绘本培训幼儿园

日期：演讲人：绘本培训幼儿园CATALOGUE目录绘本基本概念与特点幼儿园绘本选材策略绘本阅读指导技巧与方法绘本创作与改编实践探索幼儿园绘本活动设计与组织绘本资源开发与利用策略PART01绘本基本概念与特点绘本是一种以图画为主要表现形式，结合少量文字说明的书籍类型，通过图画与文字的相互补充，共同叙述一个完整的故事或传递特定信息。绘本起源于西方，后传入日本并得以快速发展。近年来，随着国内儿童阅读市场的不断繁荣，绘本也逐渐成为我国儿童阅读的重要组成部分。绘本定义及发展历程发展历程绘本定义绘本类型与风格多样性类型多样绘本类型包括生活、科普、情感、励志、历史等多种题材，满足不同儿童的阅读需求。风格各异绘本风格包括写实、抽象、卡通、水墨等多种表现形式，为儿童提供丰富的视觉体验。适合幼儿阅读绘本特点情感丰富内容贴近生活图画为主绘本应具有丰富的情感色彩，引导幼儿感受故事中的情感变化，培养幼儿的情感认知能力。绘本内容应贴近幼儿生活，反映幼儿熟悉的事物和场景，激发幼儿的阅读兴趣。适合幼儿阅读的绘本应以图画为主要表现形式，文字简短易懂，符合幼儿的认知特点。促进智力发展培养阅读兴趣陶冶性情增进亲子关系绘本在幼儿教育中价值01020304绘本阅读可以激发幼儿的想象力、观察力和思维能力，促进幼儿智力发展。绘本以图画为主的表现形式易于激发幼儿的阅读兴趣，帮助幼儿养成良好的阅读习惯。优秀的绘本作品可以陶冶幼儿的性情，引导幼儿形成正确的价值观和人生观。家长与幼儿共同阅读绘本可以增进亲子之间的情感交流，促进亲子关系和谐发展。PART02幼儿园绘本选材策略对于较小年龄段的幼儿，可以选择以图画为主、色彩鲜艳、内容简单的绘本。对于较大年龄段的幼儿，可以选择文字较多、情节丰富、有教育意义的绘本。针对不同年龄段幼儿的认知能力和兴趣爱好，选择适合的绘本内容。根据幼儿年龄段选择适当内容选择绘本时，要关注其图文关系是否协调，文字是否清晰易懂。版面设计也是重要的考虑因素，要选择排版合理、美观大方的绘本。对于多页连续性的绘本，还要注意页面之间的过渡和连贯性。注重绘本图文关系及版面设计挑选具有启发性的绘本，可以激发幼儿的想象力和创造力。选择富有趣味性的绘本，可以吸引幼儿的注意力，提高他们的阅读兴趣。同时，要注重绘本的多样性，让幼儿接触到不同类型和风格的作品。挑选具有启发性和趣味性作品

避免过于复杂或暴力元素在选择绘本时，要避免内容过于复杂或含有暴力元素的绘本。过于复杂的绘本可能会让幼儿感到困惑和难以理解，而暴力元素则可能会对幼儿的身心健康造成不良影响。因此，要认真筛选绘本内容，确保所选作品符合幼儿的认知特点和审美需求。PART03绘本阅读指导技巧与方法提供安静、明亮的阅读角落，放置适合幼儿身高的书架和坐垫，让幼儿能够在舒适的环境中享受阅读。营造舒适阅读环境保持绘本的新鲜感和多样性，根据幼儿兴趣和主题需求定期更换绘本，激发幼儿的阅读兴趣和好奇心。定期更换绘本教师和家长应成为幼儿的阅读榜样，积极展示自己的阅读行为和态度，鼓励幼儿模仿和学习。树立阅读榜样培养幼儿良好阅读习惯和兴趣情感类绘本通过情感类绘本的阅读，引导幼儿表达自己的情感和感受，培养幼儿的情感理解和表达能力。认知类绘本引导幼儿观察画面细节，理解事物之间的关系和联系，培养幼儿的认知能力和思维发展。科普类绘本利用科普类绘本向幼儿传递科学知识，拓展幼儿的视野和认知范围，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。针对不同类型绘本进行差异化指导123在阅读过程中，通过提问引导幼儿关注绘本中的关键信息和细节，帮助幼儿深入理解绘本内容。提问引导鼓励幼儿在阅读后进行讨论和交流，分享自己的理解和感受，倾听他人的观点和想法，拓展幼儿的思维和表达能力。讨论交流引导幼儿通过角色扮演的方式再现绘本中的情节和角色，加深幼儿对绘本内容的理解和记忆。角色扮演运用提问、讨论等互动方式加深理解03家长阅读指导向家长传授绘本阅读的方法和技巧，帮助家长更好地引导幼儿进行阅读和理解绘本内容。01家庭阅读环境建设指导家长为幼儿打造家庭阅读环境，提供适合幼儿阅读的绘本和书籍，让幼儿在家中也能享受到阅读的乐趣。02亲子共读时光鼓励家长每天抽出时间与幼儿进行亲子共读，增进亲子关系的同时培养幼儿的阅读习惯和兴趣。鼓励家长参与亲子共读活动PART04绘本创作与改编实践探索通过开放式问题引导幼儿思考在绘本阅读过程中，向幼儿提问并鼓励他们自由发挥想象，预测故事情节发展或角色行为。创设丰富多样的情境利用绘本中的场景和角色，创设各种情境，让幼儿在情境中体验、感知，从而激发他们的想象力和创造力。鼓励幼儿进行角色扮演让幼儿扮演绘本中的角色，通过模仿、表演等方式，深入体验角色情感和行为，培养他们的同理心和创造力。激发幼儿想象力和创造力方法论述指导幼儿进行简单绘画教授幼儿基本的绘画技巧，引导他们将观察到的素材用画笔表现出来，形成简单的绘本画面。协助幼儿完成文字部分在幼儿完成绘画后，与他们一起讨论并编写简短的文字说明，形成完整的绘本作品。引导幼儿观察生活鼓励幼儿关注周围的人和事，观察自然世界和社会现象，为绘本创作积累素材。引导幼儿参与简单绘本创作过程简化故事结构和语言将复杂的故事结构和语言简化为幼儿易于理解和接受的形式，同时保留故事的核心内容和价值观。增加趣味性和互动性在改编过程中，可以增加一些趣味性的元素和互动环节，以吸引幼儿的注意力并提高他们的阅读兴趣。选择适合幼儿的主题和情节在改编经典故事时，要考虑到幼儿的认知水平和兴趣爱好，选择适合他们的主题和情节进行改编。将经典故事改编成适合幼儿阅读版本向幼儿和家长推荐一些国内外优秀的绘本作品，包括原创和改编的作品，让他们了解不同风格和题材的绘本。国内外优秀绘本作品介绍展示一些由教师或幼儿创作的优秀绘本作品，鼓励大家互相学习和交流创作经验。教师或学生创作作品展示组织一些绘本创作比赛或展览活动，让幼儿有机会展示自己的才华和成果，同时激发他们的创作热情。绘本创作比赛或展览活动分享优秀原创或改编作品案例PART05幼儿园绘本活动设计与组织确定活动主题结合幼儿园教育目标和幼儿兴趣，选择具有教育意义且能激发幼儿兴趣的绘本作为活动主题。设计多样化活动形式根据绘本内容和幼儿年龄特点，设计朗读、讨论、绘画、手工制作等多样化的活动形式。制定详细活动计划包括活动时间、地点、参与人员、物资准备等，确保活动顺利进行。策划主题明确、形式多样绘本活动在幼儿园内设立专门的阅读区，布置舒适、温馨的座椅和靠垫，提供适合幼儿阅读的绘本。打造温馨阅读角墙面装饰定期更新绘本资源利用墙面展示绘本封面、作者介绍、阅读规则等，营造浓厚的阅读氛围。保持绘本的更新和多样性，以满足幼儿不断变化的阅读需求。030201营造良好阅读氛围和环境布置建议鼓励家长参与绘本活动，与幼儿一起阅读、讨论绘本内容，增进亲子关系。亲子共读引导幼儿根据绘本内容进行角色扮演，加深对故事情节和人物的理解。角色扮演设计与绘本内容相关的互动游戏，如猜谜语、找不同等，激发幼儿的兴趣和参与度。互动游戏组织开展亲子共读、角色扮演等互动环节在活动结束后，对活动效果进行总结评估，包括幼儿参与度、家长反馈等方面。及时总结活动效果听取家长和幼儿的意见和建议，了解活动中存在的不足和问题。收集意见和建议针对总结出的问题和不足，提出具体的改进建议，为下一次活动提供参考和借鉴。提出改进建议总结活动效果，提出改进建议PART06绘本资源开发与利用策略国际知名绘本作家作品01引进国际绘本大师的经典作品，如安东尼·布朗、莫里斯·桑达克等，为孩子们提供多元化的文化体验。国内优秀绘本作品02积极挖掘国内优秀绘本作品，包括传统文化和现代题材，丰富幼儿园绘本资源。绘本引进途径03通过国内外出版社、绘本馆、绘本代理机构等途径引进优秀绘本资源，确保绘本质量和适用性。国内外优秀绘本资源介绍及引进途径与公共图书馆建立合作关系利用公共图书馆丰富的绘本资源，为幼儿园提供借阅和阅读推广服务。拓展书店合作渠道与实体书店、网络书店等建立合作关系，购买正版绘本，确保绘本来源的可靠性和多样性。绘本互换与分享组织幼儿园之间的绘本互换与分享活动，提高绘本利用率，降低采购成本。图书馆、书店等合作渠道拓展方法030201鼓励家长为孩子购买适合年龄段的绘本，建立家庭藏书，培养孩子良好的阅读习惯。家庭藏书建议为家长提供绘本选购指南，包括绘本类型、作者、出版社等信息，帮助家长挑选高质量绘本。家长选购指导通过家长会、亲子阅读活动等方式，宣传亲子阅读的重要性，提高家长对绘本的认知和重视程度。亲子阅读推广家庭藏书建议及家长选购指导利用数字化技术制作和引进绘本资源，为幼儿园提供更加丰富、生动的绘本内容。数字化