部编版小学语文三年级上册第8课《卖火柴的小女孩》精美课件

统编版小学语文三年级上册第二单元卖的小女孩柴火第一课时奇遇一：初入心愿小镇情境任务心愿小镇是一个充满魔法与奇迹的地方，在这里，你将会邂逅到心怀憧憬、拥有不同故事的居民们，请用你的善良与智慧，为他们的实现心愿助力，收集心愿能量，这些能量将指引你们前往下一个目的地。——小镇的心愿使者活动一初读童话，挑战字词读准字音，读通句子，读顺课文。找出不理解的词语和句子，并做上标记。捡起旧围裙又冷又饿打成卷奶奶几乎点燃火焰蜡烛富商划出喷香强烈认读生字jiùèjuǎnnǎijiǎnyànlà

zhújīránfùhuáhuǎngpènqiáng明晃晃读准多音字huǎng明晃晃、晃眼huàng晃动、摇晃晃他拿着明晃晃（huàng

huǎng）的镜子，在面前晃来晃（huàng

huǎng）去。读准多音字jī几乎、几率、茶几jǐ几何、几年、几个几这张茶几（jījǐ）上放着几本书，其中有几本（jījǐ）是我最近正在读的，它们为我提供了很多有用的知识和灵感。读准多音字pèn喷香pēn喷泉、喷发喷火山在远处静静地沉睡，但偶尔的喷发（pēnpèn）会打破宁静，而山脚下的小村庄里，家家户户的厨房里都飘散着喷香（pēnpèn）的饭菜味，让人感受到生活的温馨。多种方法理解词义她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。“哆哆嗦嗦”是什么意思？小贴士：可以带着动作读一读冻得直发抖多种方法理解词义她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。“蜷着腿”是什么意思呢？小贴士：可以带着动作读一读弯曲着腿阅读课文，思考问题默读课文，想想课文可以分为几个部分？小女孩卖火柴1-4自然段小女孩冻死街头10-11自然段小女孩擦燃火柴5-9自然段朗读课文，说说小女孩给你留下了怎样的印象？用一个词来形容下。穷苦可怜悲惨小女孩的初印象活动二发现女孩的悲惨遭遇读一读找一找理一理一个穷苦的小女孩，没戴帽子，赤着脚在街上走着。天冷极了，下着雪，又快黑了。一双小脚冻得红一块青一块的她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。寒冷身体冷极了她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是一年的最后一夜——她可忘不了这个。饥饿肚子饿极了两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。路人谁也没有买过她一根火柴，谁也没有给过她一个硬币。路人冷漠极了家庭他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，但风还是可以灌进来。那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她不敢回家，因为他没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打他的。家里穷极了爸爸凶极了小女孩非常悲惨天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩检起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以用它当摇篮。小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜—一她可忘不了这个。她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。配乐朗读统编版小学语文三年级上册第二单元卖的小女孩柴火第二课时明晃晃蜡烛点燃火焰简单喷香饥饿富足哪怕围裙温和赶紧痛苦地板忽然暖和词语挑战身体寒冷极了肚子饿极了路人冷漠极了爸爸凶极了家里穷极了小女孩生活十分悲惨第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的最后一夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。故事的结局悲惨冷漠幸福而美好活动三感悟女孩的美好心愿读一读想一想说一说这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！奇妙的幻觉第一次擦燃火柴温暖的火炉亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩儿走来。奇妙的幻觉第二次擦燃火柴喷香的烤鹅这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。奇妙的幻觉第三次擦燃火柴美丽的圣诞树奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。奇妙的幻觉第四次擦燃火柴慈爱的奶奶奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩儿抱起来，搂在怀里。奇妙的幻觉第五次擦燃火柴和奶奶一起飞走了总结：小女孩一共擦燃火柴了几次火柴？分别看到了什么？5次数幻象第一次第二次第三次第四次第五次温暖的大火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树慈爱的奶奶和奶奶一起飞走了次数悲惨的遭遇美好的愿望奇妙的幻觉第一次温暖的火炉第二次喷香的烤鸭第三次美丽的圣诞树第四次慈祥的奶奶第五次一起飞走了得到温暖得到食物渴望快乐和祝福渴望家人疼爱得到幸福身体寒冷极了肚子饿极了路人冷漠极了爸爸凶极了家里穷极了活动四讨论火柴的象征意义为什么只有火柴才能实现小女孩美好的愿望？小女孩自己能实现自己的愿望吗？小女孩在这天遇到了什么样的人？小女孩如果遇到了你，你怎么做，她就不会死去？火柴带给了她光明火柴带给了她温暖火柴带给了她幻觉……这是一个可怜的小女孩！这篇童话发表在1846年的《丹麦大众历书》上是为了配合丹麦画家龙布的一幅画而写的。安徒生就此说过这样一段话:在去国外旅行的途中，我在格洛斯登堡住了几天。《卖火柴的小女孩》就是在那里写成的。我那时接到出版商佛林齐先生的信，要求我为他的历书写一个故事，以配合其中的三幅画。我选了一个穷苦小女孩拿着一包火柴的那幅画。背景介绍想象怎样想象出一个动人的童话呢？美好的愿望苦难的生活奇妙的幻觉为什么如何实现这是一个关于愿望的童话活动五观察生字，指导书写旧裙怜饿蜡烛伸板颗柴忽富jiùqúnliánèlàzhúshēnbǎnkēcháihūfùchái上半部分略扁，下半部分的撇、捺要舒展。上下部分之间要紧凑一些。书写指导nǎi“女”略高，“乃”略低。“女”的横画从横中线下侧起笔。“乃”中的横折折折钩从竖中线起笔，撇画与左半部分的“女”穿插。书写指导作业：借助表格，讲好故事借用这张表格，请你来讲讲故事，可以添加自己的想象，讲得尽量丰富一些，也可以给小女孩编一个圆满的结局哦~谢谢你的温暖与善良，帮助卖火柴的小女孩改变命运，在此赠于你心愿能量瓶，向心愿小镇的下一个目的地出发吧！卖火柴的小女孩8第一课时第二课时语文三年级上册仔细观察这幅图，你关注了哪些信息？有什么疑问？第一课时一起说一说

这是一个冬天的夜晚，屋子里、街道上都亮着灯，屋外正下着鹅毛大雪。

这么冷的天，还下着雪，小女孩为什么一个人光着脚走在街道上呢？

屋顶上、街道上都覆盖着一层白雪。小女孩穿着很单薄，光着脚走在雪里，身后留下一串孤独的脚印。

是啊，这还是一年的最后一天——大年夜呢，家家户户团聚的日子，小女孩为什么会孤零零一个人流落街头呢？让我们一起到丹麦作家安徒生的童话名篇《卖火柴的小女孩》中去找答案吧。安徒生

（1805-1875），世界著名童话作家。他出生于丹麦中部的小城市欧登塞。被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作

《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。2.找出不理解的词语和句子，并做上标记。

初读课文旧围裙又冷又饿打成卷

挣钱

几乎点燃火焰

蜡烛

富商

明晃晃划出喷香jiùèjuǎnyànlàzhúfùhuájīránhuǎngpènzhèng火字旁的字多与火有关。挣几晃喷拼音开关学认字挣挣扎zhēng挣脱、挣钱zhèng几几乎、茶几jī几个、几何jǐ晃明晃晃、晃眼huǎnɡ摇晃、晃动huànɡ喷喷香pèn喷泉pēn多音字识字游戏破旧点燃饥饿蜡烛挣钱火焰几乎喷香富商朗读课文，根据提示，简要说说课文内容吧！课文先写小女孩（）火柴，再写小女孩（）火柴，最后写小女孩（）在街头。卖擦冻死初读课文1-4自然段小女孩大年夜在街上卖火柴，因为卖不掉火柴不敢回家。5-9自然段小女孩五次擦燃火柴，在亮光中看到了幻象。10-11自然段小女孩在旧年的大年夜冻死在街头。在_______________，一个赤脚的小女孩在街头___________，她又冷又饿，为了取暖五次擦燃火柴，在亮光中，她看到种种美妙的幻象，最后____________。了解了各部分内容后，用自己的话说说故事的主要内容吧！寒冷的大年夜叫卖火柴冻死在街头

默读课文1至4自然段，用一个词语概括这个小女孩给你留下了怎样的印象？这是一个（）的小女孩。

①②③④痛苦贫穷自读课文

再读课文，用上文中的词句具体描述你对这个小女孩的感觉。这是一个（）的小女孩。这是一个（）的小女孩。有着金黄色卷发的很美丽在又冷又黑的大年夜里赤着脚在街上卖火柴这是一个（）的小女孩。又冷又饿，冻得蜷着腿缩成一团却不敢回家

天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。

我从“冷极了、下着雪、又冷又黑”这些词语中感觉到这个夜晚特别冷，在这么冷的大年夜，小女孩却“赤着脚”在街上走，她真可怜。

请找出这一部分中让你印象最深的一句或几句话，试着读出自己的感受。

这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。

看似简单的两个“谁”，强调了没有一个人买她的火柴，也没有一个人给她硬币，小女孩的寒冷除了来自天气，更来自人们的冷漠无情。读出小女孩的悲惨境遇。朗读指导伸忽左右结构上下结构板颗点击生字观看生字视频学写字重难点字书写指导chái上半部分略扁，下半部分的撇、捺要舒展。上下部分之间要紧凑一些。yàn右下部分的笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。注意左右穿插。一、没有错别字的一组是（）A.拖鞋慈爱蜷着B.维一简直擦燃C.暖和曾经冻疆D.火焰腊烛喷香A课堂演练二、我是连线小能手。金黄的铜器暖烘烘的蜡烛可怜的火柴香喷喷的火炉小小的女孩明晃晃的烤鹅闪亮的铜把手亮晶晶的星星

1.抄写生字3遍。

2.课外阅读安徒生的其他童话作品。课后作业上节课，我们一起学习了课文第一至四自然段，了解了卖火柴的小女孩苦难的现实生活。小女孩后来怎么样了？我们跟随安徒生一起去看看吧！卖火柴的小女孩8第二课时语文三年级上册默读课文第5-9自然段，思考：小女孩一共擦了几次火柴？画出相关句子。（课后第二题）自读提示五次她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。她终于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。小女孩每次擦燃火柴分别看到了什么？表达了她怎样的愿望？请同学们试着填写下面表格的前三列吧！（课后第三题）自读提示次数幻象愿望现实温暖大火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树慈爱的奶奶和奶奶一起飞走渴望温暖渴望食物渴望欢乐渴望家人疼爱渴望光明和快乐第一次第二次第三次第四次第五次小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的幻象？第一次⑤小女孩极度渴望温暖，所以眼前出现了温暖的大火炉。通过对幻觉的描写反衬出现实之中的小女孩是多么寒冷。为什么？小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的幻象？第二次⑥小女孩实在太饿了，她渴望得到食物，尤其是在大年夜，她更渴望得到美味的食物，所以她在幻象中看到了烤鹅。为什么？③小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的幻象？⑦第三次这时是大年夜，小女孩渴望像别的孩子那样在圣诞树下过一个温暖的大年夜，感受节日的幸福。为什么？小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的幻象？⑧第四次在温暖、食物和快乐的愿望后，小女孩更渴望得到家人的疼爱，因此出现了慈爱奶奶的幻象。为什么？小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的幻象？⑨第五次表达了小女孩渴望生活在光明和快乐中的美好愿望。为什么？每一次点燃火柴，小女孩的愿望实现了吗？现实又是怎样的呢？我们一起来试着填写表格的第四列吧！（课后第二题）小组讨论次数幻象愿望现实第一次第二次第三次第四次第五次温暖大火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树慈爱的奶奶和奶奶一起飞走渴望温暖渴望食物渴望欢乐渴望家人疼爱渴望光明和快乐寒冷饥饿痛苦孤独冻死你能看着表格来复述吗？小女孩每次擦燃火柴后看到了什么，表达了怎样的愿望，现实又是怎样的？请大家轻声读一读自己印象深刻的一次幻象，把感触最深的地方画下来，并在旁边用一个词或一句话写下自己的感受吧！自读提示

小女孩多么想在圣诞树下唱歌、跳舞啊。作者以幻想中的快乐反衬小女孩现实的悲惨。

大年夜的时候我会和家人一起享用美味的大餐，与小女孩相比，我的生活真幸福。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。她终于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。

第一次，小女孩“终于抽出”是犹豫了好久才抽出一根的；最后一次，是“赶紧擦着”很迫切，毫不犹豫。

小女孩从第一次擦燃火柴到第五次擦燃火柴，她的表现有什么不同？为什么？小女孩擦燃火柴的愿望越来越强烈，这是因为眼前的幻象一次次破灭，希望一次次落空。而第四次的幻想中出现了最疼小女孩的奶奶，小女孩急于抓住一份希望，所以最后就擦着了一大把火柴。默读课文最后两个自然段，讨论“幸福”的意蕴。小女孩在临死前看到了那么多美好的幻象，她是在美好的幻象中死去的，特别是见到了最疼爱她的奶奶，所以她嘴上还带着微笑。为什么？自读提示小女孩是在饥寒交迫中冻死的，为什么说“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去”？后一个“幸福”：小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。前一个“幸福”：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑在心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。

读完这个感人的童话，你一定有许多话想对这个小女孩说。先读一读下面这首小诗，然后再把自己想说的话写下来吧！读后感悟妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个。你别问，这是为什么?爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为什么？哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页。你别问，这是为什么?晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快