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文档简介
统编版五年级上册第四单元语文园地交流平台读本单元的课文,我们可以借助资料了解写作背景,从而更深入地理解课文蕴含的情感。愤慨南宋统治者偏安一隅(历史背景)陆游“但悲不见九州同”林升“直把杭州作汴州”伤痛我们还可以结合更多的材料来丰富对课文内容的认识。查阅有关圆明园的资料深入理解作者为什么说圆明园的毁灭,是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。资料时代背景社会背景人物历史背景……了解课文内容把握人物的精神品质体会人物的情感陆游一生致力于抗金斗争(爱国情怀)《示儿》《示儿》我国海疆以及海疆战士的生活(将军的复杂情感)《小岛》《小岛》通过朗读,我们可以把课文中丰富的情感表现出来。《圆明园的毁灭》痛惜之情壮志豪情《少年中国说(节选)》调整语速、语调、节奏表现课文的情感词句段运用下面每组词语的意思有什么相同和不同?举世闻名臭名远扬兴高采烈得意忘形足智多谋诡计多端呕心沥血处心积虑每组词语的意思相近,但感情色彩不同。举世闻名兴高采烈
足智多谋呕心沥血臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑含有赞赏、嘉许、褒扬、喜爱等感情色彩的词语,称为“褒义词”。含有贬斥、否定、憎恨、轻蔑等感情色彩的词语,称为“贬义词”。选择一个词语写一段话,注意把词语的感情色彩运用准确。举世闻名臭名远扬兴高采烈得意忘形足智多谋诡计多端呕心沥血处心积虑示例:举世闻名——万里长城不但历史悠久,而且举世闻名,它凝聚着我国古代劳动人民的智慧和血汗,不愧是建筑史上的奇迹。臭名远扬——那些卖国求荣的人,那些毫无底线地搜刮钱财的人,那些为了私利而谋害他人的人……必定臭名远扬,遭人唾弃。足智多谋——说起诸葛亮,我相信没有一个人不为他的智慧所折服。他运筹帷幄,足智多谋,深受刘备的器重。读下面两个句子,体会顿号的用法。它由圆明园、绮春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。顿号表示句中停顿,主要用于并列的词语或并列的较短的词组中间。试着给这个句子加上标点。毽子越做越讲究有黑鸡毛白鸡毛芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞,、、,。我会给下面的句子加标点。1.我国科学文艺卫生教育等事业都有了很大的发展2.秋天各种山果子都熟了榛子野
枣
山里红山葡萄
说也说不完3.架上摆满了蔬菜有菠菜芹菜韭菜黄瓜西红柿品种可真多啊、、、。,,、、、……。、、、、,,!书写提示观察这两首古诗的书写行款,你发现了什么?
示儿死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。陆游诗登鹳雀楼白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。王之涣诗书写提示
示儿死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。陆游诗横向书写每一行诗句居中,上下、左右文字对齐,字距、行距适当、匀称。从左到右,逐行排列,落款在右下角。注意笔画、结构等方面的细节。书写提示竖向书写从上到下,从右到左,逐列排开,落款在左下角。每一行诗句都居中写,注意上下、左右文字要对齐。注意笔画、结构等方面的细节。登鹳雀楼白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。王之涣诗日积月累太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患太平盛世国破家亡社会繁荣,热闹非凡贸易繁荣,商旅云集太平盛世:比喻非常兴盛安定的社会。国泰民安:国家太平,人民生活安定。丰衣足食:形容生活富裕。安居乐业:安定地生活,愉快地工作。政通人和:政事顺遂,人民和乐。形容国泰民安。人寿年丰:人健康,年成好,形容生活安乐美好。夜不闭户:夜间不用关闭门户睡觉,形容社会安定,风气良好。路不拾遗:东西掉在地上没有人捡走据为己有,形容社会风气很好。流离失所:到处流浪,没有安身的地方。生灵涂炭:百姓像掉在烂泥和炭火中一样,形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。家破人亡:家庭破产,人口死亡。形容家遭不幸的惨相。哀鸿遍野:形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。哀鸿,哀鸣的大雁。民不聊生:人民没办法生活。内忧外患:指国内的变乱和外来的祸患;也指内部的纠纷和外部的压力。把下面四字词语补充完整,并完成练习。国()民()
丰衣()()
安居()()()荒()乱
()()外患
家破(
)()()不聊(
)
夜不()()
人寿()()(1)唐朝鼎盛时期,人们常常
。(2)忆往昔,清政府软弱无能,国家
,老百姓苦不堪言;看今朝,我们的祖国
,老百姓
。梁启超说“少年强则国强”,我要为祖国繁荣富强而不懈奋斗。(3)如今,偏远地区的农民也过上了____________的好日子。
内忧外患
泰
安
足
食
乐
业
兵
马内
忧
人
亡
民
生
闭
户年
丰国泰民安安居乐业丰衣足食夜不闭户人教版语文五年级上册语文园地第四单元本单元的课文透露着浓浓的爱国之情,学完了本单元,你又产生了哪些新的认识呢?今天我们一起走进本单元的语文园地看看吧。本单元的课文充满着浓浓的爱国之情,怎样通过朗读把充沛的感情表达出来呢?交流平台首先,要能准确把握课文的感情基调,如《圆明园的毁灭》表达的是痛惜之情,《少年中国说》表达的是壮志豪情,这祥才能读出课文蕴含的感情的感情。交流平台其次,可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的感请:如,读《圆明园的毁灭》第1自然段,可以读得慢一些,语调低沉一些,以体现沉痛的心情。而读《少年中国说》第1自然段,语调高一点,读出节奏,才更有气势。交流平台1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。通过一系列的动词,我们可以看出侵略者是如何抢掠圆明园的文物的。“闯”“掠”“拿”“搬”我们可以看出强盗的贪婪,要读出自己的悲愤与无奈。少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由,则国自由;少年进步,则国进步;少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;少年雄于地球,则国雄于地球。通过一系列的排比,语气一步步加强,我们再读的时候,要读出对中国少年的期望,读出力量,做到铿锵有力,语气激昂。词句段运用下面每组词语的意思有什么相同和不同?选择其中一个词语写一段话。举世闻名
兴高采烈
足智多谋
呕心沥血臭名远扬
得意忘形
诡计多端
处心积虑举世闻名
兴高采烈
足智多谋
呕心沥血臭名远扬
得意忘形
诡计多端
处心积虑褒义词贬义词举世闻名:全世界都知道。形容非常著名。举世,全世界。臭名远扬:坏名声传得很远。名,名声;扬,传播。举世闻名
兴高采烈
足智多谋
呕心沥血臭名远扬
得意忘形
诡计多端
处心积虑褒义词贬义词兴高采烈:多形容兴致高,精神饱满。兴,原指志趣,后指兴致;采,原指神采,后指精神;烈,旺盛。得意忘形:形容高兴得失去了常态。形,形态。举世闻名
兴高采烈
足智多谋
呕心沥血臭名远扬
得意忘形
诡计多端
处心积虑褒义词贬义词足智多谋:富有智慧,善于谋划。形容人善于料事和用计。诡计多端:形容坏主意很多;诡计,狡诈的计谋。举世闻名
兴高采烈
足智多谋
呕心沥血臭名远扬
得意忘形
诡计多端
处心积虑褒义词贬义词呕心沥血:比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。处心积虑:形容蓄谋已久。处心,存心;积虑,经过长时间的考虑。选择其中一个词语写一段话。举世闻名
兴高采烈
足智多谋
呕心沥血臭名远扬
得意忘形
诡计多端
处心积虑这次考试得到了第一名,但是千万不能得意忘形呀。褒义词积累见义勇为
奋不顾身
舍身取义
临危不惧
视死如归
勇往直前
助人为乐
拾金不昧
舍己为人大义凛然
百折不挠心猿意马
认贼作父
东窗事发
非言非语蝇营狗狗
有始无终
三心二意
为非作歹胡言乱语
为虎作伥贬义词积累读前两个句子,体会顿号和逗号的不同用法,再给最后一句加上标点。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般地环绕在圆明园周围。
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。毽子越做越讲究有黑鸡毛白鸡毛
芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞读前两个句子,体会顿号和逗号的不同用法,再给最后一句加上标点。毽子越做越讲究,有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等,各种颜色的毽子满院子飞。逗号和顿号逗号、顿号均表示句内停顿,但停顿性质不同。逗号属句内一般性停顿,而顿号有专门的用途。顿号用来隔开并列的词或短语,表示的停顿比逗号小;分号主要用来隔开并列的分句,表示的停顿比逗号大,只用在复句中,不用在单句内,使用分号主要为了分清结构层次;冒号用来提起下文。逗号所表示的停顿不外乎三类:一是表示分句之间的停顿,二是表示句中成分之间的停顿,三是表示句子成分内部的停顿。而顿号呢,在句子里,一个顿号相当于一个连词,停顿时间比逗号短,有时也用来表示次序语之后的停顿,如一、二、三等。总之,只要掌握了逗号和顿号的这些特点,完成作业就不费劲了。凡不适宜使用顿号、分号、冒号的地方就可以使用逗号。练一练,在_处填写合适的标点这些英雄人物,有的具有英勇无畏的革命气慨,有的具有百折不挠的拼搏精神,有的具有乐善好施的善良品质。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。书写提示每一行诗句都居中写,注意上下、左右文字要对齐。注意笔画、结构等方面的细节。横写从左往右,从上到下书写。每一行诗句都居中写,注意上下、左右文字要对齐。注意笔画、结构等方面的细节。竖写从上到下,从右往左。日积月累太平盛世
国泰民安
丰衣足食
安居乐业政通人和
人寿年丰
夜不闭户
路不拾遗多事之秋
兵荒马乱
流离失所
生灵
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