统编版四年级语文上册第9课《古诗三首》精美课件

部编版小学语文教材四年级上册第三单元第九课古诗三首暮江吟|题西林壁|雪梅任务四大走进山水展览馆情境任务植物展览馆里有神奇的植物，动物展览馆里有伟大的建筑师，今天，我们要走进山水展览馆，跟随着诗人的观察角度，品读诗人精美的语言，感受山水无声却胜有声的独特魅力！山水展览馆日期：2023年10月5日时间：14:30地点：乐学路62号编号：2333保存截图刷二维码验证通过暮江吟【唐】白居易解诗题暮江吟mù注释①﹝吟﹞古代诗歌体裁的一种。幕、慕、墓、募①知诗人白居易772年－846年字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。读诗文，读准字音一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易mùsè读出节奏一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易借注释、插图理解诗意﹝瑟瑟﹞这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。﹝可怜﹞可爱。﹝真珠﹞这里指珍珠。注释一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易②③④﹝吟﹞古代诗歌体裁的一种。①残阳真珠瑟瑟可怜珍珠可爱青绿色夕阳一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易圈出描写景物的词语。试着连起来说一说诗句的意思。快要落山的夕阳，霞光柔和地铺在江水上，江水一半碧绿，一半艳红。最可爱的是那九月初三的夜晚，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。赏析诗歌一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易想想，诗人是如何描写观察到的景物。想想边朗读边想象画面，用自己的话说说你联想到的画面。说说残阳江水露珠新月一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。半江瑟瑟半江红这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。由远及近观察由上到下观察抓住江水色彩特点生动表达一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。表达准确把“铺”换成“照”或“射”可不可以？思考不可以。“铺”写出夕阳余晖是洒满江面的，更柔和、更动感、更宏大。如果换成“照”或“射”则不能体现这一特点。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。从傍晚到夜晚连续观察可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可爱从“可怜”二字，你体会到了诗人怎样的情感？思考表达了对江边夜晚的喜爱。巧用比喻，生动表达露珠比作珍珠新月比作弯弓想画面，悟诗情诗的前后两句分别描绘了怎样的画面？一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色《暮江吟》通过细致观察，描写夕阳西沉、晚霞映江、弯月初升、露珠晶莹几幅景象，抒发了作者对自然美景的喜爱之情。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易整体感知夕阳西沉晚霞映江弯月初升露珠晶莹喜爱小组合作学古诗《题西林壁》《雪梅》贰借助多种方法理解诗的意思。壹朗读古诗，读准字音，读出节奏。叁想象诗歌描写的画面。肆感悟诗歌表达的情感和道理。陆比较两首诗的异同。伍尝试背诵古诗。题西林【宋】苏轼壁解诗题题西林壁tí①②﹝题﹞书写，题写。﹝西林﹞西林寺，在今西庐山脚下。注释解诗题题西林壁题写在西林寺墙壁上的诗。知诗人苏轼1037年－1101年字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川省眉山市）人。北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡乐府》等传世。﹝题﹞书写，题写。﹝西林﹞西林寺，在今西庐山脚下。﹝缘﹞因为。注释横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁【宋】苏轼②③①读准字音yuán读出节奏横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁【宋】苏轼小组汇报诗意从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立；从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。理解诗意赏析诗歌什么是“岭”，什么是“峰”？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。岭相连的山。连绵起伏，坡度缓。峰高而尖的山。高耸入云，坡度大。赏析诗歌思考：横看庐山和侧看庐山，有什么不同呢？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧看成峰正面看庐山山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立。不同角度观察观察地点站在不同的位置看庐山，样子会有变化吗？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低同一事物，从不同的角度去看，结果也不相同。为什么身在庐山却看不见庐山的全貌呢？不识庐山真面目，只缘身在此山中。庐山的全貌是因为自己身在庐山当中，视野被庐山的峰峦所局限，看到的就只能是部分景物。如果想要看清庐山全貌，应该怎么做呢？不识庐山真面目，只缘身在此山中。跳出局部，从整体进行观察，才能看到全貌。庐山无声，却蕴藏着大道理。你从中明白了什么？不识庐山真面目，只缘身在此山中。当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相和全貌。《题西林壁》通过描写从不同角度看到庐山不同的姿态告诉我们：看问题的角度不同，得到的结果也不同。要想真正了解事物，就要从整体观察，对它进行全面了解。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁【宋】苏轼整体感知角度不同结果也不同雪梅【宋】卢钺读准字音梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺xiángsāoxùnshūlúyuè读出节奏梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺知诗人卢钺具体生卒年、生平事迹不详闵县（今福建福州）人，宋朝末年生人，存世诗作也不多，与刘过是朋友，以两首代表作《雪梅》流芳百世，因此被称为卢梅坡。﹝降﹞服输。﹝骚人﹞诗人。﹝阁﹞同“搁”，放下。这里读gē。注释梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺②⑤①借注释、插图理解诗意③④﹝评章﹞评议。这里指评议梅与雪的高下。﹝逊﹞不及，比不上。降xiángjiàng降落投降降妖除魔梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺小组汇报诗意梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输，难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。理解诗意赏析诗歌梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。拟人表达生动、形象轻快上扬的语调梅雪争春图赏析诗歌梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。梅花清香芬芳但不洁白不分高下各有所长雪洁白无瑕但无清香细致观察对比观察为什么梅雪争春不分高下？雪梅梅花因为在雪的寒冷开放，才有不畏风雪，“凌寒独自开”的高贵品格。雪因为在梅花的衬托下，才会更显洁白无瑕。二者相辅相成，互相衬托。梅雪无声，却蕴藏着大道理。你从中明白了什么？无论是人还是物，都各有所长，各有所短，要互相学习，互相帮助，以他人之长补一己之短。《梅雪》中梅雪争春，写出了梅花、雪各有所长的特点：梅香，雪白。告诉我们无论是人还是物，都各有所长，各有所短，要互相学习，互相帮助，以他人之长补一己之短。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺整体感知香白比较异同梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁【宋】苏轼观察点不同，看到的景象不同。要观览全局，就要跳出局部，从整体观察。事物各有所长。要取他人之长补一己之短。山水无声，却蕴藏着大道理。拓展对比阅读霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。村夜【唐】白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟【唐】白居易两首诗有什么相同之处？诗人是如何将咏物和表达观点、情感联系起来的？拓展对比阅读梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅【宋】卢钺一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。早梅【唐】张谓两首诗有什么相同之处？诗人是如何将咏物和表达观点、情感联系起来的？古诗词运用连一连《题西林壁》《雪梅》《暮江吟》宋宋唐白居易苏轼卢钺连续，从上到下，从远到近观察。不同角度观察。对比观察。古诗词运用填入恰当的诗句我们在看足球比赛时，球员经常会“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。场上的球员和观众看到的是不一样的。球员在场上的时候，注意力都在球上，视野受到了限制，常常会错过在观众看来十分可惜的机会，但事实上，他们已经做出了在那个位置上最大努力了。昨天我和“小胖”打羽毛球，成绩不相上下。他扣球比我有力气，但我动作比他灵活。这真是“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。丽丽乐乐不识庐山真面目，只缘身在此山中梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香学以致用请认真观察生活中的山山水水，选择合适的方式记录观察对象的变化。可以简单记录你当时的想法和心情。书写生字左右结构半包围结构9古诗三首学习目标体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。进行连续观察，学写观察日记。第三单元处处留心皆学问《暮江吟》唐诗《题西林壁》宋诗《雪梅》宋诗暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。暮江吟mùyín[唐]白居易暮：傍晚。诗歌描写的是傍晚时分的江水。

白居易（772—846），字乐天，晚年号香山居士，祖籍太原（今属山西）。唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔”和“诗王”之称。白居易的诗歌题材广泛，语言平易通俗。

主要作品：叙事诗《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。作者简介

有感情地诵读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。sè古诗诵读

有感情地诵读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。古诗诵读

有感情地诵读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。古诗诵读暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

太阳快要落山了，江水一半呈现出绿色，一半呈现出红色。可爱的九月初三的夜晚，露水就像珍珠一般，弯弯的月亮仿佛是一张弓。可怜：A.值得怜悯。B.可爱。1.卖火柴的小女孩真可怜。（）2.可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。（）AB古今异义····黄昏时的美景月夜下的美景暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

傍晚时分，快要落山的夕阳照在江水之上，被夕阳斜照的江水是鲜红的，没有被夕阳映照到的江水是青绿色的。“一道残阳铺水中”的“铺”字换成“照”或“射”字好吗？为什么？诗文解读

读第二句诗，思考：在夕阳的映照下，江水发生了什么变化？在夕阳的映照下，江水一半是青绿色，一半是红色。诗文解读语言准确观察细致暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可爱。

诗意：可爱的九月初三的夜晚，草叶上的露珠晶莹剔透，就好像一颗颗透明而圆润的珍珠，天上的月亮，就像一张弯弯的弓悬挂在空中。这里指珍珠。好像。诗文解读露似真珠晶莹剔透月似弓弯而可爱

草叶上为什么会有露珠呢？月亮为什么像弯弯的弓？你们知道原因吗？因为诗人看到这些景色是在九月初三的夜晚。诗文解读

秋天，我国北方大部分地区在白露过后，夜间地面温度降低，空气中的水分在流动过程中遇冷（地面和植物）凝结，形成露珠（露水）。再往后气温更低，水汽在凝结过程中不能融合，形成晶体，就是霜。资料补充霜和露的形成月亮，作为地球的卫星，它围绕着地球公转，同时又保持着与公转同样方向的自转。新月过后，月球向东绕地球公转，从而使月球离开地球和太阳中间而向东边偏了一些。月球被太阳照亮的半个月面朝西，地球上可看到其中呈镰刀形的一部分，这时的月亮被称为“娥眉月”，也就是我们诗中所说的“月似弓”。资料补充初三夜晚月似弓的原因

思考：这两句诗中，诗人是抓住什么特点来描绘九月初三的夜晚呢？在第三、四句诗中，作者抓住了露珠和月亮独特的形状特点，写出了九月初三夜晚的可爱。诗文解读

作者是怎样观察这些景物的呢？

我猜想诗人会低下头，弯下腰，仔细端详草叶上的露珠。诗文解读

我仿佛看到了诗人伫立在江边，抬头凝望天空中的那一弯娥眉月，心中涌出无数佳句。细致的观察暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

再读全诗，你还发现了什么呢？

我发现这首诗表现了时间的变化，“一道残阳”代表傍晚，“九月初三夜”告诉我们是夜晚。这个时间变化说明诗人欣赏暮江美景，流连忘返，从傍晚到晚上，久久不舍得离去。诗文解读此诗大约是唐穆宗长庆二年（822年）白居易在赴杭州任刺史的途中写的。当时朝廷政治昏暗，牛李党争激烈，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。作者离开朝廷后心情轻松畅快，因作此诗。写作背景

了解了这首诗的写作背景后，你感受到作者什么样的心情？

我感受到了诗人在摆脱政治束缚之后的轻松愉悦心情，也感受到他对大自然的热爱。诗文解读

诗人通过连续的观察、传神的笔墨，把这些常见的景物描写得生动、优美、迷人，其中还蕴含着诗人轻松、闲适的心情，这种写作手法叫借景抒情！暮江落日

色彩明丽露伴新月和谐宁静

喜爱赞美（借景抒情）结构梳理暮江吟课堂练习给下列加点字选择正确的解释。

1.暮江吟（）

A.吟诵。

B.古代诗歌体裁的一种。

C.呻吟。

2.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。（）

A.形容轻微的声音。

B.青绿色。

C.形容颤抖。BB·

··作业布置背诵全诗。9古诗三首暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

题西林壁

[宋]苏轼书写西林寺墙壁

庐山，又名匡山、匡庐，位于江西省九江市庐山市境内。长约25千米，宽约10千米，主峰汉阳峰，海拔1474米。山体呈椭圆形，典型的地垒式断块山。庐山以雄、奇、险、秀闻名于世，素有“匡庐奇秀甲天下”之誉。庐山群峰间散布有许多壑谷、岩洞、瀑布、溪涧，地形地貌复杂多样。最为著名的三叠泉瀑布，落差达155米，有“不到三叠泉，不算庐山客”之美句。

苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书法家、画家，“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。

主要作品：《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》等。作者简介

苏轼曾到庐山脚下的西林寺游玩，看到一面墙壁上前人题诗甚多，顿时兴起，提笔在墙壁上写下千古流传的《题西林壁》。这种题写在墙壁上的诗词作品被称为“题壁诗”，唐宋时期风靡一时。除了苏轼的《题西林壁》之外，唐代崔颢的《黄鹤楼》、林升的《题临安邸》也都是题壁诗中的佼佼者。知识链接题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。shìyuán古诗诵读有感情地诵读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。有感情地诵读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。古诗诵读有感情地诵读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。古诗诵读题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立；从远处、近处、高处、低处看，庐山会呈现出各种不同的样子。“我”之所以认不清庐山真正的面目，是因为“我”自身处在庐山之中。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

从正面看庐山，绵延逶迤，崇山峻岭，郁郁葱葱，连环不绝；从侧面看庐山，峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端，别有一番气势。横看——正面看岭：高大的山脉。侧看峰：山的突出的尖顶。题西林壁[宋]苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

从远处、近处、高处、低处等不同角度看去，庐山的样子也不一样。远看近看低头俯视抬头仰望题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

诗人感觉到之所以看不清庐山的真面目，是因为他自己身在庐山之中。诗文解读

诗人想借用自己的感受，告诉我们一个什么道理呢？

诗人想告诉我们，身在庐山之中，是无法看清庐山的全貌的。想要全面地看清庐山，我们要置身山外，站在更高的位置，从不同的角度全面地观察，才能看清“庐山真面目”。诗文解读

我们从中又获得了什么启发呢？

想要全面地看待问题，就不能只看局部，而要从整体上进行观察。题西林壁[宋]苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

《题西林壁》前两句写庐山的景色，后两句讲述获得的人生道理。这种写作方法就叫借景说理。同时，诗人也告诉我们一种观察方法，那就是全面观察。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（）西林壁[宋]苏轼（）侧成峰，（）各不同。不识（），（）此山中。

（）西林壁

[宋]苏轼（）侧成峰，（）各不同。不识（），（）此山中。题横看成岭远近高低庐山真面目只缘身在题西林壁写景横看——成岭侧看——成峰远近高低——不同不识——真面目只缘——此山中赞美庐山奇景蕴藏深刻哲理结构梳理明理变幻莫测寄意深远课堂练习给下面加点字选择正确的解释。（1）题西林壁()

A.题目。B.书写；题写。（2）不识庐山真面目，只缘身在此山中。()

A.因为。B.缘分。BA··积累关于山川的古诗。作业布置9古诗三首雪梅

[宋]卢钺卢钺（yuè），南宋末年诗人，自号梅坡，生卒年不详。主要作品：《雪梅》两首。作者简介

有感情地诵读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。xiánɡsāoxùnshū古诗诵读jiànɡ

降落xiánɡ投降降费逊输有感情地诵读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。古诗诵读有感情地诵读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。古诗诵读雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

梅花和雪花都认为自己占尽了春色，谁也不肯服输。这让诗人难以评议梅和雪的高下，只好放下笔来。梅花虽然没有雪花那样晶莹洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

我仿佛看到了梅花和雪花正在争论，谁更占尽春色。诗人卢梅坡也为此而发愁，不知如何评议这两者的高下。梅花和雪花可能会怎么说呢？

我傲雪独立，花瓣薄如蝉翼，传递着阵阵幽香，诗人王安石曾称赞我“遥知不是雪，为有暗香来”。所以，我才是初春的使者。诗文解读

我洁白无瑕，晶莹剔透，轻盈地飞舞在空中，诗人岑参曾夸奖我“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。所以，我才是初春的精灵。阁笔费评章诗人是怎样把梅雪争春的情景写生动的？诗文解读

诗人运用了拟人手法，赋予雪和梅人的灵性，妙趣横生地描绘出一幅“梅雪争春”图。

争

拟人未肯降雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅[宋]卢钺

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

梅花和雪花都有自己的优点，也有各自的缺点。这从后面两句诗可以看出来：梅花香，却没有雪的洁白；雪花洁白，却没有梅花的香气。雪梅[宋]卢钺

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪胜在“三分白”梅胜在“一段香”从这首诗中，我们明白了什么道理呢？诗文解读

这首诗借雪梅的争春，巧妙地点明了雪和梅各自的长处和不足，告诉我们：人各有所长，也各有所短，要懂得互相学习，取人之长，补己之短。

借景说理

结合生活实际，谈谈自己的感受。诗文解读

我联想到我们的班级，班上每个同学都有自己的优点，也有