八年级（上）月考生物试卷（12月份）

2023-2024学年八年级（上）月考生物试卷（12月份）一.选择题，本部分包括35题，每题2分，共计70分．每题只有一个选项最符合题意．1．以下结构不属于人体运动系统的是（）A．骨 B．心脏 C．骨连结 D．骨骼肌2．下列关于人体骨骼的叙述中，错误的是（）A．人体的骨骼由206块骨连结而成B．人体的骨骼分为头骨、躯干骨和四肢骨三大部分C．在运动系统中，骨和骨骼所表示的意思是相同的D．人体的骨骼支持并保护着脑、脊髓以及心脏等内脏器官3．有同学在运动时不小心发生了骨折，与骨的愈合相关的结构是（）A．骨膜中的成骨细胞 B．骨密质C．骨髓 D．关节表面软骨层4．公安人员在破案时，发现一段被害人的下肢骨，经过解剖，发现骨髓腔中的骨髓为红骨髓，据此推理被害人的年龄为（）A．18岁以下 B．30岁左右 C．40岁左右 D．50岁以上5．下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是（）A．① B．② C．③ D．④6．人体内主要的骨连结形式是（）A．不活动的连结 B．半活动的连结C．关节 D．以上选项都正确7．初二年级篮球赛正在进行中，某同学投篮动作优美，他运动的动力来源于（）A．骨 B．骨骼 C．关节 D．骨骼肌8．人往口中送食物时，上臂肌肉的状态是（）A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C．肱二头肌和肱三头肌同时收缩D．肱二头肌和肱三头肌同时舒张9．“引体向上”是一项体育运动．下列关于人完成该项动作的描述错误的是（）A．只有上肢骨骼肌参与 B．有多组骨骼肌群参与C．需要多系统的配合 D．需要神经系统的调节10．关于体育锻炼对运动系统的作用，下列叙述中错误的是（）A．经常参加体育锻炼能增加关节的牢固性和灵活性B．体育锻炼能加强骨的营养C．体育锻炼能使肌纤维变粗，肌肉粗壮D．体育锻炼的强度越大，对运动系统所起的作用就越大11．如图，竹节虫静止不动时，它的形态像竹枝，这种行为属于（）A．攻击行为 B．防御行为 C．繁殖行为 D．觅食行为12．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，这句诗里分别描述了蛱蝶、蜻蜓的（）A．觅食行为、觅食行为 B．繁殖行为、防御行为C．觅食行为、繁殖行为 D．争斗行为、繁殖行为13．下列属于争斗行为的是（）A．野兔发现天空中鹰在盘旋时，立刻逃回洞里B．夏季雨后雄蛙齐鸣C．两只狗为争夺骨头打架D．蜘蛛结网捕虫14．俗话说“老鼠生来会打洞”，“老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是（）①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的．A．①③ B．②④ C．①④ D．②③15．下列各种动物行为中，不属于学习行为的是（）A．猴子能够表演节目 B．鹦鹉能模仿人类说话C．警犬可以嗅出毒品 D．小鸟把金鱼当雏鸟喂养16．下列说法错误的是（）A．动物的行为是一个运动、变化的过程B．动物行为的产生是体内多个系统相互作用的结果C．动物的行为都必须通过生活经验获得，与遗传因素无关D．研究动物行为的意义在于保护和利用对人类有利的动物，控制和防治有害动物17．科学实验往往需要将定量观察和定性观察相结合才能完成．在探究蚂蚁的觅食行为时，为了探究蚂蚁喜欢的食物，需要统计觅食蚂蚁的数量，这样的观察叫属于（）A．定性观察 B．定量观察C．定性和定量相结合的观察 D．统计观察18．甲、乙两同学在不同的环境中分别采摘了同种植物的两片叶子，并从叶片上撕下下表皮制成临时装片，放在显微镜下进行观察，发现这两片叶上的气孔状态不同：一种是气孔开放，另一种是气孔关闭．根据上述观察的结果，你能够判断出哪一株植物缺水吗（）A．气孔关闭状态的植物缺水 B．气孔开放状态的植物缺水C．两株植物都缺水 D．无法确定19．移栽植物时，下列做法与降低蒸腾作用无关的是（）A．根部带土 B．选择阴天移栽植物C．移栽植物时剪去部分枝叶 D．对移栽后的植物进行遮阳20．在森林地区，常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，主要原因是（）A．植物呼吸作用旺盛，产生的水多B．植物蒸腾作用使大气湿度增大C．植物光合作用强，释放的水气多D．植物根系保持水土，蓄水多21．下列各项中，能正确描述水分在无机环境和生物界的循环途径的是（）A．大气→植物根系→植物叶片→大气B．植物叶片→植物根系→大气C．大气→自然降水→植物根系→植物茎、叶→大气D．自然降水→植物茎、叶→植物根系→大气22．下列关于蒸腾作用的叙述中，正确的是（）A．植物体吸收的水分有90%以上都通过蒸腾作用散失到大气中B．正在结果的西瓜植株，吸收的水分主要用于果实的生长C．蒸腾作用能够促进空气流通D．植物的气孔很小，因此通过蒸腾作用散失的水分很少23．“水往低处流”是自然界中常见的现象，而在植物体内水却是往高处流动的．这主要是靠什么来拉动的？（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用24．植树造林可以改善环境、调节气候．下列各项中，与上述作用无关的是（）A．增加空气湿度 B．防风固沙、防止土地荒漠化C．维持大气中的碳﹣氧平衡 D．提供大量木材25．下列关于绿色植物与生物圈的水循环关系的叙述中，不正确的是（）A．绿色植物叶片承接雨水，能够大大减弱雨水对地面的冲刷B．没有绿色植物，生物圈的水循环就无法顺利进行C．绿色植物形成的枯枝落叶层像海绵一样吸纳雨水，能使更多雨水渗入地下D．绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水26．人们在养金鱼时，常常往鱼缸中放一些新鲜的水草，其主要目的是（）A．使鱼缸更美观 B．供给鱼新鲜的食料C．增加水中氧的含量 D．清洁鱼缸里的水27．当人踏入山林时，会感到空气特别清新和湿润．这主要是由于（）A．植物的光合作用和蒸腾作用 B．植物的光合作用和呼吸作用C．植物的呼吸作用和蒸腾作用 D．植物的蒸腾作用和吸收作用28．冬春季节，农民利用塑料大棚种植瓜果蔬菜，但到了晚上，常常把塑料大棚掀开一角，使冷空气进入以降低室温，这样做的目的主要是（）A．增强光合作用 B．提高蒸腾作用 C．降低呼吸作用 D．提高呼吸作用29．溴麝香草酚蓝简称BTB种酸碱指示剂，在碱性溶液中呈蓝色，在酸性溶液中呈黄色．可以用BTB溶液检测二氧化碳是否存在．向装有二氧化碳的试管中滴入0.1%BTB溶液，BTB溶液变成（）A．蓝色 B．黄色 C．绿色 D．无色30．下列有关生物圈中碳﹣﹣﹣氧平衡的叙述中，正确的是（）A．由于微生物的分解作用会产生二氧化碳，所以微生物对生态系统中的碳﹣﹣氧平衡有不利影响B．在生物圈中，只有生物的呼吸作用才会消耗氧气C．绿色植物对于维持大气中的碳﹣﹣﹣氧平衡具有重要作用，所以植树造林很重要D．碳﹣﹣﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%31．下列几种生态系统中，自我调节能力最大的是（）A．温带草原生态系统 B．热带雨林生态系统C．农田生态系统 D．北极冻原生态系统32．某牧草留种区，为了预防鸟啄食草籽，用网把留种区罩上，后来发现草叶被虫子吃光．产生这种现象的生物学原因是（）A．食物链被破坏 B．植被被破坏 C．干旱缺水 D．环境被污染33．2008年冰灾，郴州的生态系统遭到破坏，特别是植被破坏严重．在全市人民持续“绿城”行动5年后的今天，植被已基本恢复．但生物多样性的恢复还需多年．以上实例说明（）A．人能在短时间内修复生态系统B．自然灾害对生态系统的破坏是不可逆转的C．生态系统有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的D．生态系统的自动调节能力由时间决定34．国家和太湖流域各级政府对太湖采取了控源截污、打捞蓝藻、生态调水、生态清淤等一系列措施的主要目的是（）A．开展生态旅游 B．改善生态环境 C．发展渔业 D．增加财政收入35．我国每年要消耗一次性木筷450当于要砍伐600万棵成年大树．专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍．下列关于树的生态价值的叙述错误的是（）A．引起地球温室效应B．维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡C．促进生物圈的水循环，保持水土D．是生态系统中的生产者二.本部分包括5题，每空1分，共计30分（[]内填序号，___填写相应的名称）36．如图是关节结构模式图，请据图回答问题．（1）关节能灵活运动是因为[]内有少量滑液和[]表面光滑，减少了骨与骨之间的摩擦．（2）图中的[]关节囊能将两骨牢固的连接起来，加上它外面有很多韧带存在，使关节十分牢固．（3）运动时用力过猛或不慎摔倒，使[]从[]中滑脱出来，叫做脱臼．脱臼部位往往出现肿胀、痛疼，甚至失去活动能力．37．根据材料内容，分析并回答问题．饲养员在给猴子为食物时，不慎把一个甜薯掉进水池，一只猴子费了好长时间才从水池中捞到了甜薯．过了一段时间，饲养员发现给猴子喂甜薯时，有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿意吃沾满泥土的甜薯了．（1）从动物行为的获得过程看，猴子的这种表现属于行为．这种行为是通过的作用，由生活经验和学习获得．（2）猴子的这种行为能使其环境的变化，提高存活和繁殖的机会．（3）猴子见到有人扔给食物时，会高高跳起抓住，猴子跳起时不仅靠运动系统来完成，还需要系统的调节．（4）猴群中有猴王、王后、猴兵等，它们分工合作，共同维持群体的生活，猴群的这种行为属于行为．38．如图是研究植物散失水分的四个实验装置图．请分析并回答问题．（1）A、B两个装置中，塑料袋上水珠较多的是装置，原因是．（2）通过对照A、B两装置可以得出的结论是．（3）比较C、D两装置，装置能较准确地测定植物体散失的水分．（4）植物体内的水分是通过叶表皮上的散失到植物体外的．（5）炎热的夏天，站在树荫下比站在房屋阴影处感觉更凉爽，说明植物通过作用能够降低．（6）有资料表明，森林上空的湿上空的湿度高20%～30%，每亩森林比无林地至少多蓄水20t，降水多时可以减少洪涝灾害，干旱季节又可以保持土壤湿润．这说明绿色植物对调节生物圈平衡起着重要的作用．39．某同学将2只健康的相似的小鼠分别放到密闭的甲、乙玻璃罩中，甲玻璃罩内不放绿色植物，乙玻璃罩内放一盆绿色植物，并置于阳光下（如图）．分析回答：（1）两玻璃罩中的小鼠，先死亡的应是（填“甲”或“乙”），判断的依据是绿色植物的作用能产生，有利于小鼠的正常生命活动．（2）为了进一步验证上述判断，某同学迸行了如图2的实验：将绿色植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，用试管收集塑料袋中气体后，再用一支带火星的卫生香伸进试管内．预期结果：卫生香会．（3）如果将甲、乙两玻璃罩置于黑暗环境中，小鼠先死亡的应是．判断依据是．40．今年3月27日，你参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”活动了吗？低碳，意指较低（更低）的温室气体排放．（1）人们通常所说的温室气体指的是．（2）煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样，会消耗大气中的．（3）一公顷树林，每天能吸收500千克的二氧化碳，并释放出60～400千克的氧气，这是依靠植物的作用．因此，绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的平衡．（4）污染物的过度排放造成“雾霾”，“雾霾”不仅降低空气质量，而且会对人体的系统造成严重伤害．（5）日常生活中，人们开始提倡“低碳”生活方式，请你写出一条关于“低碳”生活的建议：．

2023-2024学年八年级（上）月考生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一.选择题，本部分包括35题，每题2分，共计70分．每题只有一个选项最符合题意．1．以下结构不属于人体运动系统的是（）A．骨 B．心脏 C．骨连结 D．骨骼肌【考点】脊椎动物运动系统的组成．【分析】人的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的．【解答】解：人的运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连结；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连结的主要形式．因此，不属于人体运动系统的是心脏，心脏属于血液循环系统．故选：B2．下列关于人体骨骼的叙述中，错误的是（）A．人体的骨骼由206块骨连结而成B．人体的骨骼分为头骨、躯干骨和四肢骨三大部分C．在运动系统中，骨和骨骼所表示的意思是相同的D．人体的骨骼支持并保护着脑、脊髓以及心脏等内脏器官【考点】人体骨骼的组成．【分析】哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼是由多块骨连接而成，骨和骨之间的连接叫骨连结．有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经．能够收缩和舒张．起到动力的作用．【解答】解：A、人体有206块骨组成骨骼，骨骼分为附肢骨和中轴骨，A正确；B、人体的骨骼可以分为头骨、躯干骨和四肢骨．B正确；C、骨和骨连结构成骨骼，C错误；D、人体的运动系统的主要功能是运动、保护和支持，D正确．故选：C3．有同学在运动时不小心发生了骨折，与骨的愈合相关的结构是（）A．骨膜中的成骨细胞 B．骨密质C．骨髓 D．关节表面软骨层【考点】骨的基本结构和功能．【分析】骨膜中有血管、神经和成骨细胞，血管中流动着血液，对骨组织其营养作用．成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用．软骨层能够不断地产生新的骨组织，使骨长长．【解答】解：骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成．其中骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结蹄组织膜，骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用；骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关．故选：A4．公安人员在破案时，发现一段被害人的下肢骨，经过解剖，发现骨髓腔中的骨髓为红骨髓，据此推理被害人的年龄为（）A．18岁以下 B．30岁左右 C．40岁左右 D．50岁以上【考点】骨的基本结构和功能．【分析】人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓，幼年时骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能．【解答】解：据分析可知：幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓，但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能．在人的骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能，骨髓位于骨髓腔和骨松质中，题干中发现骨髓腔中的骨髓为红骨髓，据此推理被害人的年龄为幼年即18岁以下，可见A符合题意．故选：A5．下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是（）A．① B．② C．③ D．④【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．【分析】本题考查骨骼肌的特点和功能．【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．故选：B6．人体内主要的骨连结形式是（）A．不活动的连结 B．半活动的连结C．关节 D．以上选项都正确【考点】关节的基本结构和功能．【分析】骨和骨之间的连接叫骨连结，骨连结有三种形式，关节是骨连结的主要形式．【解答】解：骨连结有三种形式，不活动的连结，如脑颅骨各骨之间的连接；半活动的连结，如椎骨前方椎体间的连结；能活动的连结，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连结的主要形式．故选：C7．初二年级篮球赛正在进行中，某同学投篮动作优美，他运动的动力来源于（）A．骨 B．骨骼 C．关节 D．骨骼肌【考点】骨骼肌与人体主要的骨骼肌群．【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解答】解：骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，可见骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．D符合题意．故选：D8．人往口中送食物时，上臂肌肉的状态是（）A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C．肱二头肌和肱三头肌同时收缩D．肱二头肌和肱三头肌同时舒张【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．【分析】本题考查骨骼肌在运动中的协作关系．【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩．人往口中送食物时，上臂肌肉的状态属于曲肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．故选：A9．“引体向上”是一项体育运动．下列关于人完成该项动作的描述错误的是（）A．只有上肢骨骼肌参与 B．有多组骨骼肌群参与C．需要多系统的配合 D．需要神经系统的调节【考点】骨骼肌在运动中的协作关系；骨骼肌与人体主要的骨骼肌群．【分析】骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．【解答】解：A、做“引体向上”时，是在神经系统的调节下，多组肌肉的协作完成，A错误．B、有多组骨骼肌群参与，如屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，B正确．C、不仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，C正确．D、人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，D正确．故选：A10．关于体育锻炼对运动系统的作用，下列叙述中错误的是（）A．经常参加体育锻炼能增加关节的牢固性和灵活性B．体育锻炼能加强骨的营养C．体育锻炼能使肌纤维变粗，肌肉粗壮D．体育锻炼的强度越大，对运动系统所起的作用就越大【考点】体育锻炼对骨、关节和肌肉的影响．【分析】骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成．骨的生长主要包括两个方面，既骨的长长与长粗．在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞．而体育锻炼对骨骼的影响主要表现在以下几点：一、促进骨骼的生长发育青少年骨胳正处于骨化阶段，有机物含量多、可塑性大．长骨两端仍保留有使骨骼增长的软骨层．在体育活动中，骨骼承受各种运动负荷的刺激，可促使软骨层细胞的正常增殖，利于骨骼的营养的供给及新陈代谢加强，从而促进骨骼的生长发育，从而使骨长长．二、使骨骼增粗和提高骨骼的机械性能经常参加体育锻炼，可使骨骼表面的隆起更为明显，骨密度增大，管状骨增粗，骨松质排列更整齐．【解答】解：A、经常参加体育锻炼能增加关节的牢固性和灵活性，正确；B、体育锻炼能加强骨的营养，正确；C、体育锻炼能使肌纤维变粗，肌肉粗壮，正确；D、大强度的体育锻炼能促进血液循环，但对运动系统是有害的，错误；故选：D11．如图，竹节虫静止不动时，它的形态像竹枝，这种行为属于（）A．攻击行为 B．防御行为 C．繁殖行为 D．觅食行为【考点】动物行为的类型和特点．【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．【解答】解：防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为，竹节虫静止不动时，它的形态像竹枝，是为保护自己、防御敌害的行为，这种行为属于防御行为．故选：B12．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，这句诗里分别描述了蛱蝶、蜻蜓的（）A．觅食行为、觅食行为 B．繁殖行为、防御行为C．觅食行为、繁殖行为 D．争斗行为、繁殖行为【考点】动物行为的类型和特点．【分析】此题考查的知识点是动物行为．解答时可以从动物行为的概念、目的方面来切入．【解答】解：觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．迁徙行为指某种鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象．穿花蛱蝶深深见，是蝶类在采食花粉，属于觅食行为；点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，体现了动物的繁殖行为．故选：C．13．下列属于争斗行为的是（）A．野兔发现天空中鹰在盘旋时，立刻逃回洞里B．夏季雨后雄蛙齐鸣C．两只狗为争夺骨头打架D．蜘蛛结网捕虫【考点】动物行为的类型和特点．【分析】争斗行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，又叫攻击行为．【解答】解：A、野兔发现天空中鹰在盘旋时，立刻逃回洞里，属于防御行为，错误．B、夏季雨后雄蛙齐鸣属于生殖行为，错误．C、两只狗为争夺骨头打架属于争斗行为，正确．D、蜘蛛结网捕虫属于捕食行为，错误．故选：C14．俗话说“老鼠生来会打洞”，“老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是（）①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的．A．①③ B．②④ C．①④ D．②③【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．【解答】解：俗话说“老鼠生来会打洞”，“老鼠打洞”这种动物行为是由遗传因素决定的，属于先天性行为．故选：A15．下列各种动物行为中，不属于学习行为的是（）A．猴子能够表演节目 B．鹦鹉能模仿人类说话C．警犬可以嗅出毒品 D．小鸟把金鱼当雏鸟喂养【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．猴子能够表演节目、鹦鹉能模仿人类说话、警犬可以嗅出毒品，是通过学习训练得来的行为，属于学习行为；小鸟把金鱼当雏鸟喂养，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．故选：D．16．下列说法错误的是（）A．动物的行为是一个运动、变化的过程B．动物行为的产生是体内多个系统相互作用的结果C．动物的行为都必须通过生活经验获得，与遗传因素无关D．研究动物行为的意义在于保护和利用对人类有利的动物，控制和防治有害动物【考点】动物行为的类型和特点．【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动．包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等．【解答】解：A、无论哪种动物行为，都是从外部可以观察到的活动，都离不开动物身体内部的生理活动，都是一个运动、变化的动态过程，正确；B、动物行为是动物通过神经系统对外界或体内刺激作出的反应，主要受神经系统的调控，还受激素调节，正确．C、先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，错误．D、研究动物行为的意义在于保护和利用对人类有利的动物，控制和防治有害动物，正确．故选：C17．科学实验往往需要将定量观察和定性观察相结合才能完成．在探究蚂蚁的觅食行为时，为了探究蚂蚁喜欢的食物，需要统计觅食蚂蚁的数量，这样的观察叫属于（）A．定性观察 B．定量观察C．定性和定量相结合的观察 D．统计观察【考点】科学探究的基本方法．【分析】观察法是科学探究中常用的方法之一，是人们在科学认识中有目的、有意识的对事物进行描述、记载的方法，分析作答．【解答】解：观察根据观察的性质和内容不同科分为定性观察和定量观察，在科学实验往往需要将定量观察和定性观察相结合才能完成；对观察事物具有或不具有某种属性和特征进行的观察为定性观察，而对观察事物的数量进行描述和测定的方法为定量观察，所以在探究蚂蚁的觅食行为时，为了探究蚂蚁喜欢的食物，需要统计觅食蚂蚁的数量，这样的观察叫属于定量观察．故选：B18．甲、乙两同学在不同的环境中分别采摘了同种植物的两片叶子，并从叶片上撕下下表皮制成临时装片，放在显微镜下进行观察，发现这两片叶上的气孔状态不同：一种是气孔开放，另一种是气孔关闭．根据上述观察的结果，你能够判断出哪一株植物缺水吗（）A．气孔关闭状态的植物缺水 B．气孔开放状态的植物缺水C．两株植物都缺水 D．无法确定【考点】气孔的功能结构及开闭原理．【分析】本题考查的是影响气孔张开和闭合的因素，首先明确气孔的开闭受叶内水分、光照强度、温度的影响．【解答】解：当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．气孔的开闭受叶内水分、光照强度、温度的影响．一般来说，当植物体内的水分比较充足，蒸腾作用比较旺盛，这时气孔张开，反之气孔关闭．故选：A19．移栽植物时，下列做法与降低蒸腾作用无关的是（）A．根部带土 B．选择阴天移栽植物C．移栽植物时剪去部分枝叶 D．对移栽后的植物进行遮阳【考点】蒸腾作用的意义．【分析】植物蒸腾作用对植物体自身的意义：①促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输；②降低植物体的温度，防止叶片被太阳灼伤．【解答】解：移栽植物时，选择阴天移栽植物、剪去部分枝叶、并对移栽后的植物进行遮阳等做法，都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高植物的成活率；根部带土坨，是为了保护幼根和根毛，有利于植物对水分和无机盐的吸收．故选：A．20．在森林地区，常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，主要原因是（）A．植物呼吸作用旺盛，产生的水多B．植物蒸腾作用使大气湿度增大C．植物光合作用强，释放的水气多D．植物根系保持水土，蓄水多【考点】绿色植物在生物圈水循环中的作用．【分析】此题考查的知识点是蒸腾作用的意义，解答时可以从蒸腾作用的概念、意义方面来分析．【解答】解：蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度．森林生态系统中森林的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多．故选：B．21．下列各项中，能正确描述水分在无机环境和生物界的循环途径的是（）A．大气→植物根系→植物叶片→大气B．植物叶片→植物根系→大气C．大气→自然降水→植物根系→植物茎、叶→大气D．自然降水→植物茎、叶→植物根系→大气【考点】光合作用与生物圈中的碳、氧平衡．【分析】绿色植物通过蒸腾作用，增加大气湿度，增加降雨，调节气候；绿色植物还能涵养水源和保持水土．【解答】解：绿色植物通过蒸腾作用向空气中散发水分，增加了降雨量．在降雨的过程中，绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水；同时，绿色植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用．据统计，风茂的森林可截留降水量的20%～30%，草地可截留降水量的5%～13%．植物再通过蒸腾作用把水分从根部运送到茎、叶等器官；再通过蒸腾作用将水分散失到空气中．因此，保护好现有的森林、草地和大规模植树造林，对维持水分平衡起着重要的作用．故选：C．22．下列关于蒸腾作用的叙述中，正确的是（）A．植物体吸收的水分有90%以上都通过蒸腾作用散失到大气中B．正在结果的西瓜植株，吸收的水分主要用于果实的生长C．蒸腾作用能够促进空气流通D．植物的气孔很小，因此通过蒸腾作用散失的水分很少【考点】蒸腾作用的意义．【分析】蒸腾作用的意义：①参与生物圈的水循环；②产生将水分向上运输的拉力，促进跟对水分和无机盐的吸收；③降低叶表面的温度．【解答】解：植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义．故选：A23．“水往低处流”是自然界中常见的现象，而在植物体内水却是往高处流动的．这主要是靠什么来拉动的？（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用【考点】蒸腾作用的意义；光合作用的概念；呼吸作用的概念．【分析】此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，据此答题．【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水．并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．同时促进了生物圈的水循环．可见C符合题意．故选：C24．植树造林可以改善环境、调节气候．下列各项中，与上述作用无关的是（）A．增加空气湿度 B．防风固沙、防止土地荒漠化C．维持大气中的碳﹣氧平衡 D．提供大量木材【考点】绿色植物在生物圈水循环中的作用；绿色植物参与生物圈的水循环；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡．【分析】本题考查的是绿色植物在生物圈中的作用，绿色植物是绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”．【解答】解：A、植物体可以通过蒸腾作用把植物体内的水分散发到体外，所以绿色植物可以增加空气的湿度，增加降雨量，故不符合题意．B、绿色植物的根可以将土壤牢牢地抓住，防止水土流失，具有防风固沙的作用；绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水，可以起到防止土地沙漠化的作用．故不符合题意．C、绿色植物不断的进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使得生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳﹣﹣氧平衡，故不符合题意．D、植树造林可以提供大量木材，但不属于改善环境、调节气候方面的作用，故符合题意．故选：D25．下列关于绿色植物与生物圈的水循环关系的叙述中，不正确的是（）A．绿色植物叶片承接雨水，能够大大减弱雨水对地面的冲刷B．没有绿色植物，生物圈的水循环就无法顺利进行C．绿色植物形成的枯枝落叶层像海绵一样吸纳雨水，能使更多雨水渗入地下D．绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水【考点】绿色植物在生物圈水循环中的作用．【分析】绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环；大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达．可谓“根深叶茂”，“树大根深”，庞大的根系不但可以从土壤深处吸收大量的水分，还可以固定土壤，利用根系的这种特点可以来保持水土、涵养水源、防止水土流失．【解答】解：A、绿色植物叶片能够承接雨水，能够大大减弱雨水对地面的冲刷，A正确；B、如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行．海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地．但是，如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少，B错误；C、森林中的枯枝落叶就像厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水，即使在干旱季节，山上的溪流也不干涸，C正确；D、绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行．能提高大气湿度，增加降水，D正确．故选：B．26．人们在养金鱼时，常常往鱼缸中放一些新鲜的水草，其主要目的是（）A．使鱼缸更美观 B．供给鱼新鲜的食料C．增加水中氧的含量 D．清洁鱼缸里的水【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化．【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．【解答】解：金鱼的生活需要不断的从水中获得氧气，鱼缸中的水草在光照条件下能够通过光合作用制造氧气，满足了金鱼呼吸的需要，因此鱼缸中放入水草的目的是为了增加水中氧气的含量．故选：C27．当人踏入山林时，会感到空气特别清新和湿润．这主要是由于（）A．植物的光合作用和蒸腾作用 B．植物的光合作用和呼吸作用C．植物的呼吸作用和蒸腾作用 D．植物的蒸腾作用和吸收作用【考点】光合作用的意义；蒸腾作用的意义．【分析】光合作用：二氧化碳+水有机物（能量）+氧气；蒸腾作用是指植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程．【解答】解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润．故选：A28．冬春季节，农民利用塑料大棚种植瓜果蔬菜，但到了晚上，常常把塑料大棚掀开一角，使冷空气进入以降低室温，这样做的目的主要是（）A．增强光合作用 B．提高蒸腾作用 C．降低呼吸作用 D．提高呼吸作用【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系．【分析】此题考查的知识点是温度对呼吸作用的影响．解答时可以从温度与呼吸的关系方面来切入．【解答】解：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用．根据温度对呼吸强度的影响原理，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，以提高蔬菜的产量．故选：C29．溴麝香草酚蓝简称BTB种酸碱指示剂，在碱性溶液中呈蓝色，在酸性溶液中呈黄色．可以用BTB溶液检测二氧化碳是否存在．向装有二氧化碳的试管中滴入0.1%BTB溶液，BTB溶液变成（）A．蓝色 B．黄色 C．绿色 D．无色【考点】生物实验中常用仪器及其正确操作方法．【分析】溴麝香草酚蓝是一种酸碱指示剂，在碱性溶液中呈蓝色，在酸性溶液中呈黄色．当水中溶有二氧化碳，会形成碳酸，碳酸是一种弱酸．【解答】解：由于BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色．向装有二氧化碳的试管中滴入0.1%BTB溶液，所以注意观察BTB液的颜色变化，BTB溶液颜色变成黄．故选：B30．下列有关生物圈中碳﹣﹣﹣氧平衡的叙述中，正确的是（）A．由于微生物的分解作用会产生二氧化碳，所以微生物对生态系统中的碳﹣﹣氧平衡有不利影响B．在生物圈中，只有生物的呼吸作用才会消耗氧气C．绿色植物对于维持大气中的碳﹣﹣﹣氧平衡具有重要作用，所以植树造林很重要D．碳﹣﹣﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡．【分析】此题考查光合作用的意义，植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．【解答】解：A、细菌、真菌等微生物可把动植物遗体和粪便中中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物．由此可见，微生物在生态系统中的物质循环起到了不可替代的作用，A错误；B、生物只要是活的，不管是白天还是夜晚，都能进行呼吸作用，所以呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去．但是自然界中，并不只有生物的呼吸作用才会消耗氧气，比如燃烧，金属的锈蚀等都会消耗氧气，B错误；C、绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳﹣氧平衡，所以植树造林很重要，C正确；D、大气中的氧气占空气体积的21%，二氧化碳占0.03%，所以并不是碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%，D错误．故选：C．31．下列几种生态系统中，自我调节能力最大的是（）A．温带草原生态系统 B．热带雨林生态系统C．农田生态系统 D．北极冻原生态系统【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．【分析】生态系统自我调节能力的强弱，取决于该生态系统的营养结构，即生物的种类和数量，营养结构越复杂，自我调节能力就越强．在题目给出的4个生态系统中，热带雨林生态系统的营养结构最复杂，自我调节能力最强．【解答】解：A、温带草原生态系统的动植物种类少，群落的结构也不复杂，自我调节能力较差，故A不符合题意；B、热带雨林生态系统，降雨量高，气候稳定，由于阳光充足，因些整年基本上都很热，同时助长了不同种类的植物．因此动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区，因此该生态系统的自动调节能力最强，B符合题意．C、农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少．同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，C不符合题意．D、在北极苔原生态系统中，动植物种类稀少，营养结构简单，其中生产者主要是地衣，其他生物大都直接或间接地依靠地衣来维持生活，自我调节能力弱，D不符合题意；故选：B．32．某牧草留种区，为了预防鸟啄食草籽，用网把留种区罩上，后来发现草叶被虫子吃光．产生这种现象的生物学原因是（）A．食物链被破坏 B．植被被破坏 C．干旱缺水 D．环境被污染【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．【分析】在生态系统中，生物与生物之间互相联系，互相制约，据此答题．【解答】解：在牧草留种区上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在：草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，草地被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以造成牧草留种区草的叶子几乎被虫子吃光．故选：A．33．2008年冰灾，郴州的生态系统遭到破坏，特别是植被破坏严重．在全市人民持续“绿城”行动5年后的今天，植被已基本恢复．但生物多样性的恢复还需多年．以上实例说明（）A．人能在短时间内修复生态系统B．自然灾害对生态系统的破坏是不可逆转的C．生态系统有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的D．生态系统的自动调节能力由时间决定【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．【分析】本题考查生态系统的自我调节能力．该生态系统遭到破坏5年后，植被已基本恢复，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但生物多样性的恢复还需多年，说明这种能力是有限的．【解答】解：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，并不是一成不变的，因为生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．上述事例中，生态系统遭到破坏，特别是植被破坏严重，全市人民持续“绿城”行动5年后的今天，植被已基本恢复．生物多样性的恢复还需多年，这说明生态系统的自动调节能力有一定限度．故选：C34．国家和太湖流域各级政府对太湖采取了控源截污、打捞蓝藻、生态调水、生态清淤等一系列措施的主要目的是（）A．开展生态旅游 B．改善生态环境 C．发展渔业 D．增加财政收入【考点】人类活动与生态环境的关系．【分析】人类在利用和改造自然的过程中，对自然环境的破坏和污染所产生的危害人类生存的各种问题应当引起人们的关注，所以我们应该保护各种生物，维护生态环境的稳定，保护环境．【解答】解：由于人类对自然资源的破坏和不合理利用，破坏了生态环境，国家和太湖流域各级政府对太湖采取了控源截污、打捞蓝藻、生态调水、生态清淤等一系列措施主要是为了改善生态环境，维持生态平衡．故选：B35．我国每年要消耗一次性木筷450当于要砍伐600万棵成年大树．专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍．下列关于树的生态价值的叙述错误的是（）A．引起地球温室效应B．维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡C．促进生物圈的水循环，保持水土D．是生态系统中的生产者【考点】人类活动破坏生态环境造成的影响．【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环．据此解答．【解答】解：温室效应主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的．而绿色植物能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，不但维持了大气中的二氧化碳和氧气的平衡，还减少了空气中的二氧化碳，减弱了温室效应．同时绿色植物还能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环，绿色植物还能涵养水源，保持水土，防风固沙等作用．可见A符合题意．故选：A二.本部分包括5题，每空1分，共计30分（[]内填序号，___填写相应的名称）36．如图是关节结构模式图，请据图回答问题．（1）关节能灵活运动是因为[3]关节腔内有少量滑液和[5]关节软骨表面光滑，减少了骨与骨之间的摩擦．（2）图中的[2]关节囊能将两骨牢固的连接起来，加上它外面有很多韧带存在，使关节十分牢固．（3）运动时用力过猛或不慎摔倒，使[1]关节头从[4]关节窝中滑脱出来，叫做脱臼．脱臼部位往往出现肿胀、痛疼，甚至失去活动能力．【考点】关节的基本结构和功能．【分析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．由关节结构模式图可知：[1]关节头，[[2]关节囊，[3]关节腔，[4]关节软骨，[5]关节窝．关节面：是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．关节囊：由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．【解答】解：（1）关节能灵活运动是因为[3]关节腔内有少量滑液和[5]关节软骨表面光滑，减少了骨与骨之间的摩擦．（2）图中的[2]关节囊能将两骨牢固的连接起来，加上它外面有很多韧带存在，使关节十分牢固．（3）运动时用力过猛或不慎摔倒，使[1]关节头从[4]关节窝中滑脱出来，叫做脱臼．脱臼部位往往出现肿胀、痛疼，甚至失去活动能力．故答案为：（1）[3]关节腔；[5]关节软骨（2）[2]（3）[1]关节头；[4]关节窝37．根据材料内容，分析并回答问题．饲养员在给猴子为食物时，不慎把一个甜薯掉进水池，一只猴子费了好长时间才从水池中捞到了甜薯．过了一段时间，饲养员发现给猴子喂甜薯时，有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿意吃沾满泥土的甜薯了．（1）从动物行为的获得过程看，猴子的这种表现属于学习行为．这种行为是通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得．（2）猴子的这种行为能使其适应环境的变化，提高存活和繁殖的机会．（3）猴子见到有人扔给食物时，会高高跳起抓住，猴子跳起时不仅靠运动系统来完成，还需要神经系统的调节．（4）猴群中有猴王、王后、猴兵等，它们分工合作，共同维持群体的生活，猴群的这种行为属于社群行为．【考点】社会行为的特征．【分析】从动物行为获得的途径来看，动物的行为可以分为先天性行为和后天性学习行为．先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物在后天成长过程中，在遗传因素的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．【解答】解：（1）题干中猴子的这种表现是通过环境因素，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为．（2）猴子的这种行为能使其适应环境的变化，提高存活和繁殖的机会．（3）运动不仅靠运动系统来完成，还需要神经系统做总体调节．因此，猴子见到有人扔给食物时，会高高跳起抓住，猴子跳起时不仅靠运动系统来完成，还需要神经系统的调节．（4）猴群中有猴王、王后、猴兵等，它们分工合作，共同维持群体的生活，猴群的这种行为属于社群行为．故答案为：（1）学习；环境因素；（2）适应；（3）神经；（4）社群38．如图是研究植物散失水分的四个实验装置图．请分析并回答问题．（1）A、B两个装置中，塑料袋上水珠较多的是A装置，原因是A的叶多，蒸腾作用失水多．（2）通过对照A、B两装置可以得出的结论是叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官．（3）比较C、D两装置，C装置能较准确地测定植物体散失的水分．（4）植物体内的水分是通过叶表皮上的气孔散失到植物体外的．（5）炎热的夏天，站在树荫下比站在房屋阴影处感觉更凉爽，说明植物通过蒸腾作用能够降低叶片表面温度．（6）有资料表明，森林上空的湿上空的湿度高20%～30%，每亩森林比无林地至少多蓄水20t，降水多时可以减少洪涝灾害，干旱季节又可以保持土壤湿润．这说明绿色植物对调节生物圈碳﹣氧平衡起着重要的作用．【考点】探究植物的蒸腾作用．【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶的表皮上的气孔是气体进出的门户，因此叶是蒸腾作用的主要器官．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解答】解：（1）、（2）植物蒸腾作用的主要器官是叶，而A、B两个装置中，A的叶多，B没有叶，因此塑料袋壁上的水珠较多的是A．由以上现象可以得出：叶是植物进行蒸腾作用的主要器官．蒸腾作用可以为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，因此大面积植树造林可以提高大气的湿度．（3）D装置中，花盆土壤中的水分在阳光下可以通过蒸发进入塑料袋内，因此不能能说明塑料袋内的水珠是蒸腾作用形成的还是土壤蒸发的；