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文档简介

高锰酸钾制取氧气教学探究化学实验对于新初三的学生来说还是很新奇的，也会让学生很兴奋，但实验时课堂就会稍显混乱。在同学们做实验之前，我会先讲一遍实验流程。以高锰酸钾制氧气排水法收集气体为例，首先检查装置气密性，然后装三药匙高锰酸钾药品在试管中，并在试管口塞一团棉花，防止粉末状物质进入导管，盖紧橡皮塞，将试管固定在铁架台上；提醒学生在点燃酒精灯前让我检查一下装置是否正确，检查无误后才能点燃酒精灯；点燃酒精灯后先来回移动酒精灯用外焰预热，再对准药品部位加热；当导管口的气泡连续且均匀冒出时，就可以开始收集气体，当集气瓶口有大气泡冒出就说明收集满了，盖上玻璃片拿出即可，收集两瓶气体，其中一瓶底部留少量水。收集完成后先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯，防止液体回流试管炸裂。用收集好的气体来做木炭和铁丝燃烧的实验，铁丝燃烧的集气瓶中需要预留少部分水，并且要先用火柴棒引燃，注意观察木炭和铁丝燃烧的现象。实验流程详细讲解完毕后，学生就可以开始分组做实验了，因为怕学生做实验着急忘记流程，我准备一块白板简单写了流程，然后将实验装置图打印出来贴在白板上。学生实验过程中也不断提醒他们每个步骤的注意事项，纠正学生的操作错误。在我的指导下，每组学生都顺利的收集了两瓶氧气，完成了木炭和铁丝的燃烧实验，看到铁丝燃烧火星四射学生尤为兴奋。化学实验是化学课另一种不一样的体验，能看到紫红色的物质加热生成暗绿色，也能看到两个无色的液体放在一起就能变红，甚至能看到像烟花一样的火星四射的场景。要想取得好的教学效果，更高的教学效率，化学课堂一定离不开实验课，以学生为主体，死记硬背一定不如让学生自己动手操作，只有自己亲身体验

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