北师大版七年级生物上册第三单元植物的生活第4章绿色开花植物的生活方式第5节蒸腾作用课件

第三单元植物的生活第4章绿色开花植物的生活方式第5节蒸腾作用通过蒸腾作用的演示实验,训练观察和分析能力,理解蒸腾作用对植物生活的意义,形成生物体结构与功能相适应的生命观念。1.植物体内的水可以通过

的形式散失到体外,这个生理过程叫

。

2.植物体内的水分蒸腾主要是通过叶片的

来完成的,

和

也能进行一定的蒸腾作用。

3.植物体蒸腾作用的强弱主要是通过叶片的

来调节的。

4.蒸腾作用可以促进植物体内

和

的运输。蒸腾作用还可以降低

,防止叶肉细胞被阳光灼伤。

水蒸气蒸腾作用气孔叶柄嫩茎气孔水分无机盐叶面温度

1.植物进行蒸腾作用的主要器官是( )A.根 B.茎 C.叶 D.花2.植物蒸腾作用的门户是( )A.表皮 B.叶肉 C.气孔 D.叶脉CC3.有人说植物像个喷泉,能将土壤中的水带到大气中。这是因为植物能进行( )A.光合作用 B.呼吸作用

C.蒸腾作用 D.运输作用4.“大树底下好乘凉”,主要是因为植物的( )A.光合作用 B.呼吸作用

C.蒸腾作用 D.吸收作用CC5.一株玉米从出苗到结出果实,大约需要消耗200kg的水。这些水绝大部分用于( )A.呼吸作用 B.蒸腾作用

C.光合作用 D.组成植物体6.裂叶山楂是比较耐旱的植物,通过观察发现其叶片的气孔只分布在下表皮。该特点有利于降低( )A.蒸腾作用 B.呼吸作用

C.储藏作用 D.光合作用BA7.(时政热点)2023年4月4日,习近平等党和国家领导人冒雨来到北京市某公园,同首都群众一起参加义务植树。在植树时,下列做法与降低蒸腾作用无关的是( )A.根部带一个土坨 B.剪去部分的枝和叶C.对移栽植物进行遮阴 D.在阴天或傍晚移栽植物..A8.(2023·西宁)下列关于植物蒸腾作用的叙述,错误的是( )A.绿色植物的蒸腾作用可以提高大气湿度,增加降水B.蒸腾作用是水分从植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程C.植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中D.植物通过蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在体内的运输..B9.(2023·云南)取同一植株上4条生长状况相近的嫩枝,每条嫩枝上的叶片大小相近且数量相同,如图进行处理。涂凡士林的部位不能进行蒸腾作用,没有水分散失;4支试管相同且装有等量清水,水面上均铺满厚度一致的油层,防止水分蒸发。将4组装置同时放在有阳光、温暖的地方,数小时后,观察并比较液面的变化。下列分析不正确的是( )AA.以上4组装置中,对照组是甲B.甲与丁对照可探究叶片是不是植物进行蒸腾作用的器官C.4组装置中,液面最低的是丁D.若乙液面低于丙,可推测叶片下表皮气孔数多于上表皮10.生物小组同学为探究植物的蒸腾作用,设计了如图装置进行探究(如图1)。取一段透明软管,一侧连接注射器空筒,另一侧分别进行以下处理。第1组:插入带叶枝条;第2组:插入去叶枝条;第3组:不插入枝条。向空筒中注入稀释的红墨水至2mL刻度处,观察并记录液面变化。(1)实验过程中,需将三组装置放在

等条件一致的环境中。

光照、温度(2)静置30min,观察注射器中液面下降情况并记录数据(如下表)。组别处理方式液体刻度/mL实验前30

min后液体减少量1带叶枝条21.800.202去除叶片的枝条21.980.023不加枝条21.990.01比较第1组和第2组的实验结果,可以得出的结论是

。第

组数据记录的是同样条件下,注射筒中液体的蒸发量。

(3)为进一步探究空气流通对蒸腾作用的影响,同学们对装置进行了新的改造,在固定板上加装一个微型风扇(模拟空气流通),如图2所示,标记为第4组。①为确保实验准确,应选择上一实验中的第

组与第4组进行对照。

②一段