幼儿园“故事大王”评选活动的方案与总结学校工作计划

一、活动背景与目的为了培养孩子们的口语表达才能，激发他们的想象力和创造力，我们幼儿园决定举办一场别开生面的“故事大王”评选活动。通过这个活动，我们希望孩子们可以敢于表达，勇于展示自己的才华，同时也增进他们之间的交流与互动。二、活动方案1.活动时间：2024年3月1日至2024年3月31日2.活动对象：全园幼儿3.活动流程：a)宣传阶段〔3月1日-3月5日〕：通过幼儿园公告栏、家长群等方式宣传活动，引起家长和孩子们的关注和兴趣。b)报名阶段〔3月6日-3月10日〕：家长可以帮助孩子报名，报名时需提交孩子的姓名、班级和联络方式。c)准备阶段〔3月11日-3月25日〕：孩子们可以准备自己喜欢的故事，可以是童话、寓言、科普知识等，也可以自己创作故事。d)评选阶段〔3月26日-3月31日〕：每个班级进展初赛，选出两名优秀选手参加园内的决赛，决赛采用公开表演的方式进展。e)颁奖仪式〔4月1日〕：对获奖的孩子们进展表彰和奖励。3.评选标准：a)故事内容：富有创意，有兴趣性，有教育意义〔30分〕b)表达才能：语言明晰，表达流畅，态势语言得体〔30分〕c)表演技巧：角色扮演生动，表情丰富，动作协调〔20分〕d)互动环节：与观众互动自然，反响机智，带动气氛〔20分〕4.奖励措施：a)决赛一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发荣誉证书和奖品。b)所有参赛幼儿均颁发参与奖，以鼓励他们的积极参与。通过这次“故事大王”评选活动，我们看到了孩子们的潜力和才华。在活动中，他们不仅展示了自己的讲故事才能，还锻炼了自己的自信心和勇气。很多家长也积极参与，给予了孩子很大的支持和鼓励。活动中，我们发现了一些需要改良的地方。例如，局部孩子的表达才能还有待进步，有些孩子在舞台上紧张，需要进一步的引导和训练。同时，我们也会在今后的教育教学工作中，更加注重培养孩子们的口语表达才能和创造力，让他们在快乐中成长。这次“故事大王”评选活动获得了圆满的成功，不仅让孩子们过了一把“故事大王”的瘾，也让他们在理论中学习和成长。我们相信，通过这样的活动，孩子们会越来越自信，越来越英勇，将来一定会成为社会的栋梁之才。幼儿园“故事大王”评选活动的补充与重点考前须知一、补充点1.活动筹备：在活动筹备阶段，我们成立了专门的筹备小组，负责活动的筹划、组织和施行。小组成员包括园长、老师、家长代表等，大家共同商讨活动的细节，确保活动的顺利进展。2.家长参与：我们鼓励家长积极参与到活动中来，不仅可以为孩子提供支持和鼓励，还可以与其他家长交流教育经历，共同促进孩子们的安康成长。3.培训环节：为了进步孩子们的表达才能，我们特别设置了培训环节。邀请专业的storytelling教练，为孩子们提供专业的培训，教授他们讲故事技巧和表演技巧。4.评委团：我们成立了评委团，成员包括幼儿园老师、家长代表和专业storytelling教练。评委团将根据评选标准，公正、公平地评价每个孩子的表现。5.活动宣传：我们通过幼儿园公告栏、家长群、____等多种渠道宣传活动，引起了广泛关注和热烈反响。同时，我们还邀请了媒体进展现场报道，扩大活动的影响力。6.活动后续：活动完毕后，我们将对获奖孩子们进展表彰和奖励，并邀请他们分享自己的经历和感受。同时，我们也会将活动的精彩瞬间制作成视频，供家长和孩子们永久珍藏。二、重点考前须知1.活动组织：确保活动按照方案顺利进展，注意活动的时间安排、场地布置、设备准备等细节，防止活动中出现混乱和意外。2.孩子平安：活动期间，要确保孩子们的平安，设置专门的平安区域，装备足够的平安人员，防止孩子发生意外伤害。4.评委公正：评委团要根据评选标准公正、公平地