幼儿园大班安全教案《不给陌生人开门》含反思

幼儿园大班安全教案《不给陌生人开门》含反思幼儿园平安远离生疏人说课稿。

前辈告知我们，做事之前提前下功夫是胜利的一部分。幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，所以，许多老师会预备好教案便利教学，有了教案才能有方案、有步骤、有质量的完成教学任务。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？我为此认真地整理了以下内容《幼儿园大班平安教案《不给生疏人开门》含反思》，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班平安教案《不给生疏人开门》含反思》

大班平安教案《不给生疏人开门》含反思适用于大班的平安主题教学活动当中，让幼儿通过谈话及情境表演，知道随便给生疏人开门存在肯定的危急性，通过图片、故事让幼儿知道不能随便地给生疏人开门，快来看看幼儿园大班平安《不给生疏人开门》含反思教案吧。

活动目标

1、通过图片、故事让幼儿知道不能随便地给生疏人开门。

2、通过谈话及情境表演，知道随便给生疏人开门存在肯定的危急性。

3、初步培育幼儿的平安意识，不给生疏人开门。

教学重点、难点

重点：提高幼儿的平安意识，不能随便地给生疏人开门。

难点：生疏人敲门时的正确做法。

活动预备

图片、故事《小兔子乖乖》

活动过程：

1、听故事《小兔子乖乖》，引起幼儿爱好。

问：为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉？yJs21.CoM

引出”没有给生疏人开门”。

2.、争论：小伴侣们假如是小兔子会不会给大灰狼开门呢?小兔子们是怎样知道回来的是不是自己的妈妈呢?

3、出示图片，让幼儿选择生疏人敲门时的正确举动。

老师与幼儿一起争论图片中幼儿的做法对不对？

通过图片让幼儿进一步了解给生疏人开门时存在的平安隐患,懂得一些爱护自己的平安措施。

生疏人强行闯入时，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或拨打报警电话或者是父母的电话。

4、情景表演：假如你是图片中的孩子，有生疏人敲门，你该怎么办呢？进一步提升孩子的警觉性，提高幼儿的平安意识。

5、平安儿歌：

一人在家蹲，门是爱护神；

假如有人敲，先从猫眼瞧；

假如生人来，别把门儿开；

大声

给他打个电话，歹徒最可怕；

坏蛋能吓走，平安得保障；

父母回到家，肯定把你夸。

教学反思

幼儿很喜爱这节课，他们对故事的内容很熟识，也很想老师再给他们讲讲，教室里静静静的，因此这节课的导入部分是胜利的。

在课上孩子们对有生疏人敲门时我们开不开门这个问题争论的很激烈，发言很乐观。通过观看图片幼儿熟悉到了给生疏人开门是件可怕的事情。

在情景表演这一环，第一个孩子听见有人敲门直接就把门打开了，虽然我让大家告知了她该怎么，但是我觉得还是应当让坏人把她拉到

非常遥远

非常遥远的地方去。让她留下深刻的影响。不过后面就没有人出错了，课后我观察孩子们躲在柱子旁连续在玩情景表演。

活动设计背景

近日我县连续消失几起入室盗窃案，盗窃现场消失的有菜刀等凶器，市民推断盗贼都是从正门进入的，为了孩子们的平安，我们特殊设计了这次平安教育活动。

小百科：生疏人指不熟悉、不了解的人，个人主观性较强。

小百科：生疏人指不熟悉、不了解的人，个人主观性较强。汉语读音为：mòshēngrén。

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大班平安活动教案：不给生疏人开门教案

大班平安活动不给生疏人开门教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，通过图片、故事让幼儿知道不能随便地给生疏人开门，通过谈话及情境表演，知道随便给生疏人开门存在肯定的危急性，适合幼儿园老师们上大班平安活动课，快来看看不给生疏人开门教案吧。活动设计背景

近日我县连续消失几起入室盗窃案，盗窃现场消失的有菜刀等凶器，市民推断盗贼都是从正门进入的，为了孩子们的平安，我们特殊设计了这次平安教育活动。

活动目标

1、通过图片、故事让幼儿知道不能随便地给生疏人开门。

2、通过谈话及情境表演，知道随便给生疏人开门存在肯定的危急性。

3、初步培育幼儿的平安意识。

4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

5、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

教学重点、难点

重点：提高幼儿的平安意识，不能随便地给生疏人开门。

难点：生疏人敲门时的正确做法。

活动预备

图片、故事《小兔子乖乖》

活动过程：

1、听故事《小兔子乖乖》，引起幼儿爱好。

问：为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉？

引出”没有给生疏人开门”。

2.、争论：小伴侣们假如是小兔子会不会给大灰狼开门呢?小兔子们是怎样知道回来的是不是自己的妈妈呢?

3、出示图片，让幼儿选择生疏人敲门时的正确举动。

老师与幼儿一起争论图片中幼儿的做法对不对？

通过图片让幼儿进一步了解给生疏人开门时存在的平安隐患,懂得一些爱护自己的平安措施。

生疏人强行闯入时，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或拨打报警电话或者是父母的电话。

4、情景表演：假如你是图片中的孩子，有生疏人敲门，你该怎么办呢？进一步提升孩子的警觉性，提高幼儿的平安意识。

5、平安儿歌：

一人在家蹲，门是爱护神；

假如有人敲，先从猫眼瞧；

假如生人来，别把门儿开；

大声

给他打个电话，歹徒最可怕；

坏蛋能吓走，平安得保障；

父母回到家，肯定把你夸。

教学反思

幼儿很喜爱这节课，他们对故事的内容很熟识，也很想老师再给他们讲讲，教室里静静静的，因此这节课的导入部分是胜利的。

在课上孩子们对有生疏人敲门时我们开不开门这个问题争论的很激烈，发言很乐观。通过观看图片幼儿熟悉到了给生疏人开门是件可怕的事情。

在情景表演这一环，第一个孩子听见有人敲门直接就把门打开了，虽然我让大家告知了她该怎么，但是我觉得还是应当让坏人把她拉到

非常遥远

非常遥远的地方去。让她留下深刻的影响。不过后面就没有人出错了，课后我观察孩子们躲在柱子旁连续在玩情景表演。

幼儿园大班平安教案《不给生疏人开门》及教学反思

下面是“幼儿园大班平安教案《不给生疏人开门》及教学反思”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

大班平安教案《不给生疏人开门》含反思适用于大班的平安主题教学活动当中，让幼儿通过谈话及情境表演，知道随便给生疏人开门存在肯定的危急性，通过图片、故事让幼儿知道不能随便地给生疏人开门，快来看看幼儿园大班平安《不给生疏人开门》含反思教案吧。

活动目标

1、通过图片、故事让幼儿知道不能随便地给生疏人开门。

2、通过谈话及情境表演，知道随便给生疏人开门存在肯定的危急性。

3、初步培育幼儿的平安意识，不给生疏人开门。

教学重点、难点

重点：提高幼儿的平安意识，不能随便地给生疏人开门。

难点：生疏人敲门时的正确做法。

活动预备

活动过程：

1、听故事《小兔子乖乖》，引起幼儿爱好。

问：为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉？

引出”没有给生疏人开门”。

2.、争论：小伴侣们假如是小兔子会不会给大灰狼开门呢?小兔子们是怎样知道回来的是不是自己的妈妈呢?

3、出示图片，让幼儿选择生疏人敲门时的正确举动。

老师与幼儿一起争论图片中幼儿的做法对不对？

通过图片让幼儿进一步了解给生疏人开门时存在的平安隐患,懂得一些爱护自己的平安措施。

生疏人强行闯入时，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或拨打报警电话或者是父母的电话。

4、情景表演：假如你是图片中的孩子，有生疏人敲门，你该怎么办呢？进一步提升孩子的警觉性，提高幼儿的平安意识。

5、平安儿歌：

一人在家蹲，门是爱护神；

假如有人敲，先从猫眼瞧；

假如生人来，别把门儿开；

大声

给他打个电话，歹徒最可怕；

坏蛋能吓走，平安得保障；

父母回到家，肯定把你夸。

教学反思

幼儿很喜爱这节课，他们对故事的内容很熟识，也很想老师再给他们讲讲，教室里静静静的，因此这节课的导入部分是胜利的。

在课上孩子们对有生疏人敲门时我们开不开门这个问题争论的很激烈，发言很乐观。通过观看图片幼儿熟悉到了给生疏人开门是件可怕的事情。

在情景表演这一环，第一个孩子听见有人敲门直接就把门打开了，虽然我让大家告知了她该怎么，但是我觉得还是应当让坏人把她拉到

非常遥远

非常遥远的地方去。让她留下深刻的影响。不过后面就没有人出错了，课后我观察孩子们躲在柱子旁连续在玩情景表演。

活动设计背景

近日我县连续消失几起入室盗窃案，盗窃现场消失的有菜刀等凶器，市民推断盗贼都是从正门进入的，为了孩子们的平安，我们特殊设计了这次平安教育活动。

幼儿百科：生疏人指不熟悉、不了解的人，个人主观性较强。

幼儿百科：生疏人指不熟悉、不了解的人，个人主观性较强。汉语读音为：mòshēngrén。

关于“幼儿园大班平安教案《不给生疏人开门》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿园大班平安教案《不要给生疏人开门》含反思

俗话说，手中无网看鱼跳。。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力，所以，许多老师会预备好教案便利教学，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢？考虑到您的需要，我特地编辑了“幼儿园大班平安教案《不要给生疏人开门》含反思”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班平安教案《不要给生疏人开门》含反思》

大班平安教案《不要给生疏人开门》含反思适用于大班的平安主题教学活动当中，让幼儿通过操作可见的形式加强自身爱护意识，熬炼孩子的胆识，加强他们的警惕意识，教会幼儿做个胆大的孩子，快来看看幼儿园大班平安《不要给生疏人开门》含反思教案吧。

活动目标：

1、熬炼孩子的胆识，加强他们的警惕意识。

2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身爱护意识。

3、教会幼儿做个胆大的孩子。

4、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

活动重难点：

重点：1、重点坏人哄骗儿童惯用的一些手段。

2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

难点：憎恶恶人，有警惕性和自我爱护意识。

活动预备：

课件《生疏人来敲门》

活动过程：

1、引出主题：

小伴侣你们听过《狼和七只小羊》的故事吗?发生什么事情?

你们有没有一个人在家里过?

你们假如一个人在家你会开门吗?

2、看课件进行争论活动。老师提问，让幼儿争论后回答。

今日我们的亮亮就遇到了难题了有个不熟悉的叔叔来敲门他不知道该不该开门。

让我们来关心他好吗?

提问让幼儿争论后回答。

(1)、来的可能是什么人?

(2)亮亮能开门吗?为什么?

3、操作课件嬉戏关心亮亮想想改怎么做?

这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。

4、总结：当爸爸、妈妈不在家里时，遇到生疏人敲门。不要轻易开门，要先弄清晰来人是谁?

告知来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，也可让人盗父母的单位去找等等。

5、学习儿歌，及自己独拘束家时应当怎样做的总结。

6、再次演示课件中正确的做法达到教育效果。

活动延长：

请一个幼儿扮亮亮，另一个幼儿表演生疏人进行表演。

活动反思：

本堂课通过让孩子们演，让孩子们看，让孩子们想，让孩子们说，在生生互动中孩子们基本知道当

知道当家里大人不在，有生疏人来时不能轻易给开门。假如万一有生疏人闯进来要另计应变，与坏人斗智斗勇。

小百科：生疏人指不熟悉、不了解的人，个人主观性较强。

幼儿园大班平安教案《不要给生疏人开门》

本网站为各位幼儿老师解决教案难题，给大家带来一篇“幼儿园大班教案《不要给生疏人开门》”！让幼儿通过操作可见的形式加强幼儿的自身爱护意识，熬炼孩子的胆识，加强他们的警惕意识！

一、活动目标：

1、熬炼孩子的胆识，加强他们的警惕意识，不要给生疏人开门。

2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身爱护意识。

3、学会不要给生疏人开门。

二、活动课时：1

三、活动重难点：

重点：1、重点坏人哄骗儿童惯用的一些手段。

2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

难点：憎恶恶人，有警惕性和自我爱护意识。

四、活动预备：

课件《生疏人来敲门》

五、活动过程：

1、引出主题：

小伴侣你们听过《狼和七只小羊》的故事吗？发生什么事