2024年北师大版八年级生物下册阶段测试试卷514

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版八年级生物下册阶段测试试卷514考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】“生命是珍贵的、健康是快乐的”，它们都是我们的宝贵财富。下列人们日常行为习惯中，需要作出调整的是A.在购买食品时，我会注意查看保质期B.在饮食中，我会吃喜欢的牛肉，但我也不忘记吃青菜C.遇到好玩的网络游戏时，我会抛弃所有、废寝忘食地连续数日去攻关D.公共汽车上发现有人吸烟时，我会友善提醒“禁止吸烟”2、金黄色葡萄球菌的生殖方式是（）A.分裂生殖B.孢子生殖C.出芽生殖D.营养生殖3、青蛙、金丝猴、家鸽、蜥蜴、带鱼五种动物中，最高等的动物是（）A.家鸽B.金丝猴C.蜥蜴D.青蛙4、动物以植物为食,通过消化和吸收,将植物中的有机物变成自身能够利用的物质,这些有机物通过动物的呼吸作用转变成二氧化碳和水返回无机环境中。动物的这种生理活动在生物圈中所起的作用是()A.维持生态平衡B.帮助植物传粉C.制造有机物D.促进生态系统的物质循环5、秦岭—淮河是我国重要的地理分界线，下列说法不正确的是A.1月0°C等温线B.800mm年等降水量线C.亚热带季风气候和温带季风气候的分界线D.热带与亚热带的分界线6、下列生物中，属于单细胞微生物的是A.酵母菌B.病毒C.青霉菌D.金针菇7、2002年4月，以杭州华大基因研究中心和浙江大学生物信息学研究中心为主体的中国科学家成功破译了水稻基因组，下列有关水稻遗传物质的叙述中，不正确的是（）A.水稻基因实质上是水稻DNA分子上起遗传作用的遗传物质B.水稻抗病、抗倒伏、高产优质等一系列可遗传的性状均由基因决定C.水稻细胞内的染色体由DNA和蛋白质组成D.水稻、人类等生物体的基因、DN染色体不可能发生变化8、下列疾病中都由病毒引起的是（）A.扁桃体炎和艾滋病B.艾滋病和手癣C.贫血和流感D.禽流感和烟草花叶病评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、如图是某生态系统中的食物网简图．请据图回答有关问题：

（1）该食物网由多条食物链组成，写出其中最长的一条食物链____。

（2）若该食物链被有毒物质污染，那么有毒物质在____体内积累最多。

（3）该食物网中，鹰与蛇的种间关系是____。

（4）如果鹰的数量大量减少，则在短时间内草的生物量会____。

（5）图中只表示了生态系统的部分组成，未表示的成分还有____。

（6）图中鹰和草在结构层次上的主要区别是____。10、仔细观察下面几种动物的形态结构特点，根据图中所提供的信息以及自己所学习的有关动物类群的主要特征知识，回答下列问题。（1）比较甲和乙两种动物，从外部形态看都分“节”，但甲动物属于____动物。乙动物有足和翅，身体外有____。（2）比较丙和丁两种动物，从外部形态上看差异不大，但分属于两个不同的纲，其区别在于丁动物的体表覆盖____，而丙动物的体表无此结构，但皮肤能____，且幼体离不开水。（3）如果解剖甲和丙动物会发现，丙动物的体内有____结构，称为脊椎动物。11、要实现优生优育，采取的措施包括禁止____、提倡遗传咨询和进行____诊断。12、家兔繁殖和哺育后代的方式跟人类很相似，具有____和____的特征，因而叫做____动物．13、根据下列人体消化系统、呼吸系统和循环系统示意图回答问题：（1）（4分）图中血管与心脏部分的循环路径没有相连，请用箭头连接起来。（2）强烈地震时，被困的人无论自救还是他救，首先都必须保持________（填图中字母）系统的畅通，才能保证氧气的供给，血液统经图中①处时，气体含量将发生什么变化是_____________________________。被埋在废墟中较长时间等待救援的人，可以通过饮用自已的尿液来补充体内的___________和无机盐。对已经发现，但暂时还无法救出的被困人，可以通过静脉注射葡萄糖等成分配制的营养液，保证体内的___________供给，请写出葡萄糖在心脏出现的顺序_________________（用图中字母）。14、【题文】生来就有的，对多种病原体都有防御作用，叫做____免疫，后天获得通常只对某种特定病原体或异物起作用，因此称为____免疫。15、请在以下属于生态系统的横线内“√”；不属于生态系统的横线内“×”，并说出理由．

（1）一块沼泽地____理由：____

（2）海洋____理由：____

（3）一片森林____理由：____

（4）一个池塘____理由：____

（5）池塘中的鱼____理由：____

（6）一滴水____理由：____

（7）农田中的庄稼____理由：____

（8）生物圈____理由：____

（9）森林中所有的树____理由：____

（10）我们校园中的所有生物____理由：____

（11）一块农田里的肥沃土壤____理由：____

（12）取自池塘中的一滴水____理由：____评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。（）17、对人类而言，没有绝对的有益动物和绝对的有害动物。18、蛋白质、无机盐和维生素都是能够为人体提供生命活动所需能量的营养物质______（判断对错）19、植物进行生命活动的动力，主要来自呼吸作用释放的能量。（）20、在生态系统中，人既是生产者，又是消费者．______（判断对错）21、所有的原生生物都是个体微小结构简单的单细胞生物。（）22、睾丸和卵巢既是内分泌腺，又是主要的生殖器官。（）评卷人得分四、解答题(共3题，共27分)23、一个学期过去了，通过这一个学期所学的生物知识，说说你能为我们的学校、为我们的家乡﹣﹣美丽的新疆做些什么，能让我们的学校、我们的家乡更美丽？24、长沙市卫生计生委发布的一组数据：2016至2017学年；长沙市中小学生肥胖率为12.6%，一百五六十斤甚至两百多斤的孩子都不算个例，青少年肥胖问题正在悄悄地从个别走向普遍。青少年肥胖会使关节部位负重过多，导致下肢关节疼痛，这一现象在青少年肥胖群体中十分普遍。

（1）下肢关节负压过多；会让①和④的表面覆盖的________摩擦过大，导致关节疼痛。在【③】________存在的滑液，可以减少摩擦。

（2）资料显示，肥胖的人在运动时更容易造成脱臼，脱臼是指关节头从【】_________中滑出来。（3）运动时的能量是由肌肉细胞中的___________（填一结构名称）提供。（4）现在的青少年的肥胖率非常高；针对这一现象，你能提出什么好的建议吗？

_______________________________________25、在图所示鸡卵结构中，将来发育成雏鸡的是[]________；为胚胎发育提供营养的是[⑥]________和[④]_______，为胚胎发育提供氧气的结构是________（填汉字）。

评卷人得分五、简答题(共4题，共28分)26、如图表示生态系统中物质循环的过程。回答下列问题：

（1）图中生态系统的生产者是______；消费者是______，分解者是______，其中生产者能利用二氧化碳和水，通过[______]______作用制造有机物。制造的有机物一是通过自身的[______]______作用变成二氧化碳和水，返回无机环境；二是通过______进入______体内，通过呼吸作用返回无机环境；三是生物体的遗体和排遗物通过图中______的分解返回无机环境。

（2）动物除了能够促进生态系统的物质循环，还有哪些作用？______（答出两点即可）。27、如图是某绿色开花植物的形态结构及生理变化示意图；请据图回答。

（1）图乙中的气孔是由图中的[______]______围成。图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异；则______地区的降水量最大。

（2）与松树相比；该植物所特有的生殖现象是______。

（3）一朵花授粉前；若对其进行套袋处理，该花不能结出果实，那么该花的传粉方式为______。

（4）根深才能叶茂，从图中可以看出，该植物的根系属于______，根的长长，主要靠______。28、举例说明两种先天性行为和一种后天性行为。

（1）______；

（2）______；

（3）______。29、国家地质公园；绿树成荫，鸟语花香，这里是各种生物的乐园。请据图作答。

（1）图中的食物网由______条食物链组成；其中最长的一条食物链是______。

（2）图中的青蛙和蜘蛛的关系除了捕食关系；还有______关系。

（3）图中只显示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是______，它们能把动植物遗体中的有机物分解成简单的______，供植物重新利用。评卷人得分六、连线题(共3题，共12分)30、将下列生物与右侧的内容进行合理的搭配,依次将对应的内容前的字母填入相应的括号中31、连线题：用线将人体的基本组织与主要的分布部位联系起来。上皮组织骨骼结缔组织呼吸道内表面肌肉组织脊髓神经组织骨骼肌32、【题文】请将饮食中应注意的内容的编号填入前面相应病症的括号内：

()①牙龈经常出血的人。A．多吃含铁和蛋白质丰富的食物。

()②患了贫血的人B．吃加碘盐或多吃海带；紫菜等。

()③患了骨质疏松症的人C．多吃含钙多的食物。

()④饮食中长期缺碘的人D．多吃富含维生素C的蔬菜和水果()⑤不爱吃菜经常便秘的人E．平时应多补充蛋白质。

()⑥骨折的病人F．多吃富含膳食纤维的蔬菜和水果参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解析】

试题分析：A；超过保质期的食品可能已经变质；食用会对身体造成危害，因此购买食品时，应注意看它的保质期，故不符合题意；

B；在饮食中；应注意合理膳食，荤素搭配，不能挑食和偏食，否则营养不均衡，影响身体发育，故不符合题意；

C；游戏可以适当的玩；但不能沉迷，更不能抛弃所有去玩，这是一种不健康的生活方式，会影响身心的发展和学习，故符合题意；

D；吸烟的危害有：烟草中的尼古丁使得血管中的红细胞数量增加、血液变稠、加重心脏的负担；容易引发心脏病和呼吸系统疾病，被动吸烟同样危害极大，故不符合题意。

考点：本题考查的是健康的生活方式，可结合着具体的例子掌握。【解析】【答案】C2、A【分析】【解答】细菌通过分裂的方式进行繁殖；也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞．因此，细菌的生殖方式是“分裂生殖”．金黄色葡萄球菌是细菌，因此，金黄色葡萄球菌的生殖方式是分裂生殖．

故选：A

【分析】细菌靠分裂进行生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．因此环境适宜时生殖速度很快．3、B【分析】解；生物进化的历程是结构由简单到复杂；由水生到陆生，由低等到高等．而脊椎动物的进化历程是鱼类（带鱼）→两栖类（青蛙）→爬行类（蜥蜴）→鸟类（家鸽）和哺乳类（金丝猴）．综上所述ACD选项不符合题意，只有B选项符合题意．

故选：B．

动物进化历程：无脊椎动物→脊椎动物；

无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物；

脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类；哺乳类．

生物进化的历程，脊椎动物的进化历程，是初中生物课程标准的重要内容，是学考和中考的重要考点，是基础题，难度不大．【解析】【答案】B4、D【分析】【分析】本题主要考查了动物在生物圈中的作用。解题的关键是知道动物在生物圈中的主要作用。【解答】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子；

其中动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，故D符合题意。故选D。

【解析】D5、B【分析】略【解析】B6、A【分析】【分析】本题考查单细胞生物的种类，掌握常见的单细胞生物即可解答。【解答】A.酵母菌为单细胞真菌；A符合题意；B.病毒无细胞结构；B不符合题意；

C.霉菌是一类多细胞真菌；C不符合题意；

D.金针菇是一类多细胞菌类；D符合题意。

故选A。【解析】A7、D【分析】【解答】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体；它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNN是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的．因此，选项D的说法是错误的．故选：D

【分析】此题考查的知识点是基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．据此解答．8、D【分析】【解答】解：A；扁桃体炎是由细菌感染引起的疾病；艾滋病是病毒引起的，A不符合题意；B、艾滋病是病毒引起的，手癣是由真菌引起的．B不符合题意；C、贫血是由于血液中红细胞或是血红蛋白的数量减少引起的．流感是由流感病毒引起的，C不符合题意；D、禽流感是由禽流感病毒引起的．烟草花叶病是由烟草花叶病毒引起的。D符合题意，故选：D。

【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称．其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等。二、填空题(共7题，共14分)9、草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰鹰捕食和竞争减少分解者和非生物部分草和鹰在结构层次上相比没有系统【分析】【解答】（1）在生态系统中；不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，书写食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终点，箭头指向捕食者，食物链彼此交错连接形成食物网，计算食物网中食物链条数：从植物开始，求每个分支的条数的和，该食物网由4条食物链组成，从左到右：草→兔→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，消费者级别最多的食物链是最长的食物链，该生态系统最长的一条食物链是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰；

(2)有毒物质会通过食物链不断积累；营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，因为环境中有些污染物（如重金属；化学农药等）具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，随着营养级的升高而不断积累，最终危害到人类的安全（富集），所以在此生态系统中，鹰的营养级别最高，体内的有毒物质积累最多；

（3）鹰以蛇为食物；所以二者是捕食关系，除捕食关系外，它们还都捕食鼠，所以还是竞争关系；

（4）在食物链“草→鼠→猫头鹰”中；猫头鹰的数量大量减少，其捕食的鼠，因天敌减少而数量大量增加，鼠的数量增加使草减少；

（5）生态系统由生物部分和非生物部分组成；生物部分包括生产者；消费者、分解者，非生物部分包括阳光、空气和水等，所以还缺少分解者和非生物部分；

（6）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统这个结构层次，草属于植物，鹰属于动物，所以在结构层次上，草比鹰少了系统这个结构层次。

【分析】本题考查的是生态系统中的食物链和食物网，解答此题的关键是掌握生态系统的组成和食物链的内容以及会分析生物的数量变化。10、（1）环节外骨骼（2）鳞片辅助呼吸（3）脊柱【分析】【分析】本题考查动物的分类、环节、节肢动物、两栖动物和爬行动物等知识，明确不同动物类群的特征是解答的关键。【解答】（1）甲的身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动。甲动物属于环节动物。乙的身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物。（2）丁动物的体表覆盖鳞片，能防止体内的水分蒸发，属于爬行动物，丙动物的体表无鳞片，皮肤裸露，能辅助呼吸，幼体离不开水，属于两栖动物。（3）丙动物的体内脊柱结构，称为脊椎动物，甲动物体内物脊柱结构，称为无脊椎动物。【解析】（1）环节外骨骼（2）鳞片辅助呼吸（3）脊柱11、近亲结婚【分析】【分析】此题考查近亲结婚的危害，解答此类题目的关键是知道优生优育的措施和近亲结婚的危害。【解答】优生优育的措施主要有禁止近亲结婚；提倡遗传咨询和产前诊断。禁止近亲结婚：原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大；近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍。孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著。预防遗传病发生的有效措施是禁止近亲结婚。提倡遗传咨询，可以避免患有遗传病的孩子出生；进行产前诊断，可以监测婴儿的发育状况，根据胎儿的胎位，发育情况、有无脐带缠脖等，选择科学的分娩措施以及做好产前准备采取科学的分娩措施，可以避免对胎位不正、脐带缠脖等的伤害。

【解析】近亲结婚12、略

【分析】

在繁殖期间雌雄交配；雄兔的精子进入雌兔的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌兔的子宫内发育形成胚胎，所以像家兔这样的受精方式为体内受精，胚胎在母兔的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼兔身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，所以家兔的生殖方式和人类的相似，为胎生；哺乳，同称为哺乳动物，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力．

故答案为：胎生；哺乳；哺乳。

【解析】【答案】哺乳动物具有胎生哺乳的特征；据此答题．

13、略

【分析】和左心室相连的血管是主动脉，和右心室相连的血管是肺动脉，和左心房相连的血管是肺静脉，和右心房相连的血管是上、下腔静脉。氧气是通过呼吸系统进入人体的，尿液中的成分主要是水和部分无机盐、尿素，氧气会分解有机物，释放出能量，供生命活动的需要，葡萄糖会通过静脉随着体循环到心脏的右心房，再到右心室，进行肺循环后，回到左心房，在到左心室。【解析】【答案】（1）（4分，每个箭头1分）（2）A氧气增加，二氧化碳减少水分能量C、D、E、F14、略

【分析】【解析】

试题分析：人体的第一道防线指的是皮肤和黏膜；皮肤能抵挡病原体的入侵，起到天然屏障的作用；体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线，人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体，非特异性免疫是人人生来就有，对多种病原体都有防御功能的免疫；而特异性免疫是人后天获得的，只针对某种特定的病原体或异物起作用。

考点：人体的非特异性免疫与特异性免疫区别。

点评：此题考查了人体的非特异性免疫与特异性免疫区别，难度一般，可以从非特异性免疫与特异性免疫的概念来切入。【解析】【答案】非特异性；特异性15、√即包括了沼泽地所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统√即包括了沼海洋所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统√即包括了森林所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统√即包括了池塘地所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统×只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统×只包括了非生物部分的水，没有其它的非生物部分，也没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统×只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统√生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统×只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统×只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统×只包括了环境部分，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统√即包括生物部分，也包括非生物部分，是一个完整的生态系统【分析】【解答】（1）一块沼泽地；即包括了沼泽地所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统；

（2）海洋；即包括了沼海洋所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统；

（3）一片森林；即包括了森林所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统；

（4）一个池塘；即包括了池塘地所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统；

（5）池塘中的鱼；只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；

（6）一滴水；只包括了非生物部分的水，没有其它的非生物部分，也没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统；

（7）农田中的庄稼；只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；

（8）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；是最大的生态系统；

（9）森林中所有的树；只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；

（10）我们校园中的所有生物；只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；

（11）一块农田里的肥沃土壤；只包括了环境部分，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统；

（12）取自池塘中的一滴水；即包括生物部分，也包括非生物部分，是一个完整的生态系统．

故答案为：

（1）√；即包括了沼泽地所在的环境；又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统；

（2）√；即包括了沼海洋所在的环境；又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统；

（3）√；即包括了森林所在的环境；又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统；

（4）√；即包括了池塘地所在的环境；又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统；

（5）×；只包括了生物部分的部分动物；没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。

（6）×；只包括了非生物部分的水；没有其它的非生物部分，也没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统；

（7）×；只包括了生物部分的部分植物；没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；

（8）√；生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；是最大的生态系统；

（9）×；只包括了生物部分的部分植物；没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；

（10）×；只包括了生物部分；没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；

（11）×；只包括了环境部分；没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统；

（12）√；即包括生物部分；也包括非生物部分，是一个完整的生态系统．

【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．三、判断题(共7题，共14分)16、√【分析】试题分析：脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成，骨和骨相互连接叫形成骨骼。有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等。关节是骨连接的主要形式。骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。考点：脊椎动物运动系统的组成【解析】【答案】√17、A【分析】【解答】任何动物都有对人类有益的一面；又有害的一面，从生态学观点看，作为物种，所有的动物都有生存的价值，都应受到人类的尊重和保护，但是人类在保护动物时，一般只考虑保护对人类有益的动物，动物对人类有益还是有害，要准确地下定义有时并非易事，例如麻雀在中国与老鼠；苍蝇、蚊子一起，被定为必须消灭的“四害”，当时，全国各地广泛开展消灭麻雀运动，仅甘肃省就出动百万青少年，7天消灭麻雀23.4万只，实际上，麻雀在饲雏期是吃虫的，也有有益的一面，因此就人类而言，没有绝对有益的动物也没有绝对有害的动物，所以是正确的。

【分析】动物在自然界中的作用。18、×【分析】解：食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，脂肪是人体内备用的能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育以及细胞的修复和更新都离不开蛋白质，蛋白质也能提供少量能量．维生素、水和无机盐不能为人体提供能量．故说法错误．

故答案为：×．

食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

关键点：能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质．【解析】×19、√【分析】【分析】此题考查呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放，解答此题的关键是知道植物呼吸作用释放的能量为植物的生命活动提供动力。【解答】植物的呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。因此植物进行生命活动的动力，主要来自呼吸作用释放的能量。故题干说法正确。故选T。【解析】T20、×【分析】解：在生态系统中；消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物．所以，在生态系统中，人是消费者．

故答案为：×．

生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．

理解掌握生态系统的组成及各部分的功能．【解析】×21、×【分析】【分析】本题考查原生生物的特征，掌握原生生物的概念、特点及类群是解题的关键。【解答】原生生物是最简单的真核生物，多为单细胞生物，也有部分是多细胞的，但不具组织分化，是真核生物中最低等的，所有原生生物都生活在水中，没有角质，可分为三大类，藻类、原生动物类、原生菌类，主要是指原生动物、真核单细胞藻类等一些生物。故题干说法错误。故选F。【解析】F22、√【分析】试题分析：男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等．其中男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官．考点：本题考查人体生殖系统的结构和功能，本知识可借助于男性、女性生殖系统的结构图示进行记忆．【解析】【答案】对四、解答题(共3题，共27分)23、答：为了爱护我们美丽的家乡、学校，从我做起，爱护植被，积极参加植树造林、绿化、美化校园，保护校园环境的活动．【分析】【解答】生态环境破坏；则是指人类不适当地开发利用环境，致使环境效能受到破坏或降低，从而危及人类的生存和发展的事实．它通常包括土地资源的破坏；森林资源的破坏、草原资源的破坏、水资源的破坏、物种资源的破坏等．因此，人类的活动要以保护生态环境为前提，合理开发和利用资源是可持续发展的关键．为了爱护我们美丽的校园，从我做起，爱护植被，积极参加植树造林、绿化、美化校园，保护校园环境的活动．

故答案为：为了爱护我们美丽的家乡；学校；从我做起，爱护植被，积极参加植树造林、绿化、美化校园，保护校园环境的活动．

【分析】人类活动会破坏生态环境，也会改善生态环境，人类的活动要以保护生态环境为前提，合理开发和利用资源．24、（1）关节软骨关节腔。

（2）④关节窝。

（3）线粒体。

（4）加强锻炼，合理饮食（合理即可）【分析】【分析】

本题考查的是关节的结构特点，解题的关键是理解关节的结构特点，运动需要能量的供应，健康的生活方式。

【解答】

（1）关节是指骨与骨之间能够活动的连结，关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，③关节腔内有少量滑液，起着润滑的作用，使关节具有灵活性。因此，下肢关节负压过多，会让①和④的表面覆盖的关节软骨摩擦过大，导致关节疼痛。在③关节腔存在的滑液，可以减少摩擦。

（2）资料显示，肥胖的人在运动时更容易造成脱臼，脱臼是指关节头从④关节窝中滑出来，脱臼以后不能随意运动，要请专业的医生帮助复位。（3）人体运动时以骨为杆杠，关节为支点，骨骼肌的收缩为动力，运动时需要能量来自于肌细胞的线粒体内分解释放出来的。因此，运动时的能量是由肌肉细胞中的线粒体提供。（4）青少年肥胖的原因可能是缺少运动，营养过剩等原因引起，现在的青少年的肥胖率非常高，针对这一现象需要加强体育锻炼，合理饮食，有利于青少年的健康成长。【解析】（1）关节软骨关节腔。

（2）④关节窝。

（3）线粒体。

（4）加强锻炼，合理饮食（合理即可）25、⑤胚盘卵黄卵白气室

【分析】【分析】此题考查了鸟卵的结构和功能。明确鸟卵的结构和功能是解决此题的关键。【解答】在图所示鸡卵结构中，将来发育成雏鸡的是图中的【⑤】胚盘，胚盘内有细胞核；为胚胎发育提供营养的是图中的【⑥】卵黄和【④】卵白，卵黄是胚胎的主要营养来源，卵白能够为胚胎发育提供水分和部分营养物质；【③】气室内贮存气体，能够为鸟类胚胎发育提供氧气，即为胚胎发育提供氧气的结构是气室。【解析】⑤胚盘卵黄卵白气室

五、简答题(共4题，共28分)26、乙丙、丁甲②光合③呼吸食物链丙、丁细菌、真菌维持生态平衡；帮助植物传粉及传播种子【分析】解：（1）乙既能吸收二氧化碳；又能释放出二氧化碳，所以乙是生态系统的生产者，能把二氧化碳和水通过[②]光合作用转变成有机物，制造的有机物一是通过自身的[③]呼吸作用变成二氧化碳和水，返还无机环境，二是通过食物链进入生物体内，通过甲分解者的[①]分解作用返还无机环境，三是生物遗体和排出物通过细菌；真菌的分解作用返还无机环境。像二氧化碳这样，从无机环境到生物体内，又从生物体内返还到无机环境中的过程，叫做物质循环。消费者是丙、丁，通过③呼吸作用把有机物变成二氧化碳和水，返还无机环境。

（2）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的；如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起着重要的作用。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。

故答案为：（1）乙；丙；丁；甲；②光合；③呼吸；食物链；细菌、真菌；丙、丁；甲。

（2）维持生态平衡；帮助植物传粉及传播种子。

甲生产者绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中。因此；图中②表示的生理过程是光合作用。呼吸作用分解有机物产生二氧化碳和水，因此，③的生理过程应该是呼吸作用，分解者的①分解作用返还无机环境，④煤；石油燃烧产生二氧化碳等气体返回无机环境。

解答此类题目的关键是知道光合作用、呼吸作用以及分解作用的概念以及生态系统的组成。【解析】乙丙、丁甲②光合③呼吸食物链丙、丁细菌、真菌维持生态平衡；帮助植物传粉及传播种子27、②保卫细胞B双受精异花传粉直根系分生区细胞不断分裂伸长区细胞不断伸长【分析】解：（1）图乙中的气孔是由图中的[②]保卫细胞围成的。降水量越大；植物的蒸腾作用越强，气孔越多，图丙中B的气孔数量最多，因此B地区的降水量最大。

（2）双受精是绿色开花植物特有的受精方式；因此“与银杏相比”，该植物所特有的生殖现象是双受精。

（3）一朵花授粉前；若对其进行套袋处理，该花不能结出果实，那么该花的传粉方式为异花传粉。

（4）根深才能叶茂；从图中可以看出，该植物的根系属于直根系，根的长长，主要靠分生区细胞不断分裂伸长区细胞不断伸长。

故答案为：（1）②；保卫细胞；B

（2）双受精；

（3）异花传粉；

（4）直根系；分生区细胞不断分裂伸长区细胞不断伸长。

（1）双受精是指一个精子与卵细胞融合形成受精卵；另一精子与极核融合形成受精极核的过程。双受精现象是绿色开花植物（被子植物）特有的受精方式。

（2）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔；气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。

（3）根据雌蕊和雄蕊的有无；花可以分为两性花和单性花，传粉的方式有自花传粉和异花传粉两种。两性花的雄蕊花药里的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，叫做自花传粉；雄蕊花药里的花粉，经过外力（风力，水力，昆虫或人的活动）把花粉通过不同途径传播到雌蕊的花柱上的过程叫异花传粉。

（4）图乙中；①表皮细胞；②保卫细胞、③气孔。

解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识以及正确识图。【解析】②保卫细胞B双受精异花传粉直根系分生区细胞不断分裂伸长区细胞不断伸长28、蚂蚁筑巢蜘蛛结网老马识途【分析】解：（1）（2）（3）先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。如蚂蚁筑巢和蜘蛛结网等。

学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层；不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。如老马识途等。

故答案为：（1）蚂蚁筑巢；（2）蜘蛛结网；（3）老马识途（正确即可）

动物行为分为先天性行为和学习行为；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，先天性为是生来就有的行为，结合题意分析作答。

明确学习行为和先天性行为的区别即能正确答题。【解析】蚂蚁筑巢蜘蛛结网老马识途29、4植物→植食性昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰；竞争分解者无