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文档简介
根据课标要求，结合教材内容，本课的教学重点放概念,流程图的绘制和识读。通过分析现代造纸相关案例（再生纸的生产、污水处理、造纸原料购买后验收、学生动手造纸等理解什么是流程的环节和时序?如何去描述流程和识读流程图？本节课旨在提升学4.教学难点：流程、工作流程和工艺流程的环节和时序定义与区别。本课的教学对象是高一年级的学生，通过上节课的学习，学生已经基本掌握流程的含义，理解了工作流程与工艺流程的区别，形成了一定的流程思想。但尚未掌握流程的环节和时序之间的内在逻辑关系，需要进一步明确流程的组成和规律。学生在生活和学习中接触过许多流程描述方式，如日常用品的安装说明、课程安排表、信息技术程序设计流程图等。在设计制作作品的过程中也遵循着一定的流程，但学生-般没有在技术意识上去理解和分析它们。教师要引导学生从生活中工程思维：通过实例分析流程的组成,多角度考虑各要素之间的环,把它作为教学资源，有效地加以利用,使教学与学生实际相结合，激合运用所学的知识，分析流程的可行性,提高解决生活中实际问题的能新课导入流程的基本组成分析2.以“绿茶的加工流程”“红茶的加工流程”为例讲解工作流程的基本组通过案例分析让学生了解工作流程的环节、时程析描述通过案例分析流程有多种表达方法，其中最常见的就是方框流程图和有起止和判别的流程流程图中最常见的就是方框流程图和有起
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