学校骨干教师培训学习计划范例

学校骨干教师培训学习计划范例骨干教师是学校的核心力量，是教育教学的中坚力量。为了提高骨干教师的综合素质，提升教育教学水平，培养造就一支高素质专业化教师队伍，根据教育部门的相关要求，结合我校实际情况，制定本骨干教师培训学习计划。一、培训目标2.提升教师教育教学水平，掌握现代教育理念和教学方法。3.提高教师教育教学研究能力，促进教育教学改革。4.增强教师团队协作能力，构建和谐师生关系。二、培训对象1.我校在岗的骨干教师。2.具有教育教学经验，教育教学成果显著的教师。三、培训内容1.师德师风建设：学习国家法律法规，加强教师职业道德教育，树立正确的教育观、学生观和教师观。2.教育教学理念：学习现代教育理念，理解素质教育、全面发展、个性化教育等概念。3.教学方法与技能：学习先进的教育教学方法，提高课堂组织能力，运用现代教育技术手段。4.教育教学研究：学习教育科研方法，开展教育教学研究，提升教育教学创新能力。5.团队协作与沟通：加强教师之间的沟通与合作，提高团队协作能力，构建和谐校园氛围。四、培训方式1.脱产培训：组织骨干教师参加上级部门举办的培训班，进行集中学习。2.在线学习：利用网络平台，开展在线学习，提供丰富的学习资源。3.校本培训：开展校本培训活动，如专题讲座、研讨会、教学观摩等。4.实践锻炼：鼓励骨干教师参加教育教学实践活动，如教育教学竞赛、教学改革实验等。5.交流互动：组织骨干教师开展交流互动，分享教育教学经验和成果。五、培训时间1.脱产培训：根据上级部门的要求，合理安排培训时间。2.在线学习：每周安排一定时间进行在线学习。3.校本培训：每学期组织不少于2次的校本培训活动。4.实践锻炼：鼓励骨干教师利用业余时间参加实践活动。5.交流互动：定期组织骨干教师开展交流互动活动。六、培训效果评价1.学习成绩评价：对骨干教师的学习成果进行评价，包括学习笔记、论文、案例等。2.教育教学水平评价：通过课堂观察、学生评价、教育教学成果等途径，评价教师的教育教学水平。3.教育教学研究能力评价：评价教师的教育教学研究成果，如论文发表、课题研究等。4.团队协作能力评价：评价教师在团队协作中的表现，如沟通能力、协作精神等。七、保障措施1.政策支持：落实相关政策，为骨干教师培训提供政策保障。2.经费保障：合理安排培训经费，确保骨干教师培训的顺利进行。3.时间保障：合理安排骨干教师的工作和学习时间，确保培训效果。4.激励机制：对在培训中表现优秀的骨干教师给予表彰和奖励。5.跟踪服务：对骨干教师进行持续关注和指导，提供教育教学支持。通过本培训学习计划的实施，我们相信我校骨干教师的综合素质和教育教学水平将得到显著提升，为我校的教育事业发展作出更大贡献。一、补充点1.师德师风建设的重要性：加强师德师风建设是教师队伍建设的基础，对于提升教师队伍的整体素质具有重要意义。2.教育教学理念的更新：随着教育改革的不断深入，教师需要不断更新教育教学理念，适应新时代教育发展的要求。3.教学方法与技能的提升：教师需要掌握并运用现代教育技术手段，提高课堂组织能力，提升教学效果。4.教育教学研究的推动：开展教育教学研究，可以促进教师的专业成长，提升教育教学质量。5.团队协作与沟通的必要性：教师之间的团队协作和沟通是实现教育教学目标的关键，需要加强培养和提高。二、重点和注意事项1.重点：本培训学习计划的重点是提升骨干教师的综合素质，包括师德师风建设、教育教学理念更新、教学方法与技能提升、教育教学研究能力和团队协作与沟通能力的培养。2.注意事项：a.保证培训质量：确保培训内容丰富、实用，能够真正提升教师的教育教学能力。b.合理安排培训时间：充分考虑教师的工作和学习时间，避免冲突，确保培训的顺利进行。c.注重教师参与：鼓励教师积极参与培训活动，主动学习，提升自身能力。d.建立激励机制：对于在培训中表现优秀的教师，给予表彰和奖励，激发教师的积极性和主动性。e.提供持续支持：对教师进行持续的关注