统编人教版高中语文第4课时“纵横”“破立”悟逻辑《反对党八股》《拿来主义》群文阅读课件_第1页
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统编教材高中语文必修上第六单元第4课时“纵横

”“破立

”悟逻辑

《反对党八股》《拿来主义》群文阅读淮北市实验高级中学戴凤帅学习情境：学校学科节开展了声讨“摆烂

”学习态度的专题活动，现阶段正在征集批驳“摆烂

”的思维导图，将择优展示在宣传栏。“纵横

”“破立

”悟逻辑

执教者

戴凤帅

《反对党八股》《拿来主义》群文阅读活动一：根据“知识链接

”，你认为《反对党八股》和《拿来主义》分别是横向展开议论还是纵向展开议论，请说明理由。【知识链接】不同角度之间基本上呈现一种并列关系，平行展开。横向展开议论，是本论部分围绕一个观点，从不同角度展开议论。纵向展开议论中的论述不是并列的，而是逐层深入的。

一般是先说“是什么

”，再讨论“为什么

”，最后谈“怎么样

”，还可以根据论证

的具体情况来看是先谈“是什么

”还是先分析“为什么

”。不同角度之间基本上呈现一种并列关系，平行展开。壹【环节一】《反对党八股》的八条罪状中有没有哪些可以调整顺序

?请各小组合作探究，结合课文内容谈谈你的看法。装腔作势借以吓人空话连篇言之无物无的放矢不看对象甲乙丙丁开中药铺不负责任到处害人流毒全党妨害革命贰语言无味像个瘪三传播出去祸国殃民横中有纵活动二：第2条第1条第3条第4条第5条第6条第7条第8条【环节二】给《反对党八股》第四条罪状分层，看看它是如何展开议论的？语言无味，像个瘪三

贰学人民群众的语言提方法析原因、谈危害摆现象再次强调原因和危害学有用的外国语言学优秀的古人语言纵

中

有

横活动二：活动二：【环节三】由以上梳理分

析，可见《反对党八股》具有逻辑上的哪些特点？请说说理由。装腔作势借以吓人无的放矢不看对象甲乙丙丁开中药铺不负责任到处害人流毒全党妨害革命贰学人民群众的语言学优秀的古人语言学有用的外国语言传播出去祸国殃民语言无味像个瘪三提方法摆现象析原因、谈危害再次强调纵中有横，纵横交错。空话连篇言之无物第1条横中有纵，第3条第2条第4条第5条第6条第7条第8条叁活动三：《拿来主义》

标题为“拿来主义

”，为什么不开门见山、

单

刀直入？闭关主义如何对待外来文化拿来主义被动接受送去主义活动四：学校学科节开展了声讨“摆烂

”学习态度的专题活动，现阶段正在征集批驳“摆烂

”的思维导图，择优展示在宣传栏。请各小组迅速挑选一张思维导图，用纵横交错和破立结合的思路，

小组合作，

进行优化，使之富有逻辑之美。之后随机抽选小组展示，

其他小组依据“评价量表

”评价。评价维度评价尺度自评他评条理性（2分）按照一定的层次、顺序安排结构严密性（3分）纵横交错；从多个角度进行批驳深刻性（3分）抓住本质，由表及里，由浅到深辩证性（2分）先破后立或边破边立，破立结合肆课后作业：1.其他小组未能课堂展示的思维导图，请课后张贴在班级“学习栏

”。2.小练笔：作为高一学子的我们，在“三新

”背景下，面临着选课。有的人倾向于就业前景，有的人倾向于家庭环境，

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