北师大版的小学数学五年级上册教学计划

北师大版小学数学五年级上册教学方案一、教学目的五年级的学生已经具备了一定的数学根底，本学期我们将进一步培养学生的数学思维才能，进步学生的数学素养。通过本册的学习，学生将可以纯熟掌握四那么混合运算，理解分数和小数的互化，掌握平面图形的面积计算，认识负数，并可以在实际问题中运用所学知识解决问题。二、教学内容1.大数与小数本单元主要让学生掌握小数的意义，小数的数位顺序表，小数的性质，小数的加减法运算。通过学习，学生可以理解小数的组成，掌握小数的运算方法，并可以运用小数解决实际问题。2.分数与小数本单元主要让学生理解分数与小数的关系，掌握分数的加减法运算，以及分数与小数的互化。通过学习，学生可以理解分数的含义，掌握分数的运算方法，并可以将分数与小数互相转换。3.几何图形本单元主要让学生掌握平面图形的面积计算，包括正方形、长方形、三角形、平行四边形的面积计算方法。通过学习，学生可以理解平面图形的特征，掌握面积的计算方法，并可以运用所学知识解决实际问题。4.生活中的数学本单元主要让学生认识负数，理解正数和负数的意义，掌握正数和负数的运算方法。通过学习，学生可以理解正数和负数的相对性，掌握正数和负数的运算方法，并可以在实际问题中运用所学知识解决问题。5.统计与概率本单元主要让学生学习简单的统计方法，包括数据的搜集、整理、表示方法。通过学习，学生可以理解统计的意义，掌握统计的方法，并可以运用所学知识解决实际问题。三、教学方法1.情境教学法：通过创设生活情境，让学生在实际情境中感受数学知识，进步学生的数学应用才能。2.游戏教学法：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生动手操作才能和团队协作才能。3.探究式教学法：引导学生主动探究问题，培养学生独立考虑和解决问题的才能。4.小组合作学习：组织学生进展小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，理解学生的学习状态。2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，理解学生的学习效果。3.测验成绩：定期进展测验，评估学生的学习进度和掌握程度。4.理论应用：考察学生在实际问题中的运用才能，检验学生的学习成果。五、教学时间安排本册教材的教学时间为一个学期，大约20周。详细时间安排如下：1.大数与小数：2周2.分数与小数：2周3.几何图形：3周4.生活中的数学：2周5.统计与概率：1周六、教学建议1.注重学生的根底知识训练，进步学生的根本技能。2.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的开展。3.联络生活实际，培养学生运用数学知识解决问题的才能。4.运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，进步学生的学习积极性。5.注重学生的过程体验，培养学生自主学习、合作学习的才能。通过本册教材的教学，我们相信学生可以进一步掌握数学知识，进步数学素养，为今后的学习和生活打下坚实的根底。一、补充点1.大数与小数：在学习小数之前，学生需要掌握整数的加减乘除运算，以便可以理解和掌握小数的加减法运算。2.分数与小数：学生需要理解分数和小数的联络和区别，可以将实际问题中的数用分数或小数表示，并进展运算。3.几何图形：在学习平面图形的面积计算时，学生需要理解图形的特征，可以正确地画出图形，并使用适当的工具进展测量和计算。4.生活中的数学：在学习负数时，学生需要理解负数的实际意义，可以将负数运用到实际问题中，如温度、高度等。5.统计与概率：在学习统计与概率时，学生需要可以搜集和整理数据，可以使用图表等工具来表示数据，并可以进展简单的概率计算。二、重点和考前须知1.重点：学生需要掌握四那么混合运算，理解分数和小数的互化，掌握平面图形的面积计算，认识负数，并可以在实际问题中运用所学知识解决问题。2.考前须知：〔1〕在教学过程中，要注意引导学生理解和掌握根本的数学概念和运算方法，防止机械性的记忆和重复的练习。〔2〕要注重培养学生的数学思维才能，引导学生运用数学知识解决实际问题，进步学生的数学应用才能。〔3〕要关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的时机和时间进展学习和练习，进步学生的学习效果。〔4〕