样滑冰？”想来想去，他想到了把鞋和轮子组合在一起。经过反复设计和试验，吉姆终于设计出四季都能穿的旱冰鞋。21.自信，相信自己拥有创新能力2.拓宽知识面3.不满足于一个答案，从不同角度全面地思考问题4.相信小灵感，发展该灵感的可能性5.热情面对一切，不断探索结合文章内容和现实生活，谈谈未来应该如何培养创造力。五、小