中考语文复习：古诗词鉴赏课件

中考语文复习：古诗词鉴赏古诗词是中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的思想感情和艺术技巧。中考语文考试中，古诗词鉴赏是必考内容。课程大纲概览11.诗歌鉴赏概述介绍古诗词鉴赏的重要性、学习方法和考试要求。22.基础知识复习诗歌体裁、常见格律、诗人生平及创作背景等基础知识。33.作品赏析精选12首经典古诗词进行深入分析，讲解鉴赏方法。44.考试技巧分析中考语文考试中常见的古诗词题型和解题思路。为什么要学习古诗词鉴赏？提升文化素养古诗词是中华文化的瑰宝，学习古诗词鉴赏可以加深对传统文化的理解，提升文化素养。增强语言表达能力古诗词语言精炼，意境深远，学习古诗词鉴赏可以提高语言表达能力，增强写作水平。陶冶情操古诗词蕴含着丰富的思想感情，学习古诗词鉴赏可以陶冶情操，提升审美情趣。提高思维能力古诗词的鉴赏需要运用多种思维方式，例如联想、想象、推理等，学习古诗词鉴赏可以提高思维能力。古诗词的重要性历史文化古诗词承载着丰富的历史文化信息，是了解中华文明的重要窗口。语言艺术古诗词语言精炼、意境深远，是中华语言艺术的瑰宝。情感表达古诗词是情感的表达方式，可以帮助我们更好地理解和表达情感。思维训练古诗词的鉴赏需要我们思考，培养我们的逻辑思维能力和想象力。如何培养鉴赏能力理解诗歌内容深入理解诗歌内容，包括写作背景、时代背景、思想情感等。掌握诗歌形式了解诗歌的体裁、格律、韵律、节奏等方面的知识，掌握诗歌的结构特点。体会诗歌意境通过对诗歌语言、意象、意境的分析，体会诗歌的艺术魅力，感受诗歌的思想感情和艺术感染力。学习诗歌技巧学习诗歌的写作技巧，如比喻、拟人、借景抒情等，提高对诗歌的鉴赏能力。多读多写多思考多读古诗词，多练习写作，多思考、多感悟，不断提高诗歌鉴赏能力。准备工作：基础知识复习诗歌体裁与格式了解古诗词常见的体裁，如诗、词、曲等，以及每种体裁的特点和格式。诗歌格律学习常见的诗歌格律，如平仄、押韵、对仗等，并了解其在古诗词中的应用。诗歌常识掌握一些重要的诗歌常识，如诗歌的创作背景、生平、作品主题等。诗歌体裁及特点诗歌体裁诗歌体裁指诗歌的种类，主要有：古体诗、近体诗、词、曲等。古体诗以汉魏六朝为代表，形式较为自由，不拘格律。近体诗以唐代诗歌为主，格律严格，讲究平仄、对仗等。诗歌特点诗歌语言精炼、节奏鲜明，富有音乐性，能集中地表达情感和思想。诗歌善于运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使语言生动形象，富有感染力。常见诗歌格律格律诗歌格律是指诗歌创作中所遵循的规则和形式，包括平仄、韵脚、句式等，它为诗歌增添了音乐感和节奏感。常见格律五言诗、七言诗、绝句、律诗、词、曲等，每种诗歌格律都有其独特的规则和特点。格律的作用格律可以规范诗歌的写作，使诗歌结构严谨、音韵和谐，同时也能增强诗歌的表现力。掌握格律掌握诗歌格律有助于理解和欣赏古诗词，提高鉴赏能力，并更好地创作诗歌。诗人生平及创作背景诗人简介了解诗人的生平经历、时代背景、性格特点等，有助于理解诗歌的创作意图和情感表达。时代背景分析诗歌创作的社会环境、政治状况、文化风气等，可以帮助我们更好地理解诗歌的思想内容和艺术特色。创作背景了解诗歌创作的具体时间、地点、人物、事件等，有助于我们把握诗歌的主题思想和艺术风格。作品赏析一《静夜思》李白这首诗是表达思乡之情的千古名篇，语言简洁，意境深远，引发读者无限遐想。诗中描写了诗人在旅途中望月思乡的情景，表达了对家乡的思念之情。作品赏析二《春晓》作品赏析《春晓》是唐代诗人孟浩然的代表作之一，是一首描写春景的七言绝句。全诗以清新自然的语言，描绘了春天的早晨，万物复苏、生机勃勃的景象。诗歌表达了诗人对春天美好景色的喜爱，同时也反映了诗人乐观向上的生活态度。作品赏析三《登高》诗歌背景诗人年老体衰，登高望远，引发对人生的感慨，抒发壮志难酬的悲愤。意象分析诗歌中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”等意象，渲染出凄凉悲壮的氛围。简介杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，被后世尊称为“诗圣”。诗歌赏析诗歌语言质朴自然，情感真挚深沉，具有强烈的艺术感染力。作品赏析四《滕王阁序》《滕王阁序》又称《滕王阁诗序》，是唐代诗人王勃的骈文作品。这篇文章是王勃应朋友之邀为滕王阁饯别宴会上所作，文章气势磅礴，想象丰富，语言精炼，是骈文中的杰作，也是学习骈文的重要范文。文章以“豫章故郡，洪都新府”开头，以地理环境为背景，引出滕王阁的壮丽景色，并借景抒情，表达了对故乡的热爱之情，以及对人生的感慨和怀才不遇的悲伤之情。《滕王阁序》的写作手法十分精妙，文章运用多种修辞手法，如比喻、排比、对偶等，增强了文章的感染力。同时，文章结构严谨，层次分明，读来朗朗上口，令人回味无穷。作品赏析五《江上》《江上》是唐代诗人张继的代表作。这首诗描绘了傍晚时分，诗人独自在江边漫步，看着夕阳西下，思绪万千，表达了漂泊无定的伤感和对家乡的思念之情。作品赏析六《咏柳》诗歌背景《咏柳》是唐代诗人贺知章的代表作，描绘了春天柳树的生机勃勃，表达了诗人对美好春光的喜爱之情。诗歌内容诗歌以拟人的手法，将柳树比作一位少女，用“碧玉妆成一树高”和“万条垂下绿丝绦”两句描绘了柳树的美丽形象。诗歌意境诗歌整体意境清新自然，语言简洁明快，读来朗朗上口，让人感受到春天的美好和诗人愉悦的心情。作品赏析七《望洞庭》刘禹锡的《望洞庭》是一首七言绝句，全诗以望洞庭湖抒发自己壮志未酬的感慨。诗人以“湖光秋月两相和”起笔，描绘出洞庭湖的美丽景色，然后以“潭面无风镜未磨”的静景，衬托出诗人内心深处的波澜壮阔，蕴含着诗人壮志难酬的无奈。诗人最终以“遥望洞庭山水翠”收尾，表达了诗人即使身处逆境，也依然心怀希望的积极乐观的人生态度。作品赏析八《春望》《春望》是唐代诗人杜甫的代表作之一。这首诗表达了诗人忧国忧民的情怀，以及对家人的思念之情。诗中“国破山河在，城春草木深”两句，展现了战乱后家园的凄凉景象。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句，则表达了诗人内心的悲伤和痛苦。全诗语言简洁凝练，情感真挚动人，读来令人感触颇深。作品赏析九《鹿柴》王维的《鹿柴》是一首五言绝句，描绘了幽静的鹿柴，充满了禅意和意境。诗歌语言简洁，意境深远，蕴含着诗人对自然和人生的哲理思考。诗歌通过描写鹿柴的寂静和幽深，体现了自然之美和宁静之美。同时，诗歌也暗示了诗人对世俗生活的厌倦，渴望回归自然，追求清静淡泊的人生。作品赏析十《登乐游原》这是一首唐代诗人王之涣的七言绝句，写的是诗人登上长安城南的乐游原，远眺关山，触景生情，抒发了怀才不遇的感慨。这首诗以其雄浑苍凉的意境和精炼的语言著称，是唐诗中的名篇。诗歌的开头两句写景，点明了诗人登高远眺的场景，也为下文的抒情奠定了基础。诗歌的后两句抒情，表达了诗人壮志难酬的无奈和失意的感慨。全诗语言简练，意境深远，读来令人回味无穷。作品赏析十一《绝句》简介杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，被称为“诗圣”。作品赏析这首诗是杜甫晚年所作，表达了诗人对故乡的思念之情。创作背景诗人晚年颠沛流离，漂泊无定，对故乡的思念之情愈加浓厚。作品赏析十二《菩萨蛮》温庭筠，唐代诗人，著名词人，精通音律，其词多写爱情、闺怨和离愁，被称为“花间派”的代表人物。内容这首词描写的是一个女子对心上人的思念，表达了她对爱情的执着和渴望。词牌菩萨蛮，词牌名，又名“菩萨蛮令”、“菩萨蛮慢”。唐教坊曲名，后用为词牌。考点提示与分析诗歌内容理解理解诗歌的中心思想、情感、意境和主旨。注意诗歌的语言特色、表现手法以及写作意图。诗歌意象分析分析诗歌中的意象、象征、比喻、拟人等修辞手法，了解它们在诗歌中的作用和表达效果。诗歌背景考查了解诗人的生平、创作背景、时代背景以及社会环境，帮助理解诗歌的创作动机和思想内涵。诗歌赏析方法掌握常见的诗歌赏析方法，如比较、联想、对比、虚实结合、动静结合等。练习题目与答案11.诗歌鉴赏题选取历年中考真题，进行分析讲解。22.诗歌填空题针对诗歌内容和意象，进行填空练习。33.诗歌创作题模拟中考写作要求，进行诗歌仿写练习。44.诗歌阅读题结合诗歌背景和生平，进行深度解读。常见考试题型介绍理解性赏析理解诗歌内容，分析诗歌的思想感情、语言特点、艺术手法等。例如：分析诗歌的中心思想、的创作意图、诗歌的意境、表达技巧等。比较鉴赏比较两首或多首诗歌的异同，并进行分析和评价。例如：比较两首诗歌的主题、意境、语言风格、艺术手法等，并指出其优劣。如何提高诗歌鉴赏能力1多读多思反复阅读，思考诗歌含义2积累知识学习诗歌理论，了解生平3联系实际将诗歌与现实生活联系起来4练习写作尝试仿写，提升理解力5寻求指导向老师或专业人士请教诗歌鉴赏是一个循序渐进的过程，需要积累和练习。通过多读多思，积累诗歌知识，将诗歌与现实生活联系起来，并尝试写作，可以逐步提升鉴赏能力。学习方法总结多读多背熟读背诵经典诗歌，积累语言素材，提升文学素养。深入解读理解诗歌的创作背景、情感、意象运用等，把握作品内涵。对比分析将不同诗歌进行比较，发现异同，加深对诗歌的理解。练习写作模仿诗歌的结构和语言风格，尝试创作诗歌，提升鉴赏能力。背诵与复习建议精选诗歌选择一些经典的、具有代表性的古诗词进行背诵，可以帮助您更好地理解和记忆。定期复习定期进行复习，可以巩固记忆，加深理解，并将知识运用到实际的诗歌鉴赏中。记录感悟在背诵和复习的过程中，记录下您的感悟和理解，可以帮助您更深入地理解诗歌的内涵。复习注意事项11.重视基础古诗词鉴赏建立在对诗歌基础知识的理解之上，要牢固掌握诗歌的体裁、格律、生平等基础知识。