2024-2024校长年度述职报告

下载后可任意编辑强化管理，创建和谐校园，推动素养教育——2024---2024学年度述职报告裕安区罗集乡松岗学校姚恩海裕安区教育局、罗集乡中心学校：一个学年来，在裕安区教育局和罗集乡中心校的正确领导、亲切关怀下，我们松岗学校充分发挥领导班子的带头作用，紧紧依靠全体教职员工，以科学进展观为指导，加强学习，努力提高自身素养，强化民主管理，依法治校，进一步改善办学条件，全面推动素养教育，在全面提升办学质量和品位上狠下工夫，使我校在学校管理、教育质量、社会声誉等方面实现了稳步提升，收到较好的成效。现将本人一个学年来的工作简要总结如下：一、以人为本，实行人文关怀，构建和谐校园以人为本，构建和谐校园是构建和谐社会的一个重要环节。一所学校，只有和谐才能创新，才能培育出符合未来社会所需求的人才。（一）人的和谐是校园的根本坚持以人为本的教育理念，我校领导班子始终把实现好、维护好、进展好师生的根本利益作为学校教育工作的出发点和落脚点，实行民主决策、民主管理、民主监督，调动了全体教职工的积极性。一年个学来，学校领导班子成员常常走进课堂、深化教研组，和师生谈心，了解师生需求，帮助师生解决困难。在评优评先等热点问题上坚持公开、公平、公正的原则，让师生心服口服。在学校经济非常困难的情况下，校领导积极想办法筹捐资金，给退休老老师过老师节、中秋节、元旦，给予慰问，让退休老师体会到学校大家庭的温暖。法律规范收费行为，杜绝了一切乱收费。困难学生的生活补助公开透明，杜绝关系户，保证使其发放到真正需要的学生手中。定期召开教代会。教代会一学期至少召开两次。学校各项工作，均由教代会审查通过，否则不予实施，真正体现了民主，受到老师好评。（二）教学是和谐校园的中心完善学校管理机构，全面推行“高效课堂”的教学要求。我校组织全体老师学习《关于高效课堂的组建》等相关理论，并在两个学期进行了两次“高效课堂”教学竞赛活动，收到了很大的成效。在教学工作中，我校做了以下方面的工作：1、教学教研。①组织老师集中备课，提高“备”的质量。②我校在星期一下午和星期三下午提前进行教学案的审签，强化老师工作意识。③积极开展教学研讨，两学期以来，分教研组进行了二十多次不同主题的教研活动，做到了教学讨论常态化。④领导推门听课，督导老师平常工作。⑤建立激励机制，调动老师的工作积极性，对完成目标责任的老师给予奖励。⑥法律规范办学行为，注重素养教育，开足开全课程。⑦定期进行教学常规检查，并将检查的结果通报全校，并纳入年终考核。2、教育培训。2024--2024学年度我们参加了各级各类培训。①老师教育技术能力培训②“国培计划”老师网络培训③骨干老师网络研修④全体人员参加了中心校组织的暑期培训⑤参加了中考备考培训⑥参加了义务教育阶段起始年级新教材培训⑦我校老师参加校本培训率达100﹪。3、教育成绩。①优质课竞赛。我校的周晓梅、王之娟老师在“晒课”活动中荣获区级奖。②优秀论文、案例。我校多名老师论文获市、区级奖.③作文竞赛奖。我校的胡来风等6名同学分别获得了市区作文竞赛的一、二等奖。4、艺体教育。我校坚持开展“阳光体育”活动和“体育艺术2+1”活动，有力地促进了学生的身心健康。我校成功举办了第三届校运会，举办了乒乓球竞赛、拔河竞赛、迎国庆、迎五一文艺汇演等丰富多彩的活动。5、松岗学校在2024年中考中再创辉煌：参考人数仅70人，700分以上2人：刘韦725分；冯升伟704分。650分以上8人，600分以上19人。普高达线率45%，在裕安区西北片遥遥领先。（三）安全是和谐校园的的保证2024--2024学年度校园安全受到了极大挑战，全国各地频发的校园事故带来的不稳定因素成为社会热点问题，这给每一位教育工作者敲响了警钟。一年来，我校把交通安全、饮食安全、消防安全、人身财产安防溺水安全等安全工作放在了重要位置。加强了领导在平常、周末、节假日值班等的安全工作；定期对老师进行安全教育，树立以人为本、安全第一的思想，增强了师生安全意识，提高了安全防范能力；安排专门老师对学生进行心理健康咨询辅导和教育；利用橱窗、板报等安全教育专栏、专版宣传卫生防疫及传染病预防知识；定期对教室、宿舍、食堂、体育设施、学生活动场所进行检查，发现问题及时处理，不留隐患；一年来，我校没有发生任何安全事故，制造了良好的安全环境，保障了师生安全权益。（四）办学条件的改善是和谐校园的基础良好的办学条件是构建和谐校园不可或缺的元素。我校更换了改造了餐厅；砖铺了校园路面；购置了两个玻璃展牌；更新了电脑室30台学生用机，更新了12个班的班班通设备；粉刷和增白了所有校舍。进行了全面的校园文化建设。通过以上措施，极大地改善了我校的办学条件，促进了学校教育教学工作的开展。和谐凝聚人心，和谐团结力量，和谐进展事业，以人为本，构建和谐校园将是我校教育教学工作的永恒主题。二、学校工作中存在的不足及今后的工作基本思路（一）工作中的不足之处：1、对于制约学校进展的关键症结，虽然实行了多种措施，但还没有进行更深层次探讨和更加深化地改革。如校舍建筑面积不足等。2、老师业务素养仍有提升空间，学生精神面貌的改善尚停留在起始阶段。（二）今后我校应明确的基本思路：1、进一步明确老师是教育最宝贵的财宝的管理意识，建立对老师公平公正的评价机制，实现最大限度的激发老师内在潜能，实现教育整体工作的有效提升。2、进一步加强和提升老师的业务水平、管理水平，要更深化开展多种形式的学习、沟通与讨论活动，切实提高老师的教育理论水平，教学水平。3、把学生星级评价体系作为我校全新的管理办法。建立针对学生学习与品行操守以及生活、思想的各个方面的管理制度，并以此为基础建立起分年级的由校级领导、主任、年级老师代表组成的立体管理方式，确立具体实施环节和步骤，切实有效实现我校健康稳定进展。2024--2024学年度已成为过去，2024--2024学年度迎面赶来，我们任重而道远，艰难困苦，玉汝于成。面对困境，我们只有迎难而上，在困境中谋求进展.在未来