分数乘除法计算课后练习题

分数乘除法计算课后练习题设计人：锦屏县平秋镇石引小学教师罗康灿练习时间：2013年10月8日星期二练习内容：分数乘法、除法计算练习练习目标：1、通过练习，更好地掌握分数乘法和分数除法的计算方法，形成相应的计算技能，提高计算能力，培养良好的计算习惯。2、通过练习，进一步提高运用分数乘法计算解决简单的实际问题的能力。3、通过练习，进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，增强学好数学的信息。练习重、难点：掌握运用分数乘法解决简单实际问题的基本思路与方法。练习对策：设计一些找单位“1”的量和分析数量关系式的练习，多组织学生说思考过程，通过交流感受一些方法。练习过程：一、基本练习1、计算练习。×56××EQ\f(15,16)×EQ\f(20,21)×EQ\f(1,5)EQ\F(1,4)×EQ\F(1,5)×10EQ\F(5,6)÷12EQ\F(16,15)÷872÷EQ\F(8,9)32÷EQ\F(16,7)EQ\F(12,55)÷EQ\F(12,77)EQ\F(1,90)÷EQ\F(3,25)EQ\F(13,20)÷EQ\F(91,100)学生任选3道乘法、3道除法进行计算，同时指名学生板演，教师及时结合学生计算情况进行讲评。组织学生小结分数乘法和分数除法的计算方法。2、解方程。3X=X=30学生先独立完成，再指名学生板演，结合板演情况进行讲评时指出解方程的格式及依据，及时纠正学生计算中的错误。3、在○里填上“>”、“<”或“=”。5/7×11/13○5/77/9×16○7/9×1/165/7×1○5/75/7×7/5○5/76/7÷3/5○6/73/8÷4/3○3/81÷10/9○18/11÷1○8/11学生不计算，通过已学知识进行判断，然后交流判断理由。教师及时组织学生小结：一个数乘真分数，结果小于这个数；一个数乘以1，结果等于这个数；一个数乘比1大的假分数，结果大于这个数。一个数除以真分数，结果大于这个数；一个数除以1，结果还等于这个数；一个数除以比1大的假分数，结果小于这个数。4、根据已知条件找准单位“1”的量并说说数量关系式。（1）白兔只数的5/12是黑兔的只数。（2）已经修了公路全长的3/4。（3）今年稻谷产量比去年增加1/8。（4）第三季度冰箱价格比第二季度便宜1/10。（5）我校六年级植树棵数相当于五年级的9/8。（6）还剩这堆沙的3/8。学生同桌之间进行练习，每人选3题说说数量关系，然后指名交流。5、解决实际问题。（1）小建用3/10小时走了15/16千米，平均每小时走多少千米？照这样的速度，小明走1千米要多少小时？（2）一种柴油2/3升重8/15千克。1升这样的柴油重多少千克？1千克这样的柴油有多少升？（3）鹅的孵化期是30天，鸡的孵化期是鹅的7/10，鸭的孵化期是鸡的4/3倍，鸭的孵化期是多少天？（4）一个乒乓球从50分米的高度下落，每次弹起的高度是下落时高度的2/5，第三次下落时能弹起多少分米？（5）一盒鲜牛奶的净含量是3/2升，一盒酸奶的净含量是鲜牛奶的2/15。一盒酸奶的净含量是多少升？（6）一盒鲜牛奶的净含量是3/2升，一盒酸奶的净含量比鲜牛奶少13/15。一盒酸奶比一盒鲜牛奶少多少升？（7）一盒鲜牛奶的净含量是3/2升，一盒酸奶的