生物人教版（2024）七年级上册2.4.2从种到界02教学课件

第二节从种到界新课导入蜻蜓既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。为什么要给蜻蜓冠以不同的类群名称呢？学习目标1.说出生物分类的七个等级。2.概述生物分类的依据。3.概述生物分类的意义。知识讲解知识点一科学方法：生物分类1.生物分类的依据：根据生物的相似程度（包括形态结构、生理功能和生殖方式等)。2.生物分类的意义：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。知识讲解知识点二分类等级（重点）1.生物分类的等级（1）生物分类的等级由高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。知识讲解知识点二分类等级（重点）生物可分为植物界、动物界等几个界，每个界下面又分为几个不同的门，依此类推。植物界中有若干个门，每个门的所有植物都有一些共同特征；在一个门里，可能会有成百上千种生物，但是在每一个种里，只有一种生物。知识讲解知识点二分类等级（重点）2.分析·讨论狼在动物分类中的位置种：狼每一只狼是一个动物个体，但所有的狼都属于同个物种。知识讲解知识点二分类等级（重点）2.分析·讨论狼在动物分类中的位置属：犬属郊狼的体形比狼小得多，但是这两种动物都具有身体较长、眶间部显著隆起等特征，因此它们被划分到同一个属。知识讲解知识点二分类等级（重点）2.分析·讨论狼在动物分类中的位置科：犬科狐的眶间部平缓，但它与狼、郊狼都具有颜面部较长、吻端突出、爪钝而不能伸缩等共同的特征，因此被划分到同一个科。知识讲解知识点二分类等级（重点）2.分析·讨论狼在动物分类中的位置目：食肉目虎的爪锐利且能伸缩，不属于犬科，但它和狼、郊狼、狐一样，具有尖锐的犬齿，因此它们被划分到同一个目。知识讲解知识点二分类等级（重点）2.分析·讨论狼在动物分类中的位置纲：哺乳纲都具有胎生、哺乳等特征，因此它们被划分到同一个纲。知识讲解知识点二分类等级（重点）2.分析·讨论狼在动物分类中的位置门：脊索动物门脊椎动物亚门都有由脊柱骨构成的脊柱。知识讲解知识点二分类等级（重点）小资料

同一等级的分类单位中的生物差异过大，需要细分时，在相应等级下可以进一步划分亚门、亚纲、亚目、亚科、亚属、亚种。知识讲解知识点二分类等级（重点）2.分析·讨论狼在动物分类中的位置界：动物界图中的这些生物都是真核生物，可以运动，它们同属于动物界。知识讲解知识点二分类等级（重点）讨论（1）同为食肉目的狼、狐和虎之间，狼与狐的亲缘关系近，还是狼与虎的亲缘关系近？为什么？狼与狐的亲缘关系近。狼、‌狐和虎都属于食肉目，‌但狼与狐同科，‌而虎属于猫科。‌在生物分类学中，‌分类单位越小，‌包含的生物种类越少，‌生物之间的共同特征越多，‌亲缘关系越近。‌知识讲解知识点二分类等级（重点）讨论（2）分别用7个等级的分类单位描述狼，有什么意义？狼在动物分类上的位置就一目了然了。知识讲解知识点二分类等级（重点）3.苹果在生物分类中的位置界——植物界门——种子植物门被子植物亚门纲——双子叶植物纲目——蔷薇目科——蔷薇科属——苹果属种——苹果知识讲解知识点二分类等级（重点）4.分类单位的特点分类单位等级越高，其中生物的共同特征就越少，亲缘关系越远；分类单位等级越低，其中生物的共同特征就越多，亲缘关系越近。种属科目纲门界大小知识讲解知识点三种是最基本的分类单位（重点）1.物种同一物种内的雌雄个体间可以相互交配，产生具有生殖能力的后代。不同物种的雌雄个体之间，一般不能繁殖后代。可以认为，一个物种就是一个“大家庭”，它是通过繁殖而来的自然群体，个体间的亲缘关系最近。知识讲解小资料一个自然物种，经过人工选育，逐渐形成的具有一定经济价值和稳定性状的生物群体，称为品种。知识点三种是最基本的分类单位（重点）知识讲解知识点三种是最基本的分类单位（重点）2.林奈和双名法（1）双名法的构成一个物种的学名由属名和种加词组成，用拉丁文斜体字书写，其中属名的第一个字母大写，种加词第一个字母小写，种加词后面还应有命名者的姓名（可省略）。林奈知识讲解知识点三种是最基本的分类单位（重点）2.林奈和双名法（2）书写规则双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字，命名者姓名部分为正体。银杉的学名为CathayaargyrophyllaChunetKuang，其中Cathaya为属名，argyrophylla为种加词，ChunetKuang为命名者姓名。知识讲解知识点四科学方法：调查调查是科学研究常用的方法之一。森林资源清查、人口普查等都是调查。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。课堂小结从种到界1.生物分类的依据：根据生物的相似程度（包括形态结构、生理功能和生殖方式等)。2.生物分类的意义：弄清生物之间的亲缘关系和进化关系，更好地研究各种生物。3.生物分类的等级：界、门、纲、目、科、属、种。4.生物分类的规律：同种生物的共同特征最多；同种生物之间的亲缘关系最近；同界生物包含的物种最多。5.双名法：属名+种加词+命名人课堂练习1.猫和狗属于同一目的生物，它们一定属于（）A.同一属B.同一门C.同一种D.同一科B课堂练习解析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。因此，属于同一目的生物，它们一定属于同一界、同一门、同一纲，但不一定属于同一科、同一属、同一种，ACD不符合题意，B符合题意，故选B。课堂练习2.在植物分类中，分类的基本单位是(

)A．界B．门C．纲D．种D课堂练习解析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。最基本的分类单位是种，最大的分类单位是界。因此正确答案是D。课堂练习3.如图是部分豆目植物分类等级示意图，据图回答问题：（1）图中生物分类单位从大到小的顺序依次是__________________。（2）图中紫檀和绿豆所共有的分类等级依次是________，图中____是分类的最基本单位。目、科、属、种目、科种豆科课堂练习（3）该图中与绿豆血缘关系最密切的是_____，与绿豆血缘关系最远的是_______。（4）图的分类等级中，包含生物种类最多的是____。菜豆合欢目豆科课堂练习解析：（1）分类的等级有：界、门、纲、目、科、属、种，图中分类单位从大到小依次是：目、科、属、种。（2）据图可见：紫檀与绿豆都属于蝶形花科、豆目。最基本的分类单位是种。课堂练习解析：（3）由分析可知，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远;分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种