2024四年级语文下册第六单元口语交际：朋友相处的秘诀教案新人教版_第1页
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文档简介

Page1挚友相处的秘诀课题变挚友相处的秘诀

课型口语交际

授课时间1课时

教学目标1.沟通和挚友相处的方法。2.依据探讨的目的记录重要信息。3.分类整理小组看法，有条理地汇报。教学重点依据探讨的目的记录重要信息。教学难点分类整理小组看法，有条理地汇报。教具打算课件教学设计设计意图导入（

）分钟谈话导入1.我们都有自己的挚友：新挚友、老挚友。和挚友相处，你认为最重要的是什么？预设：（1）我认为和挚友相处最重要的是相互信任。（2）我认为和挚友相处最重要的是情愿共享，不自私。2.今日我们就来学习探讨：和挚友相处的秘诀是什么？（板书：挚友相处的秘诀）以问题方式导入，引发学生思索，使学生进入到问题情境中来，主动参加到交际活动中来。新课教学（

）分钟二、明确交际要求本次口语交际的要求是：1.依据探讨的目的记录重要信息。2.分类整理小组看法，有条理地汇报。（板书：记录信息，分类整理条理汇报）三、交际练习，汇总看法下面我们就分组探讨“挚友相处的秘诀”是什么？1.分组沟通，每人至少提出三条重要看法。2.组长汇总小组看法。3.小组长怎样才能更好地汇总小组看法呢？温馨提示：先记录每个同学的想法，再把相近的整合在一起，然后标记出大多数同学认同的想法。4.出示汇总记录例子：下面是某小组在探讨“怎样表达对父母的爱”时做的记录，供参考。5.代表全班沟通将小组看法汇总后，派代表在全班汇报，其他组员可以做补充，尽可能全面地反映小组看法。四、交际示例师：那么，我们与挚友相处时，原委应当如何做，才是对的呢？针对本次口语交际“挚友相处的秘诀”，出示如下看法：和挚友相处应当相互敬重，赐予挚友足够的空间和时间。和挚友相处应当学会共享，既共享欢乐，也共享苦痛。这样，共享欢乐，就会得到两份欢乐，共享苦痛，苦痛就会只剩下半份。和挚友相处应当彼此信任，不要相互猜疑。和挚友相处应当相互帮助、扶持。和挚友相处应当学会包涵，包涵挚友的缺点和不完备，因为世界上没有人是完备的，都是有缺点的。（板书：相互敬重学会共享彼此信任学会包涵）

把详细要求摆在眼前，展示交际方法，激发学生参加探讨的欲望。全班沟通，想一想，该会怎样想怎样说，熬炼思索问题的实力和口语交际实力。出示口语交际的事例，旨在引导学生学会换位思索，学会依据交际的正确方法去和挚友相处，逐步提高口语交际实力。课堂小结及拓展延长（

）分钟五、课堂总结1.生活中我们总会遇到挚友与自己不一样的看法，千万不要因此而生气，仇恨挚友，要珍惜友情，善待挚友。2.要静下心来，学会换位思索，看法平和，以理服人。3.课下解决一下挚友间的冲突和隔阂。板书设计挚友相处的秘诀相互敬重学会共享彼此信任学会包涵记录信息，分类整理条理汇报教学反思胜利之处：这节口语交际课的重点是沟通“挚友相处的秘诀”，提高口语交际的实力。详细任务是小组长如何整合看法，班级汇报的问题。我认为这节课基本完成了教学目标，每个同学都主动主动地参加了探讨，并发表了自己所任角色的看法，有理有据，比较胜利。不足之处：学生没有深层次的思索，对真正熬炼口语交际所起的作用并

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