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文档简介

《康定情歌》七年级下册—花城版—音乐—第五单元

你听到歌曲中表达了什么样情感？《康定情歌》

《康定情歌》是20世纪30年代诞生于四川康定的一首民歌，由当地的群众自发编创并于40年代逐渐流传开来。40年代中期，吴文季在从军的康定人中收集到此歌，江定仙配好伴奏后，将原名《跑马溜溜的山上》改名为《康定情歌》；歌曲旋律流畅、歌词朗朗上口，表现了康定人对美好爱情的向往，唱出了青年男女热烈追求自由幸福生活的情感。歌曲的情绪？A.愉悦的B.悲伤的C.豪放的节奏特点A.规整的B.自由的歌曲中哪个词出现次数最多？《康定情歌》可以分几个乐句？自然大调式、自然小调式的特点自然大调式

自然小调式

音阶：12345671音阶：67123456主音：“do”主音：“la”色彩明亮色彩暗淡连连看...《康定情歌》歌曲有哪几个音组成？歌曲的调式？A.自然大调式B.自然小调式C.五声调式民族五声调式12356DoReMiSolLa

宫

商

角

徵

羽音

阶：

唱

名：音

名：《康定情歌》主音（结束音）为“6”的民族羽调式民族商调式民族徵调式山西民歌《绣荷包》江苏民歌《茉莉花》判断歌曲调式齐唱合唱重唱你能分辨不同的演唱形式吗？

通过的听、唱、析等实践活动，体验了作品的音乐情感，了解了歌曲的特点，体会到了康定人对美好爱情的向往与追求自由幸福生活的情感，并感受到了民歌带给我们的无限魅力！课

堂

小

结

1.请同学们与家人或者同学尝试以齐唱、重唱等演唱方式演唱歌曲《康定情歌》；2.欣赏舞蹈《溜溜的康定溜溜的情》，感受不一样的音乐风格课后实践活动谢谢大家《康定情歌》答

疑七年级下册—花城版—音乐—第五单元

歌曲的歌词有何特点？衬词（哟、溜溜的）出现得比较多，语气词，具有协调句式、韵律等作用，它的出现使歌曲更加风趣、生动。民族五声调式12356宫

商

角

徵

羽音

阶：

音

名：

结束音为1

称为民族宫调式

2

称为民族商调式

3

称为民族角调式

5

称为民族徵调

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