部编版小学五年级语文上册第19课《父爱之舟》精美课件

父爱之舟部编版小学语文教材五年级上册第六单元第19课“知恩感恩，回报父母”专题报道版块二：父爱深深《父爱之舟》板块三：感受爱的不同表达方式《“精彩极了”和“糟糕透了”》板块五：表达爱《习作：我想对你说》板块四：分享爱《口语交际、语文园地》板块一：母爱动人《慈母情深》版块二：父爱深深同学们，父爱如山，父恩难忘，父亲对我们的爱是那样的坚韧，又是那样的温暖，父爱深深埋藏在我们每一个人的心中。今天就让我们一起走进吴冠中先生回忆父亲的散文《父爱之舟》中去感受父爱的那份温暖，去品味文章中场景以及细节描写的独特魅力。活动一：初读课文，自主学习生字词蚕茧jiǎn客栈zhàn冤枉恍惚hū高跷

qiāo偏僻pì启迪dí出嫁jià

缴费jiǎo落榜

bǎnɡ兼职jiān嘲笑cháo枕头zhěn委屈wěi撩起liāo蚌精bànɡ第1课时yuān

wǎnɡ茧栈冤枉惚跷嫁僻缴迪嘲榜兼枕乌篷船péng江南地区的独特水上交通工具，因竹篾篷被漆涂成黑色而得名。摇橹lǔ橹板一直置于水中，靠人力来回摇动橹柄来推动船的前进。泥灶zào用泥土制作的炉灶，可以做饭和烧水。粜稻tiào出售稻谷，卖稻谷。蚕cán考kǎo疼ténɡ席xí糖tánɡ屑xiè启qǐ

迪dí钉dīnɡ陪péi毕bì煮zhǔ枕zhěn糖枕tángzhěn注意撇的穿插避让考煮kǎozhǔ注意撇是长撇活动二：整体感知，梳理场景默读课文，梳理文章结构：课文分为几部分，每个部分讲了什么？梦中惊醒，回忆往事。第一部分（1）梦中回忆，父爱浓浓。第二部分（2-9）再写梦醒，泪湿枕边。第三部分（10）默读课文开头和结尾，说说在写法上有什么特点。是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！……醒来，枕边一片湿。本文以梦境开始，引入对往事的回忆；以从梦中醒来，泪湿枕边结束。首尾呼应，意在强化作者对父亲的深切怀念、感激、愧疚等复杂的情绪。默读2～9自然段，“我”的梦中出现了哪些难忘的场景?请学生边读边想象，勾画出每个场景中的关键词，用小标题的形式归纳每个场景。逛庙会住旅店卖茧子，买枇杷雨雪天背“我”上学送“我”报考师范凑钱为“我”缴学费缝补棉被活动三：品读细节，感受父爱“逛庙会”是作者花费笔墨最多的一处场景，你觉得这个场景中哪个细节最感人？请勾画出相关的语句，写上阅读感受，并小组交流。读到这里，我想象到当时……从这个句子中的这个词，我感受到……联系我自己的生活，我想到了……我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……踩高跷qiāo虾兵蚌精牛头马面人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。父亲舍不得“我”受委屈，给“我”买热豆腐脑，但自己舍不得吃。父爱深深我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。没钱买玩具，父亲就亲手给“我”做万花筒。父爱深深虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。“我”懂事，体贴父亲，哪怕很馋也不忍心叫父亲买东西，还非常珍爱父亲给“我”做的万花筒。虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！我们生活在一个物质条件很好的时代，不愁吃不愁穿，这一碗豆腐脑对于我们来说都算不上是什么难得的美味。可是在作者的童年时期就不一样了，请大家看这一份资料：上个世纪二三十年代的中国农村地区，很多人吃不饱饭、穿不暖衣甚至有人不得不卖儿卖女。中原地区多次爆发大饥荒，饿死的人不计其数，逃荒的农民上百万。读了这段资料，你感受到什么？想说什么?在你的生活中，你的父亲做过这样的事吗?尽管没钱，父亲还是给“我”买了一碗热豆腐脑；买不起玩具，父亲就给“我”做了一个万花筒。虽然贫困的家境限制了父亲给“我”提供更好的物质条件，但他给“我”的爱却丝毫没有减少。六七十年过去了，“我”依然对这个场景念念不忘。我们在读书的时候，可以像运用联系上下文理解、抓住关键词体会、结合背景资料和个人生活经验感受、想象画面等方法，体会到作者表达的浓浓的父爱。同学们，上一节课我们共同学习了《父爱之舟》，作者通过什么形式讲述与父亲有关的往事？梦境的形式作者为什么要以梦境的形式来回忆往事呢？日有所思，夜有所梦，这些事在“我”脑海中留下了难以磨灭的印象，以梦境的形式更易于作者抒发情感，组织情节，更能突出父爱的深沉与真挚。第2课时作者以梦境的形式回忆了哪些难忘的生活场景？作者以梦境的形式，回忆了父亲卖了茧子便给“我”买枇杷吃、住旅店被虫咬时父亲想为“我”换房间、和父亲逛庙会，还有关于上学的几个场景:雨雪天背“我”上学、凑钱缴学费、送“我”报考师范、为“我”缝补棉被等场景,让我们感受到浓浓的父爱。活动四：品味其他场景中的细节描写，感受父爱。默读课文第2～9自然段，边读边想：除了“逛庙会”，文中还有哪个场景最打动你，给你的印象最深？在旁边批注你的感受。场景一：父亲卖茧子，给“我”买枇杷朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……艰辛劳累疼爱这个场景勾勒出父亲辛劳的身影和对“我”无私的爱。场景二：第一次住旅店有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房间。看到“我”被臭虫咬，父亲有什么表现？你体会到什么？“我”有什么表现呢？父亲我平时节省到极点想换个较好的房间心疼我对“我”的疼爱宁愿被咬也不愿花钱换房间理解、体谅父亲场景三：雨雪天背“我”上学。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。负重跋涉动作描写细节描写既反映了父亲对儿子的爱，也流露出儿子对父亲的感激之情。艰难前行场景四：凑钱为“我”缴学费初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。家里人是怎么为“我”凑学费的？“我”有什么感受？我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。心酸感动愧疚“我”为什么哭了？为什么说这次哭与以往的哭不一样？我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。为家里的贫困而担忧新滋味“新滋味”指的是什么？对父亲的感激和心疼为父母的艰辛而心酸不能为家庭分忧的愧疚如果你是作者，拿着家里凑来的钱去上学，你心里会想些什么呢?拿着家里凑来的学费我真想哭,那是父母辛苦挣来的血汗钱，也是家里生活需要的钱如今用来给我缴学费，家里的人以后的生活会更艰苦,我内心充满了担忧、愧疚和感动，我一定要尽最大的努力好好学习，回报父母的恩情。场景五：送“我”报考师范学院。为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。“我”为什么睡不好？为什么不能领略到这些诗画意境？“我”当时家里条件那么差，可以说是倾尽所有送“我”报考，如果没考上，便是愧对了全家人的希望。“我”压力很大，很紧张，所以根本没心情去领略那些诗画意境。场景七：为“我”缝补棉被。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了。背影承载的是父亲对“我”无尽的爱和支持，永难磨灭。朗读第9自然段，体会其中的情感。由这段文字，你想到了什么呢？

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。——选自朱自清《背影》父亲的背影中蕴含着深沉的爱子之情。全文一共几次写到姑爹的小渔船？想想姑爹的小渔船在作者的成长过程中起到了什么作用。全文一共四次写到小渔船。这条小渔船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱，父亲摇着小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，小渔船见证了“我”的成长，也见证了“我”和父亲之间的深情。作者是著名画家，一生酷爱画船,课文中的两幅插图都画着小船，但是在这里却发出这样的感叹——我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？在小组里说说自己的理解。作者表面上是在说画小船,实际上是在表达对父亲的爱与深切的怀念之情。“谁言寸草心，报得三春晖”,深沉的父爱是报答不完的。活动五：紧扣文眼，领悟特点作者为什么要以“父爱之舟”为题呢？这条小渔船是文章的线索。①父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考和上学。以“父爱之舟”为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。表面是写小渔船，实际是写父亲对我的爱。②这只小船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱，它是人生之舟、希望之舟、爱之舟，载着“我”不断走向理想的彼岸。③这个标题揭示了文章的主题，也承载着作者对父亲的思念和敬爱之情。活动六：拓展迁移，仿写诗歌，表达对父亲深深的爱父爱之歌父亲，我想对你说，我懂得你对我的爱，你的爱就藏在那一碗热乎乎的豆花里，藏在那个纸糊的万花筒里，永远停留在我梦中的小舟里。

父亲，我想对你说，我懂得你对我的爱，你的爱就藏在_________，_____________________，_____________________。说说生活中父亲对自己的爱。作者回忆的都是生活中一件件极为普通的小事,但小事中蕴含着大爱,这就是父爱,平平淡淡却深沉厚重。爱之舟”承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱,也承载着作者对父亲的思念感怀，它是人生之舟.希望之舟、爱之舟。希望同学们在平凡的小事中用心体会、感受父爱的博大、深沉与可敬，让这爱之舟在人生的长河中永陪伴我们前行!学以致用1.仿写一处场景，采用细节描写的方法表现父母对自己的爱。2.阅读朱自清散文《背影》。人教版语文五年级上册19父爱之舟第一课时第二课时都说父爱如山，母爱似海。上一课我们学习了母爱的真挚伟大，这一课我们一起来看一看父爱的深沉厚重。吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作品有《长江三峡》《北国风光》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》等十余种。第一课时

散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。“散文”一词大概出现在北宋太平兴国(976年12月-984年11月)时期。特点：形散神聚、意境深邃、语言优美父爱如山我会认朗读课文扫清障碍

蚕茧客栈

冤枉

恍惚高跷偏僻

jiǎnzhànyuānwǎnghūqiāopì启迪出嫁

落榜

兼职嘲笑díjiàbǎngjiāncháo蚕考疼席糖启迪钉我会写屑cánkǎoténgxítángxièqǐdídīng陪毕péibì暑煮枕shǔzhǔzhěn上下结构左右结构半包围结构生字归类糖考屑疼启迪席毕蚕钉陪暑煮枕识字方法加一加：天+虫=蚕

字理识字：

嫁会意字。本义为女子结婚。考kǎo巧记：孝顺老人不吃亏。不要多写一横易写错兼jiān竖要贯通风雨兼程

识字游戏划船渡河蚕茧考试纸屑煮饭启迪词语解释恍惚：神志不清;精神不集中。本文在精神朦胧中回忆到了往事。看他神情恍惚的样子，我觉得他疯掉了。启迪：启发；启示。小草坚忍不拔的精神给予我们启迪。供客人留宿休息的地方。客栈蚕茧蚕蛾科昆虫家蚕蛾的茧壳。整体感知旅店住宿吃豆腐脑糊万花筒背我上学送考无锡课文从分了几个场景进行描述？哪个场景让你感动？深夜喂蚕，卖茧买枇杷攒钱缴学费为我铺床入学途中缝被思考：文章是按照什么顺序写的，采用了什么样的叙述方式？时间顺序倒叙请找出“我”求学的历程：初小鹅山高小无锡师范一、判断下列说法的对错。课堂演练A.本文作者罗冠中，江苏人。（）B.在庙会上，父亲用给我糊了一个万花筒。（）C.恍恍惚惚的“惚”读作“cōng”。（）D.本文采用了倒叙的叙述方式。（）×××√本文记录父亲挣钱的艰辛和节省，写了父亲替“我”做万花筒，写父亲背“我”上学，用船送“我”考学，替“我”缝补被褥等许多平淡的琐碎小事。二、按照课文内容填空。字词听写上节课我们学习本文的写作顺序，今天我们继续深入课文，走进父爱之舟，感受浓浓的父爱。第二课时

默读课文第三自然段，找同学学说一说：父亲为什么要摇船送“我”上学？从这里可以看出父亲怎样的性格？互动课堂我又见到了姑爹那只小小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校以及上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和住店钱。勤俭节约不舍得花钱原因同桌一起找一找：第三、四自然段中，哪些地方还可以表现出父亲勤俭节约，不舍得花钱？住店选择最便宜的有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈……

……庙会中……父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。……卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。自带食物制作万花筒父亲如此“吝啬”，那么父爱又表现在哪里呢？请同学们速读第2-9自然段，在文中找出相关句子。卖茧子的钱立刻给我买枇杷。立刻，马上

朦胧中，父亲和母亲半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被臭虫咬醒，遍体都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了。咬在儿身，痛在父心。住旅店花钱，体验也不好，所以之后父亲就坚持划船送我，可以看出父爱之深。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他吃，他就是不吃。吃热豆腐脑“我”与父亲吃完凉粽子，父亲又领我吃热豆腐脑，可见父亲对我的疼爱。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿……回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒……糊万花筒“我”也爱玩玩具，父亲理解“我”的心思，所以给我制作万花筒，可见父亲对我的爱。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。背我上学通过父亲背“我”上学，可以看出父亲对我学业的重视，及对我的关爱。为我缴学费铺床卖粮食……于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床。粜随文识字出米tiào不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。缝补棉被通过父亲为我缝补棉被，可以看出父亲对我生活的关心。买枇杷咬在儿身，痛在父心。吃热豆腐脑糊万花筒背我上学缝补棉被粜粱、卖猪铺床父亲对我是如此的关爱，而我对父亲又抱有什么样的情感，又是怎样做的呢？……但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难……我反正已经被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯在家钱换房了。……我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。……我叫他吃……这是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当一个教员，所以我从来不缺课，不逃学。能够体谅父亲的艰难，并且努力学习。父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架吵架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。老天不负苦心人，他的儿子考取了。能够体谅父亲的艰难，并且努力学习。老天不负苦心人天行健，君子以自强不息有志者事竟成

锲而不舍，金石可镂俗语积累“我”为什么要哭？

想到了父亲与我生活的点点滴滴。（如，背我上学，报考学校，筹措学费，给我缝被子中等），现在我就要脱离父亲的怀抱迈上一个新台阶了，所以我要哭。这是一种伤感的哭，不舍的哭。思考：父爱与舟有又有什么关系？课文为什么以父爱之舟为题？这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望。以“父爱之舟”为题，紧扣主题，