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文档简介

初二英语上册教学计划一、教学目标1.知识目标：（1）掌握英语语音、词汇、语法、功能项目等基础知识。（2）提高听、说、读、写四项基本技能，培养学生综合运用英语的能力。2.能力目标：（1）能听懂日常英语对话，能看懂英语故事及说明性文字。（2）能用英语进行简单的交流，能写简单的书信和日记。3.情感目标：（2）培养学生热爱英语、自信、自主的学习精神。二、教学内容1.教材内容：本册教材以话题为线索，以交际为手段，以培养学生的语言运用能力为目标。教材内容涉及日常生活、学校生活、一般现在时、一般过去时、一般将来时等知识点。2.教学难点：（1）不规则动词的过去式和过去分词形式。（2）一般现在时、一般过去时、一般将来时的运用。（3）复合句的运用。三、教学策略1.情境教学：通过设定各种真实的语境，让学生在实际的语言环境中学习英语，提高学生的语言运用能力。2.交际法：采用师生互动、生生互动的方式，让学生在交流中学习英语，培养学生的交际能力。3.任务型教学：通过完成各种任务，让学生在实践中学习英语，提高学生的学习兴趣。4.激励评价：注重鼓励学生，激发学生的自信心，培养自主学习的精神。四、教学安排1.每周课时：3课时。2.教学进度：按照教材的编排顺序进行教学，每个单元的教学时间为2周。3.课后作业：每单元课后布置相应的练习，巩固所学知识。五、评价方式1.平时成绩：学生的课堂表现、作业完成情况、课外活动参与度等，占总成绩的50%。2.单元测试：每单元结束后进行测试，测试成绩占总成绩的30%。3.期末考试：学期末进行期末考试，考试成绩占总成绩的20%。一、补充点1.教学资源的利用：利用多媒体教学资源，如英语歌曲、电影、电视剧等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。2.课外活动的组织：定期组织英语角、英语剧社等活动，为学生提供更多的实践机会，提高学生的英语水平。4.个性化教学：关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。5.学习策略的指导：教授学生有效的学习策略，如记忆法、阅读技巧等，提高学生的学习效率。二、重点和注意事项1.重点：（1）基础知识的学习，如语音、词汇、语法等。（2）听、说、读、写四项基本技能的培养。（3）英语运用能力的提高，能在实际情境中进行简单的交流。2.注意事项：（1）注重学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。（2）创设轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。（5）注重评价方式的多样性，全

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