2024年1月班级德育工作计划

2024年1月班级德育工作计划一、工作背景在新的一年里，我们班级的德育工作将继续秉承"立德树人"的教育理念，紧紧围绕培养具有社会主义核心价值观的优秀学生这一核心任务，结合我国教育发展的实际情况，全面提高学生的道德素质和文明素养。二、工作目标1.加强德育队伍建设，提高班主任德育工作水平。2.深化德育课程改革，提高德育课程教学质量。3.创新德育活动形式，提高学生道德实践能力。4.加强德育评价体系建设，客观公正地评价学生德育成果。5.加强家校合作，形成全社会共同关注德育工作的良好氛围。三、工作措施1.开展德育主题教育活动结合重要节日和时事热点，开展德育主题教育活动。如：开展"迎新春，树新风"主题班会活动，引导学生树立正确的价值观；开展"学雷锋，做好事"主题活动，培养学生关爱他人、乐于奉献的精神品质；开展"缅怀先烈，传承红色精神"主题活动，培养学生的爱国主义情怀。2.加强德育课程建设充分发挥德育课程的主渠道作用，深化德育课程改革。开展德育课程教学研讨活动，提高德育课程教学质量。结合学生年龄特点和认知水平，优化德育课程内容，注重培养学生的道德情感、道德意志和道德行为。3.创新德育活动形式开展丰富多样的德育活动，提高学生的道德实践能力。如：组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民素养；开展德育实验项目，探索符合学生特点的德育模式；举办德育成果展示活动，展示班级德育工作成果。4.加强德育评价体系建设建立科学合理的德育评价体系，客观公正地评价学生德育成果。开展德育评价方法研讨，探索多元化、动态化的德育评价方式，关注学生的道德行为、道德情感和道德认知全面发展。5.加强家校合作充分发挥家校合作的作用，共同关注学生的德育成长。组织家长学校活动，提高家长对德育工作的认识和支持；加强家校沟通，及时了解学生在校外的德育表现，形成家校共育的良好局面。四、工作要求1.提高认识，加强领导。学校领导要高度重视德育工作，将其纳入学校整体工作布局，确保德育工作落到实处。2.落实责任，密切配合。班主任、任课教师、学生管理员等要密切配合，形成德育工作合力，确保各项措施落地生根。3.强化督查，确保实效。学校德育部门要加强对德育工作的督查，及时发现问题，督促整改，确保德育工作取得实效。让我们携手共进，为培养具有社会主义核心价值观的优秀学生，为建设教育强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！2024年1月班级德育工作计划一、工作背景在新的一年里，我们班级的德育工作将继续秉承"立德树人"的教育理念，紧紧围绕培养具有社会主义核心价值观的优秀学生这一核心任务，结合我国教育发展的实际情况，全面提高学生的道德素质和文明素养。二、工作目标1.加强德育队伍建设，提高班主任德育工作水平。2.深化德育课程改革，提高德育课程教学质量。3.创新德育活动形式，提高学生道德实践能力。4.加强德育评价体系建设，客观公正地评价学生德育成果。5.加强家校合作，形成全社会共同关注德育工作的良好氛围。三、工作措施1.开展德育主题教育活动结合重要节日和时事热点，开展德育主题教育活动。如：开展"迎新春，树新风"主题班会活动，引导学生树立正确的价值观；开展"学雷锋，做好事"主题活动，培养学生关爱他人、乐于奉献的精神品质；开展"缅怀先烈，传承红色精神"主题活动，培养学生的爱国主义情怀。2.加强德育课程建设充分发挥德育课程的主渠道作用，深化德育课程改革。开展德育课程教学研讨活动，提高德育课程教学质量。结合学生年龄特点和认知水平，优化德育课程内容，注重培养学生的道德情感、道德意志和道德行为。3.创新德育活动形式开展丰富多样的德育活动，提高学生的道德实践能力。如：组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民素养；开展德育实验项目，探索符合学生特点的德育模式；举办德育成果展示活动，展示班级德育工作成果。4.加强德育评价体系建设建立科学合理的德育评价体系，客观公正地评价学生德育成果。开展德育评价方法研讨，探索多元化、动态化的德育评价方式，关注学生的道德行为、道德情感和道德认知全面发展。5.加强家校合作充分发挥家校合作的作用，共同关注学生的德育成长。组织家长学校活动，提高家长对德育工作的认识和支持；加强家校沟通，及时了解学生在校外的德育表现，形成家校共育的良好局面。四、工作要求1.提高认识，加强领导。学校领导要高度重视德育工作，将其纳入学校整体工作布局，确保德育工作落到实处。2.落实责任，密切配合。班主任、任课教师、学生管理员等要密切配合，形成德育工作合力，确保各项措施落地生根。3.强化督查，确保实效。学校德育部门要加强对德育工作的督查，及时发现问题，督促整改，确保德育工作取得实效。让我们携手共进，为培养具有社会主义核心价值观的优秀学生，为建设教育强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！补充点：在德育主题教育活动中，可以邀请校外专家、优秀党员、优秀团员等来校进行讲座，让学生从不同角度了解德育的重要性，增强德育教育的感染力和影响力。在加强德育课程建设方面，可以结合实际案例，引导学生运用道德理论知识分析解决实际问题，提高学生的道德判断力和实践能力。在创新德育活动形式方面，可以利用信息技术手段，开展德育虚拟仿真实验，让学生在虚拟环境中体验道德行为，培养道德情感。在加强家校合作方面，可以通过网络平台，建立