北师大版小学二年级数学上册第7单元3分糖果课件

7分一分与除法3

分糖果1.能把大数目物品平均分，感受有剩余的平均分及分法的多样性。（重点）学习目标2.体会用表格取代画圈记录平均分的必要性。（难点）回顾复习分南瓜。（1）有2个篮子，平均每个篮子装(

)个南瓜。（2）每个篮子里装3个南瓜,需要(

)个篮子。6回顾复习分南瓜。（1）有2个篮子，平均每个篮子装(

)个南瓜。（2）每个篮子里装3个南瓜,需要(

)个篮子。64

说一说：你是怎么计算这些题目的？按照几个一份圈一圈分到最后不够分了怎么办呢？这节课我们学习有剩余的平均分。回顾复习探索新知50块糖果平均分给4个人。说一说,可以怎样分?(教材第62页例1)探索新知可以1块1块地分，也可以2块2块地分。说一说,可以怎样分?(教材第62页例1)这么多，可以5块5块地分。探索新知说一说,可以怎样分?(教材第62页例1)数目比较大，可以用表格记录下来分的过程。探索新知每次分1块。下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎样分的吗?(教材第62页例2)探索新知第3次分2块。下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎样分的吗?(教材第62页例2)探索新知笑笑前2次每次分1块，后5次每次分2块。下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎样分的吗?(教材第62页例2)探索新知7次分完，每份12块。下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎样分的吗?(教材第62页例2)1+1+2+2+2+2+2=12（块）探索新知还剩下2块。下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎样分的吗?(教材第62页例2)4个人各分12块。还剩

块。

2探索新知淘气前2次每次分5块，第3次分2块。下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎样分的吗?(教材第62页例2)总数比较多时，可以每次多分些。探索新知3次分完，每份12块。下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎样分的吗?(教材第62页例2)5+5+2=12（块）探索新知还剩下2块。下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎样分的吗?(教材第62页例2)4个人各分12块。还剩

块。

2探索新知下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎样分的吗?(教材第62页例2)分的结果是一样的：每份是12块,还剩下2块。探索新知你是怎样分的?(教材第62页例3)还剩

块。

1444424444344442可以4块4块地分。每次分4块，3次分完，每份12块，还剩2块。探索新知想一想，说一说：分到剩几块时不能继续分？一共有4个人，还剩的糖数量比4块少时，不能继续分。探索新知按份数平均分的过程中有剩余，剩下的数量要小于平均分的份数。大数目物品平均分的方法1.分一分，填一填。(教材P63练一练第1题)可以3个3个地分把30根小棒平均分给你们小组的小朋友。（1）说一说可以怎样分。当堂检测每个小朋友分到

根，还剩

根。（2）分一分，把分的过程记录下来。姓名第2次第1次1号2号3号33724号333333当堂检测第3次11112.分一分，填一填。(教材P63练一练第1题)可以5本5本地分学校买来70本图书，平均分给二年级的3个班。（1）说一说可以怎样分。当堂检测每班分到

本，还剩

本。（2）分一分，把分的过程记录下来。班级第2次第1次1班2班3班552315555当堂检测第3次555第4次555第5次333当堂检测3.王老师分苹果,分了3次后,还剩下2个。分的过程记录如下。5（1）第1次每个人分了(

)个苹果,共分掉了(

)个苹果;第2次每个人分了(

)个苹果,共分掉了(

)个苹果;第3次每个人分了(

)个苹果,共分掉了(

)个苹果。（2）王老师一共有(

)个苹果。324.有80瓶矿泉水，平均分给6名运动员，把分的过程记录下来。当堂检测每名运动员分得（

）瓶，还剩（

）瓶。555555555555333333325.（易错题）把15个苹果平均分给4个同学，每个同学分到几个苹果？还剩几个？错解：正解：反思：在按份数平均分的过程中有剩余,一定要保证剩余的数量小于平均分的份数。当堂检测每个同学分到2个苹果，还剩7个苹果。每个同学分到3个苹果，还剩3个苹果。学习完本