师德师风专题教育学习总结

师德师风专题教育学习总结师德师风专题教育学习总结

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加糊涂，目标更加明确，快快来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是我细心整理的师德师风专题教育学习总结，欢迎大家与参考，盼望对大家有所关心。

师德师风专题教育学习总结1

老师是立校之本，师德是教育之魂，“德高为师、奉献为荣”是对一名老师的基本要求，打造一支品德高尚、乐于奉献的老师队伍是徐家店学校办校的根本。九月以来，根据市教育局相关文件精神，我校扎实开展“学为人师、行为世范”师德主题月教育，提升了我校老师职业道德素养，取得了明显的成效，现从七个方面总结如下。

一、抓组织重宣扬营造了氛围

组织是前提。为组织落实教育活动，我校成立了以李京富校长为组长、刘铸强副校长任副组长、其他行政人员为成员的领导小组，政教处负责教育活动日常工作，实行了行政人员班级蹲点制，指导、督促本班级老师扎实有效参加到教育活动中来。宣扬是基础。9月24日，我校开展了师德师风教育月活动动员大会，统一了思想，提高了熟悉，明确了活动内容、支配。

二、抓学习求实效提升了修养

老师读书学习是对同学的一种言传身教，许多同学就是在爱读书、有修养的老师的熏染下爱上读书的。老师读书学习不仅能增长学问，开阔视野，还能滋养我们的人生底气，提升我们的心灵修养。一个有读书习惯的老师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会渐渐变得名贵而不媚俗，性情渐渐变得细腻而安静，内心渐渐变得博爱而不自私。我校始终以来乐观推动读书型学校建设，要求每位老师多读书、乐读书、善读书。老师们通过学习，体悟了师德的时代要求，强化了正确的'“教育观”、“师生观”。

三、抓争论谈体会凝练了精神

读书学习必需要有思索，只有思索了才有感悟，学习才有效果。为此，我校9月25日前，以班级组为单位，组织老师开展了“学为人师、行为世范”的争论活动，老师坐在一起，谈读书体会、谈师德追求、谈个人进展、学校进展，从而凝练了精神。

四、广开言路分散了人心

“每位教职员工都是学校管理者”，我们充分敬重信任老师，畅通渠道，广开言路，鼓舞老师参加学校管理。在争论的基础上，10月10日前组织开展了“四比四查”活动，发动广阔老师查找制约学校进展的问题，提出学校进展的切实可行的方法，乐观为学校进展建言献策。老师们踊跃参与，充分发挥了仆人翁意识，提出不少好的建议。

五、抓反思作剖析明确了方向

10月25日，我校开展了“学为人师、行为世范”师德反思活动，反思内容包括主要成果、存在问题、缘由分析、整改方向四个方面内容，反思材料由政教处统一存档。老师通过反思，查找出了自身存在的问题，分析了缘由，更主要的是明确了整改的方向。

六、抓典型树榜样彰显了奉献

身边的典型最具有教育感染作用。对在各类活动中表现突出的老师都在老师会上及学校教育简报上进行公布。

七、抓管理重人本健全了制度

在师德教育月活动中，我们针对好的做法以及老师们提出来的好的建议，不断地完善师德师风建设长效机制，健全我校师德建设各项规章制度。如我们修订完善了《徐家店学校老师职业道德考核细则》等制度。

师德师风专题教育学习总结2

自20xx年9月1日起，xx幼儿园乐观开展师德教育月活动，并以此为契机，对我园的师德师风建设工作实习了真抓实管的工作措施，现针对本次活动的各项状况作以下总结：

一、把握思想，从心抓起

依据本次活动的'指导思想，我园利用活动动员大会、政治学习、老师活动等时机，做好对全体教职工的宣扬工作，并把学习《老师职业道德》作为学习的主题与内容，大力推动我园老师职业道德建设工作，前面提升了教职工的道德素养。

二、明确目标，真抓实管

通过活动实施方案，我们明确了师德师风建设活动以“爱岗敬业、争先创优、潜心育人”为主题，督促我园每一名老师对比职业精神进行自查，并将此与教职工日常考核相结合，真正达到培育政治素养过硬、职业道德崇高的教职员工的目标。

（一）、以读书活动促进老师素养的提高

1、为了加强加强自身素养，提高师德水平，我们乐观号召老师参与读书活动。我们向老师推举了《童年的隐秘》、《老师的体态语言》、《那些让孩子感到幸福的事》等书籍，要求老师仔细学习，并写一份学习体会。

2、组织开展“读书、修身、育人”征文活动，强化老师教书育人理念；

3、组织老师学习老师学习资料之——“心有多大，舞台就有多大”学习师德楷模活动；

4、组织开展“好熟润心灵”读书漂流活动。

5、组织开展批判与自我批判活动，不断提升老师思想修养，切实保证幼儿园各项工作顺当开展。

每一次活动，都要求老师开展读书心得撰写，提炼自己的内心素养。

（二）、完善制度建设

我园依据活动要求，乐观主动的强化措施，制定了《师德考核制度》，《师德一票拒绝制》，将老师师德考核作为老师年度考核、职称评定、评优等重要依据。

（三）、查找不足，准时整改

1、在开展读书活动时，老师对自己在读书活动中存在的问题发觉还不够深化。

2、建立老师师德档案，总结、归纳老师师德表现，为师德考核供应依据。

（四）、抓好评议、促进法制

我们在以往开展家长评议活动的基础上，连续做好家长评议工作，并对评议结果进行汇总、反馈，促进了老师师德水平的提高。

师德师风专题教育学习总结3

为进一步提升我校老师的职业道德，造就一支师德高尚、素养全面、业务精湛、布满活力、乐于奉献、治学严谨、特殊能干、敢于创新的老师团队，依据市区教育工会的要求，我校于9月1日—9月30日开展了以“敬业奉献、关爱同学”为主题的师德教育月活动。现对活动简要总结如下：

一、加强领导，组织得力。

学校高度重视师德教育月活动，成立了以校长为组长的师德教育月活动领导及工作小组，讨论制定了符合学校实际、切实可行、有针对性的师德教育月活动实施方案，对活动进行了支配和部署，并通过校务公开栏、校内广播、网络等宣扬工具，进行了各种不同形式的师德教育宣扬，使全体教职工对师德教育月活动的目的、意义、内容都有了明确的了解，有力地保证了本次活动的有序进行。

二、以学修行，德识相长。

学习是老师成长的有效途径。9月上旬，我们组织老师深化学习了全国、全省、全市教育工作会议精神，国家、省、市《中长期教育改革与进展规划纲要》，《中学校老师职业道德规范》，《教育部进一步加强和改进师德建设的意见》以及省市师德建设文件。通过学习，全校老师深刻领悟会议、纲要和文件精神，坚固树立起了“育人为本、德育为先”、“以身立教，德识相长”的职业抱负，乐观投身教育教学创新实践，努力提升自身修养和业务水平，争做最抱负的老师。

1、师德建设月启动仪式：

9月10日下午三点，全体老师会议如期召开。我校组织了以“敬业奉献，关爱同学”为主题的师德建设月启动仪式。在启动仪式上，姚才君校长首先向全体老师表达了节日的问候，表彰了12位镇老师和校第三届师德标兵。姚校长寄语全体老师，盼望河小的每一位老师秉承“为同学的美妙人生奠基”的办学理念，以真心投身教育事业，以爱心经营教育事业，以忠心奉献教育事业，修师德、树师风、铸师魂、守规范，做同学喜爱、人民满足的老师。张春燕副校长向全体老师发出了乐观参加师德建设月活动的倡议，宣读了三河口学校师德建设月活动实施方案，提出学校将着重从四个方面扎实开展师德建设月活动：

二是“仔细学习，让老师提升自我”；

三是“查找问题，让老师熟悉不足”；

四是开展“六个一”活动：进行一次评比、阅读一本好书、观看一部影片、撰写一篇爱生故事、参与师德论坛、开展168爱生行动。

接下来xx三位师德标兵用真挚的情感、朴实的语言和鲜活的事例，从不同侧面和角度叙述了自己的爱生故事，表达了他们对教育事业的`执着与喜爱。最终，学校组织老师观看了影片《热血老师》。《热血老师》是一部以“全美最佳老师”、“美国年度老师”克拉克为原型的影片，以老师职业道德和教育教学方法为主线，叙述了一个平凡而的美国学校老师的感人故事。影片以真实的案例叙述了克拉克老师与众不同的教学方式，以朴实自然流畅的纪实手法描述了他对教育的独特见解。

影片中的克拉克老师面对的是一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的同学们，面对这样的同学，克拉克老师用他的急躁与坚韧将自己制定的班规一条一条地渗透给同学，用他的爱心与才智，用独特的教学方式感染着同学，用他的细心与和善关注每个同学的特长，给他们自信，他的努力使孩子们不仅学到了学问，而且学会了怎样为幻想而奋斗。在仔细观看影片后，老师们全都认为这是一堂特别生动的师德教育课。老师，原来可以这样幸福。奉献于教育事业，是我们今生无悔的选择！老师们纷纷表示：老师节不仅仅是一个节日，也是一个新的起点：在河小的校内里，肯定会布满欢快、布满关爱、布满和谐。

2、观看影片，畅谈感受。

接下来的三个星期里，学校还组织部分老师看了电影《叫我第一名》两部影片，并组织老师进行了两次沙龙。9月19日中午，在“青年老师成长俱乐部”成立仪式上，重要的一个环节就是开展了“看《热血老师》，向克拉克老师学习”的师德论坛活动。青年老师畅所欲言，姚海燕老师说：“克拉克老师让我信任老师是一个能够把人的制造力、想象力和全部能量、才智发挥到极限的、永久没有止境的事业。让我更加坚决了要做好一名老师的幻想。”新老师朱雯婷老师说：“行走在教育的路上，有自己的幻想和信念，多一些爱心和急躁，多一些激情和浪漫，多一些乐观和进取，总有一天会到胜利的彼岸。”全校45岁以下的老师都写了影评。张春燕老师的影片《永葆教育热忱》发表在《武进教育信息网》上。

3、开展168爱生行动。

在俱乐部成立仪式上，全体成员在168爱生行动志愿书上签名，青年老师代表周锭表达了自己的心声：“没有爱就没有教育。”我们会将师爱永续，做好同学才智的引领者，欢乐的点燃者，幸福的奠基者，传递给孩子们一份厚重的爱与一颗阳光的心。爱在行动，俱乐部全部成员与校长签订了协议并庄重宣誓：将大力弘扬以身立教、甘为人梯的崇高师德风尚，以爱心为基石，以真诚为引导，以奉献为信念，以热忱为动力，共同撑起河小教育的蓝天。

4、撰写爱生故事，评比师德标兵。

高素养的老师队伍是学校生命的源泉，老师的一言一行、一举一动，都会对同学产生潜移默化的影响。树立身边典型，发挥模范老师带动作用，是带动学校老师整体素养提高的重要一环。为此，我们结合老师平常的工作表现，联系这次师德建设月活动的开展，老师撰写爱生故事，在依据班级评比，评比出了第三届师德标兵。这些老师，在平常的教育教学工作中，任劳任怨，扎扎实实，以身作则，为人师表，具有

非常好的表率作用；他们的业务力量强，课堂教学水平高，教育教学质量过硬，深受师生的确定和好评。如李素敏老师，在班主任工作中，始终布满热忱，身先士卒，班级各项工作扎实有序，个人所教学科成果突出，受到家长的欢迎。这些老师的典型事迹，老师们看在眼里，记在心里，落实在行动中，起到了良好的模范带动作用。

5、开展读书活动，陶冶老师情操。

做一名的老师，从读书开头，腹有诗书气自华，霍姆林斯基说：“读书，读书，再读书，——老师的教育素养的这个方面正是取决于此。”无限的信仰书的力气，让读书成为一种幸福，让学习成为一种习惯！”学校在老师节前购买了一批书，有李镇西的《爱心和教育》《56号教室的奇迹》等，人手一册，我们采纳自主研读和集体共读、主题沙龙相结合的形式，让老师在读书中陶冶情操。周四的“相约星期四”的活动中，开展了“爱心与教育”的读书沙龙。活动中老师们畅谈了《爱心与教育》一书给自己的感想和启发。王丽琴老师说：李振西老师让我明白，只有爱心的坚持才会制造奇迹。“我觉得我的运气好，每教一批同学，他们都对我特殊好。

比起同学对我的感情，我欠他们的实在太多太多！”读着李老师的这句话，我不由地思绪起伏，我想同学之所以对李老师好，并不是由于李老师的运气好，而是李老师为同学付出的太多太多，试想有几人能做到每天给同学煮鸡蛋?又有谁能做到李老师对宁玮、伍建那样的关爱，更何况万同这样的同学。李老师那份长达近五十页的“我与万同的故事”，着实让我震撼。我在阅读中不断地被感动着，不断地思考着，假如我遇到像万同这样的同学，我会有多少急躁来等待他的转变，又会有多少爱心和毅力来对待他身上的这些让人难以预料的反复?想到这些，不觉感到惭愧和奋勉！陆萍芬老师深有感受地说：这本书给了我内心以极大的震惊，是啊，没有爱就没有教育，我们不能把错误一股脑地都扣到同学的头上，我们要经常自我反思，反思我们的教育行为，守好脚下这块净土，让同学在这里自由健壮成长。最终全体老师在争论中达成一个共识：爱心是教育者所必备的首要条件之一。当一个好老师的基本条件是拥有一颗爱同学的心。

三、强化制度，形成机制。

师德建设工作是一项长期而艰难的任务，决非一朝一夕之功，也不是开展一次师德建设月活动就能一劳永逸的事。因此，必需要注意制度建设，形成师德建设工作的长效机制，以制度规范老师的行为。我们完善了我校的《老师职业道德规范》，建立和完善了《师德承诺制度》《同学评师制度》《师德考核制度》等一系列规章制度。期初老师大会上全体老师便签了《三河口学校20xx年师德承诺书》，朱新辉老师代表全体老师在老师会上进行了师德宣誓。学校要求老师的承诺要落实到教育教学行为中去，勇于教学讨论，上好每一节课，关爱每一位同学的健康成长，扎实推动以“关爱同学心灵、减轻课业负担”为主题的爱生行动。

9月20日，我校进行一班级家长会，我校在家长中开展了师德师风问卷调查活动。本次调查问卷内容涉及老师思想道德、爱岗敬业、为人师表、教书育人四个方面，采纳不记名方式评价。家长乐观参与了本次活动，并进行了仔细、客观地填写。学校仔细梳理调查状况梳理，准时在学校老师大会上传达，对消失的问题进行整改。

在“师德建设月”活动中，三河口学校根据上级要求，依据师德建设月活动方案，扎实做好每一项工作，进一步增加了广阔教职工教书育人的责任感和使命感，学校老师的师德师风进一步好转，老师的教育思想观念进一步转变，办学行为更加规范，工作热忱更加高涨。师德建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长期任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈。今后我们将连续加强师德教育活动，总结阅历，勇于实践，大胆创新，不断提高师德水平，进一步做好师德提升工程。

师德师风专题教育学习总结4

20xx年5月27—28号。xx市教育局直属学校部分试用期新老师在xx市老师教育院的组织下进行了为期两天的师德专题活动。在本次师德活动中，我收获颇丰，感受很深。

本次师德培训第一天老师教育院组织了学员们爬山，虽然“山高路远”，学员们都能坚持究竟，在这两个半小时的路程中，我们都有种感觉，教育教学就像爬山，需要坚持，路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。只有在这样的坚决的理念支持下，我们才能在这条路上走得更高更远。晚上，以各个学科为单位，大家表演了各种节目，载歌载舞好不喧闹，可以看出，学员们和自己的学伴们这一年相处的

非常好，建立深厚的感情和默契。

其次天，学员们来到了我校——师德培训基地：xx市特别教育学校。上午学员们到我校启音部听随堂课，我们小组听了康复1班尤老师的课《我喜爱......》和林老师的个训康复课，这些课对一般学校的新老师们来说都是很新颖的，常常

发现他们若全部所思的点头倾听。康复1班的同学们都是2-4岁的小伴侣，他们有听觉障碍，有些小孩都做手术，装上了昂贵的人工耳膜，经过我校启音部康复老师的训练，他们的语言力量渐渐加强，许多小伴侣都能够开口说话了，经过这些有目的性的训练，信任他们以后能回到一般学校学习生活。

下午，首先陈校长介绍了我校，随后我校3位阅历丰富的老师分别开展了阅历沟通。启明部老师王晓慧老师和我们共享了自己和盲孩子们的点点滴滴《平凡的教育，平凡的爱》；谢悄悄老师和我们共享了我校的亮点之一：《个别化教育方案》；曾丽老师和我们共享了《先讲职责再讲爱》，在沟通过程中，我们深刻的感受到曾老师对同学们的爱曾老师为了让同学学会一个动作，于是让同学们踩在自己的手背上来感受动作的要领，特别让人感动，一个一般人一下学会了的动作，那些聋哑孩子们可能需要十倍以上的时间，由于他们用手语沟通，无法

非常好理解老师的语言，手语究竟相对语言还是缺乏许多的精确     性和细腻性。随后，我校三部的一些同学为学员们表演了许多节目：如朗读：《假如给我三天光明》；舞蹈《热忱的非洲》；舞蹈《青春的使命》等，这些孩子们表演的特别仔细，有热忱，他们虽然身体有缺憾，但是他们的意志并不比正常人差，他们身上有许多地方感动着我们。我

发现了许多学员们都流泪了。

新老师试用期培训师德专题教育活动过程中，作为一个刚刚从事教育工作的'我，对老师师德的熟悉又加深了一层，对教育教学有了一个更加全面的熟悉和思索，明白了老师的责任，体会到了老师需要拥有的多种素养，作为一名特教低班级的老师，我们的胸怀要更加宽敞，要能容纳同学的缺点，并用自己的言行举止循循善诱的引导其改正，我们也需要许多的教育才智，以处理各种突发大事。

既然已经成为了一名特教老师，我们就应当做好一些心理预备，可能我们要为了这些特别的孩童而付出更多，失去更多，也要明白有时候付出和回报并不是成正比的。但是必需要记住，不能失去一颗美妙的有向往的心，那么一切都会显得那么的自然而从容。

同学们和老师呆在一起的时间很长，无形中会受到老师的许多影响，所以我们需要

非常好的约束自己，做同学的良好榜样，常言道：你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起，古代有孟母三迁，也足以说明白这点，我们也需要为同学制造这样的良好环境。

苏霍姆林斯基曾经说过：“特别孩子不是畸形儿，他们是人类无限多样化的花园里最脆弱、最娇嫩的鲜花。”所以，对于这部分同学，老师需要更加亲近他们、鼓舞他们，用爱点燃他们的心灵之灯，让他们幸福地成长。面对这些折翼的天使，我们特别教育学校的老师可能在某些方面要付出的比较多，我们除了教会同学学习，更重要的是要让同学娴熟的照看自己，学会独立，把握各种生活的技能，毕业以后能独立于社会，不成为负