中班主题教案《春天最早开的花》及教学反思

中班主题教案《春天最早开的花》及教学反思中班主题活动。

不为明天做好预备的人是没有将来的，幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？我收集并整理了“中班主题教案《春天最早开的花》及教学反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班主题教案《春天最早开的花》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习比较观看的方法，进展观看力，观看迎春花、春梅，知道它们是春天最早开的花，所以叫“报春花”，有观看大自然的爱好，感受大自然的美，产生喜爱大自然的情感，快来看看幼儿园中班主题《春天最早开的花》含反思教案吧。

【活动目标】

1、观看迎春花、春梅，知道它们是春天最早开的花，所以叫“报春花”。

2、学习比较观看的方法，进展观看力。

3、有观看大自然的爱好，感受大自然的美，产生喜爱大自然的情感。

4、培育幼儿英勇、活泼的共性。

5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

【活动过程】

一、出示迎春花、春梅，激发幼儿观看的爱好。

1、师：春天到了，春姑娘给我们带来了春天的礼物，你们猜猜会是什么？

2、老师出示迎春花、春梅，引导幼儿观看。

3、提问：

（1）你们觉得这些花美丽吗？

（2）那你们知道这些是什么花？

4、引导幼儿结合生活阅历叙述。

5、小结：它们是迎春花和春梅，而且它们还有一个共同的名字叫报春花，由于它们是春天开的最早的花，向我们报告春天到了。

二、引导幼儿观看、比较迎春花、春梅的外形、颜色等，感知两种报春花的主要特征。

1、结合迎春花和春梅的图片，引导幼儿观看，比较。

提问：

（1）它们分别是什么颜色的？

（2）它们分别有几瓣花瓣呢？

（3）它们花瓣分别是什么外形？

2、组织幼儿观看、比较，数一数，说一说。

3、小结：迎春花的颜色是黄色的，一共有六瓣花瓣；春梅的颜色是粉色、白色的，一共有五瓣花瓣；花瓣的外形都是椭圆形的。

4、每组上放上几朵实物花，让幼儿观看、闻一闻。

5、提问：花朵闻起来味道怎么样？

6、组织幼儿自由叙述感想。

7、小结：这些花朵闻起来都特别的香。

三、感受大自然花朵的漂亮，树立环保的意识。

1、提问：你们喜爱迎春花、春梅吗？为什么？

2、组织幼儿思索争论回答。

3、小结：迎春花、春梅都是春天开的很美的花，所以我们要爱惜它们，让它们变得更美丽。

【活动延长】

组织幼儿外出查找更多春天漂亮的花花草草。

1、提问：

（1）“报春花”开过以后还有什么花会开放呢？

（2）你们喜爱春天吗？为什么？

（3）春天还有哪些漂亮的景色？

2、组织幼儿争论回答。

3、总结：春天到了，很多花都开了，小树也发芽了，只要我们在四周找一找就会找到许多美丽的小花、小草，那我们一起到外面找找其他的花朵，好吗？

幼儿百科：花卉，具有欣赏价值的草本植物，是用来观赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有很多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很明丽，有香味。

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中班主题教案《熊宝宝找春天》及教学反思

中班主题教案《熊宝宝找春天》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学说故事的语句，表达自己对春天的感受，观看自然环境的变化，了解春天的季节特征，幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量，快来看看幼儿园中班主题《熊宝宝找春天》含反思教案吧。

【活动目标】

1、观看自然环境的变化，了解春天的季节特征。

2、学说故事的语句，表达自己对春天的感受。

3、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

4、培育幼儿的尝试精神。

【活动预备】

1、PPT《熊宝宝找春天》，各种春天特征的头饰。

2、音乐《今日天气真好》。

【活动过程】

一、谈论有关春天的话题价值取向：通过争论，幼儿回忆一些春天的季节特征。

现在是什么季节？春天有那些伴侣呢，春天的伴侣有许多，让我们一起听一听老师带来的关于春天的故事吧。

二、根据画面线索，观赏散文诗。

1、价值取向：逐步观赏散文，学说散文中的句子。

观赏故事：妈妈说：“春天来了，快去欢迎春天吧！”熊宝宝说：“春天是谁呀，她在哪里呢？”就出门去查找。

画面一：桃花观看争论：我们

发现了什么，这些花是什么颜色？

观赏故事：熊宝宝问桃花，你是春天吗？桃花说，是的是的，我是春天，我是粉色的春天。

画面二：蝴蝶观看争论：谁来了，她是春天吗？

观赏故事：熊宝宝问蝴蝶，你是春天吗？蝴蝶说，是的是的，我是春天，我是会飞的春天。

画面三：小草观看争论：熊宝宝爬上小山坡，他的脚踩到了什么？

观赏故事：熊宝宝问小草，你是春天吗？小草说，是的是的，我是春天，我是嫩嫩的春天。

画面四：小花观看争论：熊宝宝走到山顶上，

发现了什么？

观赏故事：熊宝宝问小花，你是春天吗？小花说，是的是的，我是春天，我是五颜六色的春天。

山顶上好温和呀，熊宝宝走累了，就在暖洋洋的春天里睡着了。

暖洋洋的春天是谁呢？熊宝宝抬头

发现的春天是谁呢？

小结：现在是春天，由于树叶绿了，小草发芽了，桃花开了，小伴侣脱掉厚厚地棉衣，换上轻巧的春装。

三、回忆诗歌内容。

1、熊宝宝找到几个春天的伴侣。她们是谁呢？

2、用好听的词回答是什么样的春天？

四、表演诗歌内容。

请部分幼儿分别扮演熊宝宝、桃花、小草等，并学说诗歌中的话。

熊宝宝找到了这么多春天，小伴侣能找到那些春天呢？连续查找春天，用好听的词说一说。

（蜜蜂是嗡嗡叫的春天，小鱼是会游泳的春天。布谷鸟是会唱歌的春天。柳条是轻轻飘的春天。）

五、音乐，请小伴侣邀请后面听课的老师一起来唱歌跳舞吧。

活动反思：

通过活动，幼儿知道了最先告知我们春天是一个万物复苏的季节，是一个孕育着新生命的季节。通过观看小动物的形状特征，从而了解到它们的生活习性，知道春天是小动物们开头新生命，吸取养分的季节，既萌发了幼儿观看小动物的爱好，又增加了幼儿的观看和表达力量。

幼儿百科：春季，四季之一。春，代表着暖和、生长。春季，阴阳之气开头转变，万物随阳气上升而萌牙生长，大地呈现春和景明之象。

幼儿园中班主题教案《春天来了》及教学反思

中班主题教案《春天来了》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过对四周动植物的观看，产生探究其特性的深厚爱好，了解春天的主要季节特性，关注自然环境的变化，感受春天是一个美的季节，喜爱亲近大自然，以各种形式表达自己的情感和体验，有初步的爱护环境的责任意识，快来看看幼儿园中班主题《春天来了》含反思教案吧。

内容与要求：

1、了解春天的主要季节特性，关注自然环境的变化，感受春天是一个美的季节，喜爱亲近大自然。

2、通过对四周动植物的观看，产生探究其特性的深厚爱好。

3、以各种形式表达自己的情感和体验，有初步的爱护环境的责任意识。

4、培育幼儿的观赏力量。

5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

环境创设与资源整合：

墙面环境：

互动主题版面：我发觉的春天；花儿朵朵开；种植乐；蝴蝶飞（老师布置好整个大布局；（粘贴有幼儿画、种植照片、搜集的春天的动植物图片等等）和幼儿一起完善春天的美景。

源利用家长资源：

1.和孩子一起查找收集春天的信息，在休息或是空余时间带领您的孩子观看春天花草树木的变化，体验发觉的乐趣并和您的孩子沟通他（她）的发觉并尝试将观看到的春天的变化用绘画的方式记录下来。

2.让你的孩子带一盆植物来园，让孩子在观看中了解植物的成长。

社区资源：

去外查找春天的景象。

主题活动收集有关＂我欢乐、我英勇＂主题的材料。

活动反思：

通过一系列以幼儿为主的活动，培育幼儿良好的阅读习惯、语言表达力量，让幼儿学会用观看的方法、敏锐的眼睛去感知和发觉春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发幼儿喜爱大自然，增加环保意识。

幼儿百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。

幼儿园中班主题教案《漂亮的春天》及教学反思

下面给大家供应的是“幼儿园中班主题教案《漂亮的春天》及教学反思”，盼望精彩的内容能够关心到你！

中班主题教案《漂亮的春天》含反思适用于中班的春天主题教学活动当中，让幼儿尝试通过制作桃花、迎春花、柳树来表现春天，进展幼儿的动手操作力量，了解春天的变化，知道春天是一个漂亮的季节，喜爱春天，培育幼儿喜爱大自然的美妙情感，快来看看幼儿园中班主题《漂亮的春天》含反思教案吧。

【活动目标】

1、了解春天的变化，知道春天是一个漂亮的季节，喜爱春天。

2、尝试通过制作桃花、迎春花、柳树来表现春天，进展幼儿的动手操作力量。

3、培育幼儿喜爱大自然的美妙情感。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、培育幼儿的尝试精神。

【活动预备】

1、音乐：《春天在哪里》。

2、故事挂图：《春天在哪里》。

3、手工材料：彩色皱纹纸（粉色、黄色、绿色），胶水，画有桃树、迎春花、柳树树干的绘画纸。

4、事先带领幼儿感受春天。

【活动过程】

一、音乐导入。

以《春天在哪里》带领幼儿进入活动室。

二、谈话、故事叙述，让幼儿了解春天的各种变化，引发幼儿对春天的美妙憧憬。

1、珍宝们，你们知道现在是什么季节吗？你是从哪里感受到春天来了？

老师准时捕获幼儿语言中的亮点，鼓舞幼儿大胆表达自己的想法。

2、春天是万物清醒，气象更新的季节，是漂亮的季节，我这里有一个故事，咱们一起来看一看故事里的春天有什么变化。（出示挂图）

3、分段向幼儿叙述故事《春天在哪里》，让幼儿了解春天的各种变化。

4、发散思维。

你最喜爱春天的哪些变化？为什么？（引导幼儿从人们的活动、穿着及大自然的变化进行联想，丰富幼儿对春天的多重熟悉）

5、老师小结：春天有这么多的变化，春姑娘来了，桃花开了，迎春花开了，柳树也发芽了，让我们一起来动手制作漂亮的春天吧。

三、手工制作漂亮的春天，让幼儿感受春天的漂亮，体验动手操作的乐趣。

1、引发幼儿制作桃花、迎春花、柳树的爱好，了解制作的基本材料和方法。老师这里为珍宝们预备了一些材料，咱们一起

瞧一瞧。（出示预备的手工材料）

2、老师出示范例，并为幼儿叙述制作桃花、迎春花、柳树的方法。

3、幼儿在背景音乐的伴奏下自由选择材料制作桃花、迎春花、柳树。老师提示幼儿细心制作，粘贴时留意间隔距离和方向。

4、幼儿制作时认真观看幼儿的动手操作力量，准时赐予表扬与鼓舞。

四、结束。

将幼儿制作好的春天分组向家长展现。

【活动延长】

春天来了，我们幼儿园里也有许多的变化，让我们一起出去看一看吧。带领幼儿到户外感受春天里大自然的漂亮。

【活动反思】

本次活动我通过故事叙述引导幼儿感受春天、表现春天，使幼儿了解了春天的一些明显特征，引导幼儿观看自然、观看生活，从而提高幼儿对自然的感受力。边讲边让幼儿理解故事内容，感受春天的美景，让幼儿对故事内容有初步的了解。教学过程中我还鼓舞孩子用自己的语言进行表述自己的感受，并赐予确定。同时通过粘贴漂亮的春天，熬炼了幼儿的动手操作力量，让幼儿的手部小肌肉得到更好的进展。

由于幼儿观看事物的特点，仍属于详细的而不是整体的，零星的而不是全面的，所以，他们还不会从人到自然，从植物到动物有序地、细致地观看，在活动中我引导幼儿从人们的活动、穿着及大自然的变化进行联想，丰富幼儿对春天的多重熟悉。

通过《漂亮的春天》这一活动激发了幼儿对四周事物的探究欲望，让幼儿用不同的方式来表现春天，通过发散思维，引导幼儿大胆想象，培育了幼儿主动探究的精神，及动手操作的力量。整个活动我运用了多种方式来吸引幼儿，对于幼儿来说活动是比较轻松开心的，使孩子们在不知不觉中进入老师设计的情境，达到活动的目的。

幼儿百科：春季的开头是在立春（2月2日至5日之间），春季的结束在立夏（5月5日至7日之间）。在欧美，春季从中国的春分开头，到夏至结束。在爱尔兰，2月~4月被定为春季。

关于“幼儿园中班主题教案《漂亮的春天》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿园中班主题教案《伞花朵朵开》及教学反思

中班主题教案《伞花朵朵开》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过学习制作，培育自主探究力量，动手力量，学会制作简洁的“纸贴伞”，通过活动让幼儿感受艺术的美，快来看看幼儿园中班主题《伞花朵朵开》含反思教案吧。

活动目标

1、学会制作简洁的“纸贴伞”。

2、通过学习制作，培育同学的自主探究力量，动手力量。

3、通过活动让幼儿感受艺术的美。

4、体验想象制造各种图像的欢乐。

5、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

教学重点、难点

1、学会制作简洁的“纸贴伞”。

2、培育同学的自主探究力量、动手操作力量和创新力量。

活动预备

老师作品

课本、手工纸、水彩笔、浆糊、碎纸片、自己的伞等。

活动过程

一、创设情景导入

在春暖花开的季节里，小动物们相约来到漂亮的花园去漫步     ，正值他们玩得兴奋的时候，天空突然变的阴暗起来，不一会儿，便下起了大雨。这时候，小动物们可焦急了，同学们，咱们想个方法来帮帮它们好吗?

对，下雨了我们可以给它们送把雨伞。

伞在我国已有悠久的历史，它是我国的一项民间艺术。今日我们就来自己做一把美丽的花伞，让朵朵伞花在我们这儿尽情开放。(出示课题)

二、自主探究

1、同学们，老师带来了几把自己做的“伞”，请大家认真观看，这些伞是由什么拼的?

2、观看伞的外形，让幼儿自由观看自己带的伞。

三、创新巧制作

下面请同学们设计制作一把自己最喜爱的小伞，让它展现在老师和同学面前。

老师示范：先在绘画纸上画出自己伞的外形，再用碎纸片粘贴。(强调在伞里面贴，纸片要小而密)

四、评价

有针对性的从以下几个方面评(伞形整体效果)

五、总结

同学们，你们都用自己灵活的双手做出了最美丽的小伞，请你把它拿回去送给你最想送的人，让他和你共同共享这做伞的欢乐。

六、结束

小伴侣们