人教 一年级 数学 下册 第4单元 100以内数的认识《比较大小》课件_第1页
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人教版数学一年级下册课件第5课时比较大小4100以内数的认识复习导入42元37元哪本书贵？你有办法解决这个问题吗？课时导入要知道哪本书贵，就是比较42和37的大小。你知道怎么比较42和37的大小吗？探索新知探究点1100以内数的大小比较比较下面每组中两个数的大小。42372325自己试试看，把你的想法说给同桌听一听。探索新知根据数的组成进行比较42里面有4个十。37里面有3个十。4237＞探索新知23和25十位上的数相同。怎样比呢？用计数器比比看。2325探索新知百位十位个位23百位十位个位2523和25十位上的数相同，比较个位上的数，个位上的数大的数就大。因为23个位上的数是3，25个位上的数是5，3小于5，所以23小于25。＜2325探索新知比较两位数大小的方法：

先看十位上的数，十位上的数大的这个数就大；十位上的数相同，就比较个位上的数，个位上的数大的这个数就大。现在你能总结下比较两位数大小的方法吗？探索新知小试牛刀1.看图填一填，比一比。43大＞探索新知2.个＜小试牛刀探索新知3.在○里填上“>”“<”或“=”。31○35

58○68

65○65

69○6750○70

92○85

53○35

89○98＜＜=＞＜＞＞＜小试牛刀探索新知探究点2描述数的大小关系用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”说一说。58个15个10个探索新知我们该怎么描述瓶子中珠子的多少呢？

比

多很多。

比

少很多。多很多可以用多得多描述，少很多可以用少得多描述。●比●多得多。●比●少得多。58个15个探索新知

和

比呢？

比

多一点。

比

少一点。多一点可以用多一些描述，少一点可以用少一些描述。●比●多一些，●比●少一些。15个10个探索新知学习了这么多，你能举几个生活中的例子，练习用“多得多、少得多、多一些、少一些”描述两个数之间的大小关系吗？探索新知小试牛刀1.选一选，填一填。(填序号)(1)收的白菜比萝卜()。(2)收的茄子比白菜()。(3)收的萝卜比茄子()。③②④当堂练习1.(易错题)把乌龟的年龄按从大到小的顺序排列。___＞___＞___＞___＞___＞___1008364612825当堂练习2.猴哥可能摘了多少个桃子？在合适的答案下面画“√”。65个31个25个当堂练习3.龙龙可能有多少本书？(画“”)聪聪可能有多少本书？(画“”)△12本35本46本80本课堂总结1.100以内数的大小比较方法:先看十位上的数，十位上的数大这个数就大；十位上的数相同再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。课堂总结2.描述数的大小关系：

用语言描述两个数的大小关系时，如果两个数相差很多，那么我们就说大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”；如果两个数相差

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