2024年沪教版高一生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版高一生物上册月考试卷531考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】下列对现代生物进化理论的理解正确的是。

A.若种群的基因频率没有改变，则生物就没有进化B.在自然选择过程中，直接受选择的是生物的表现型C.同一物种不同种群的个体之间如消除了地理隔离，可以有基因的交流D.并非所有新物种的形成都要经过长期的地理隔离，才产生生殖隔离2、下列植物细胞中，适合观察细胞有丝分裂的是（）A.蚕豆叶肉细胞B.洋葱鳞片叶表皮细胞C.蚕豆根尖分生区细胞D.洋葱根尖伸长区细胞3、细胞与外界进行物质和能量交换是细胞进行正常生命生活的必要条件，下列关于这种交换的说法中，错误的是（）A.大分子物质进出细胞的方式是胞吐或胞吞B.随着细胞的生长，细胞表面积与体积的比值增大，细胞与外界进行物质交换的速率降低C.人体红细胞吸收水分、葡萄糖的方式不同D.甲状腺滤泡上皮细胞从细胞外吸收碘离子的过程会消耗ATP4、下列关于四分体的叙述，错误的是A.一个四分体含四个染色单体B.出现在减数第一次分裂前期C.复制后的同源染色体都能形成四分体D.非姐妹染色单体间可交叉互换5、【题文】基因自由组合定律的实质是（）A.子二代性状的分离比为9﹕3﹕3﹕1B.子二代出现与亲本性状不同的新类型C.测交后代的分离比为1﹕1：l﹕lD.在进行减数分裂形成配子时，等位基因分离的同时，非等位基因自由组合评卷人得分二、双选题(共6题，共12分)6、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）7、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成8、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成9、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）10、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成11、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)12、分析细胞内4种重要有机物的组成及功能；回答下列问题：

（1）请写出题中有关字母的含义：a____；c____；f____；h____

（2）对于大多数生物而言，体内的h是____13、核酸是细胞内____的物质，在生物体的遗传、变异和____具有极其重要的作用．14、某研究性学习小组利用荧光素﹣荧光素酶生物发光法；测定人参愈伤组织中ATP的含量，以研究人参细胞能量代谢的特点．

【实验原理】荧光素在荧光素酶；ATP等物质参与下；进行反应发出荧光；用分光光度计可测定发光强度；当荧光素和荧光素酶都足量时，在一定范围内，ATP含量与发光强度成正比．

【实验步骤】

一ATP的提取：称取一定量的人参愈伤组织；研磨后沸水浴10min，冷却至室温，离心，取上清液．二ATP的测定：吸取一定量的上清液，放入分光光度计反应室内，并注入适量的所需物质，在有氧等适宜条件下进行反应，记录发光强度并计算ATP含量．

请回答：

（1）步骤一中的沸水浴处理，使酶的____被破坏而失活．

（2）步骤二注入的所需物质中，属于反应物的是____．

（3）荧光素酶价格昂贵；为能准确测定出ATP的含量，又能节省酶的用量，学习小组探究了“测定ATP时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”，实验结果如图．

①学习小组配制了1×10﹣8mol/LATP标准液、70mg/L荧光素溶液（过量）和____溶液进行实验．

②结果表明：图中____点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度．e、f、g点所对应的荧光素酶浓度不同，但发光强度相同，这是因为____

（4）ATP测定对食品卫生监控有重要意义．食品卫生检验人员利用上述生物发光法测定某熟食品样品中细菌的ATP总含量，测算出了细菌的数量，从而判断食品污染程度．做出上述判断的理由是：每个细菌细胞中ATP的含量____．

15、电场会对植物的生长发育产生一种“无形”的影响．在温室中同时增补电场和增施C02，蔬菜产量可提高70%左右，这就是著名的“电场产量倍增效应”．科学家根据电场强度与C02浓度对黄瓜幼苗光合作用强度影响的实验．绘制如下曲线．

（1）设置第l组实验的目的是____．在饱和光照强度下，该实验的自变量是____

（2）在光照强度为A的条件下，第l组实验中黄瓜幼苗的有机物积累量为____，原因是____

（3）第1组实验和第2组实验的曲线比较，说明____．

（4）根据实验曲线可知，在相同光照强度下，为了最大限度的增加作物产量．可以采取的措施是____

16、下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：

(1)此图表示了细胞与周围环境的关系，其中毛细血管壁细胞生活的具体内环境是________。(填标号、2分)(2)物质进出细胞的方式有多种，以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是________；红细胞所携带的氧气至少需要经过________层生物膜才能被①利用，氧气主要参与有氧呼吸的第________阶段。(3)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切联系，又有一定区别。一般情况下，②和③成分上的主要区别是_____________________________。(4)在一些病理条件下，血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化。请举出由于病理引起③增多的实例：_________________________________________________。17、甲、乙、丙分别表示生物体内生物大分子的部分结构模式图。回答下列问题：(1)甲图中，三种物质的基本单位均为________，其中存在于动物细胞中并能水解从而补充血糖的是________。这三种物质中，在功能上与另外两种截然不同的是________。(2)乙图中，①所表示的碱基的中文名称是________。某同学认为该模型表示的生物大分子是DNA，其判断的依据是组成该生物大分子的碱基中________。双链DNA分子中嘌呤与嘧啶的数量比为________。(3)丙图中，①表示氨基酸经________反应形成多肽链的过程，相邻两个氨基酸之间通过________(化学键)连接。若氨基酸的平均分子量为r，通过化学反应形成m条肽链，再经盘曲折叠构成分子量为n的蛋白质，则该蛋白质中的肽键数目是________(用代数式表示)。18、互花米草是一种滩涂草本盐沼植物；对水淹的生态环境有很强的适应能力，曾被称为“保滩护堤；促淤造陆的最佳植物”．来自美国东海岸的互花米草在引入我国后，出现生长蔓延、破坏生态环境的严重问题．为了探究互花米草对水淹生态环境的适应机制，为进一步调控措施的研究提供依据，某科研小组以“探究互花米草体内自由水和结合水的比值与潮汐水淹时间的关系”为课题，设计了如下实验：

①选取同一海滩的互花米草幼苗分别栽种于多个沙盆中．

②将长势相同生长良好的互花米草幼苗平均分成5组；分别在每天进行0h；3h、6h、12h和24h的水淹处理．

③在处理50d后；采取整株植株并测定自由水与结合水含量，计算自由水与结合水的比值．实验结果如下表所示：

。水淹时间h/d0361224自由水与结合水的比值1.50.751.251.11.0分析实验过程及实验结果；回答以下问题：

（1）在该实验中；______是自变量．请结合表格数据在图中绘出折线图．

______

（2）为了能最大程度地模拟互花米草水淹的生态环境；在进行水淹处理时，实验用水应为______水，来源于______．

（3）自由水与结合水的比值和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系．根据实验结果可知；互花米草在水淹时间为______h/d的环境下，抗逆性最强．在进行水淹处理时间为______h/d的环境下，代谢活动最强．

（4）在实验结束时，水淹时间为24h/d的实验组互花米草长势最差，甚至死亡，导致该现象发生的主要原因是______．19、如图为物质出入细胞膜的示意图；其中大写字母表示物质，小写字母表示物质运输方式，请据图回答：

（1）图中大写字母分别表示：A____，B____，D____．

（2）在a～e这五个过程中，代表被动转运的是图中编号____，可能代表氧气转运过程的是图中编号____，碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中编号____．

（3）细胞中最重要的吸收或排出物质的方式是____，这种运输方式中载体蛋白与被转运物质结合后形状将发生改变，这种改变____（填“需要”或“不需要”）能量．20、以下材料选自某同学所做实验的部分记录．

实验名称：低温诱导植物细胞染色体数目的变化。

实验步骤。

（1）培养固定：将洋葱放在装满清水的广口瓶上；待根长出lcm左右，剪取根尖0.5～1cm，置于盛有清水的培养皿内，并在冰箱的冷藏室诱导培养36h．将诱导后的根尖放入卡诺氏液中浸泡0.5～1h，然后用体积分数为95%的酒精冲洗两次．

（2）装片制作：解离﹣→染色﹣→漂洗﹣→制片．

（3）观察：先用低倍镜寻找染色体形态较好的分裂图象；确认某个细胞染色体发生数目变化后，再用高倍镜观察．

实验结论低温条件下根尖所有细胞染色体数目都加倍．

问题（1）请将上述内容中错误之处予以改正．

①____；②____；③____．

（2）低温导致染色体加倍的原因是____．

如果要探究诱导染色体数目变化的最适温度，请写出简单的设计思路：____．

（3）洋葱体细胞的一个细胞周期约为12h．某同学利用洋葱根尖观察细胞有丝分裂，得到了如下结果．。细胞周期样本1样本2总数间期438585分裂期前期437中期1011后期1122末期2355计数细胞的总数100100上述样本1和样本2表示____，间期为____h．

（4）观察蝗虫精巢细胞分裂装片时，判断某细胞是处在减数第一次分裂后期而非有丝分裂后期的依据是____．评卷人得分四、实验题(共4题，共8分)21、下面介绍的是DNA研究的科学实验：

1952年；赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下图是实验的部分过程：

（1）写出以上实验的部分操作过程：

第一步：用35S标记噬菌体的蛋白质外壳。如何实现对噬菌体的标记？请简要说明实验的设计方法。____

第二步：用被35S标记的噬菌体去侵染没有被放射性标记的______________。

第三步：一定时间后；在搅拌器中搅拌，后进行离心。

（2）以上实验结果不能说明遗传物质是DNA；为什么？

____________________________________________________________。

（3）噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体的DNA和蛋白质外壳原料来自（）。A．细菌的脱氧核苷酸及其氨基酸B．噬菌体的脱氧核苷酸及其氨基酸C．噬菌体的脱氧核苷酸和细菌的氨基酸D．细菌的脱氧核苷酸及其噬菌体的氨基酸（4）用35S标记噬菌体侵染细菌；理论上离心之后沉淀中不含放射性，实际上沉淀中会含有少量的放射性，产生一定的误差，产生此结果可能的原因是____________________。

（5）若用一个32P标记的噬菌体去侵染未被放射性标记的大肠杆菌，此噬菌体复制3代后，子代噬菌体中含有32P的噬菌体的个数是________。22、玉米是我国重要的粮食作物，玉米幼苗易发生黄叶病，表现为叶片发黄，无光泽。科研人员对黄叶病玉米的光合作用进行了研究。下图中的甲图表示光照强度对普通型玉米（A）、黄叶病玉米（B）光合作用的影响；乙图表示栽种普通型玉米的大棚一天内CO2浓度的变化情况。据图回答下列问题：（1）根据图甲可知黄叶病玉米光合作用力较弱，光照强度为y时，黄叶病玉米叶绿体内C3的含量_________（填“大于”、“等于”或“小于”）普通型玉米；此种光强下每天光照时间必须大于________h，黄叶病玉米才能生长。（2）乙图b点后曲线下降的主要原因是光合作用过程中__________阶段先增强所致，c点时大棚中玉米的光合作用速率________（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率。（3）如果大棚内作物由普通型玉米改为黄叶病玉米，乙图中b点将向______方移动，e点向______方移动。（4）为了了解黄叶病的发病原因，可利用有机溶剂提取出的叶绿体色素，用__________法鉴定黄叶病幼苗叶绿体色素的缺陷，结果发现滤纸条上的第三、第四条色素带明显变窄，说明_____________________，黄叶病玉米对____________光的吸收能力减弱。23、细菌具有细胞壁，为探究其化学成分，某课题小组设计了如下实验：(已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂，加热有砖红色沉淀生成，蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质；且二者单独检验时互不干扰。(1)将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁。(2)将细菌细胞壁分成两等份，编号为A、B。(3)取A加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂并加热，取B加双缩脲试剂。(4)观察并记录实验现象。现象及结果分析：现象①：A出现砖红色沉淀，B出现紫色；结论：____；现象②：A____，B____；结论：细菌细胞壁中含有糖类而不含蛋白质.现象③：A不出现砖红色沉淀，B____；结论：细菌细胞壁中含有蛋白质而不含糖类现象④：A不出现砖红色沉淀，B____；结论：细菌细胞壁中不含有糖类和蛋白质。24、如图所示为组成核酸的基本单位。

(1)P为磷酸，X为____，Y为____，它们共同组成了Z____。(2)若X为脱氧核糖，则Y有腺嘌呤(A)，____()，____()，()。那么由多个Z连接构成了绝大多数生物的遗传物质DNA，它的中文名称是，应该用进行染色来观察其分布。(3)由于Z的数量不限，____多样，导致了核酸的多样性，进而决定了蛋白质的结构也具有多样性，这是蛋白质结构多样性的根本原因，那么其直接原因是：每种氨基酸的____成百上千，氨基酸形成肽链时，不同种类氨基酸的____千变万化；肽链的____及其形成的____千差万别。评卷人得分五、综合题(共3题，共15分)25、【题文】(11分)图1；图2分别表示某种二倍体动物细胞分裂过程中某时期的模式图；图3表示该种动物分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图4表示该种动物不同时期染色体和DNA的数量关系，请据图回答下列问题。

（1）图1细胞名称是____，含有____条染色体单体；图2细胞产生的子细胞名称是____。

（2）图3中CD段形成的原因____，发生的分裂方式及时期是____。

（3）图2细胞分裂时期对应图3的____段；基因的自由结合定律发生在图3的____段。

（4）有丝分裂过程中不会出现图4中的____（填字母）。

（5）已知某动物的基因型为AaBb；若下图所示该种动物产生的卵细胞。请依据此图，绘出该细胞形成过程中的减数第一次分裂后期的图像，并注明染色体上的基因。

26、【题文】如图表示生物体内四种有机物的组成；依据主要功能分析回答：

（1）物质F的基本元素组成是____。

（2）SARS病毒的遗传物质是RNA，则组成SARS病毒的遗传物质的基本单位是____。（中文名称）

（3）小麦种子细胞中，物质E是指____。

（4）如果E是一种由两个相同的单糖分子组成二塘，那么E是____。27、【题文】（8分；每空2分）

I进行“低温诱导植物染色体数目的变化”的实验过程中：

(1)用低温处理植物组织细胞，使其有丝分裂过程中____的形成受到抑制；以致影响染色体被拉向两极，于是，植物细胞染色体数目发生变化。

(2)剪取诱导处理的根尖约0.5-1cm，放入____中浸泡0.5-1h；以固定细胞的形态，然后用体积分数为95%的酒精冲冼2次.

II某中学生物兴趣小组关于“调查人群中某项性状的遗传”的课题方案如下调查流程：

(3)确定调查的性状、目的和要求：下列__________项不能作为调查性状，原因是________。A．能否卷舌B．红绿色盲C．身高D．耳垂参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A|B|C|D【分析】【解析】种群的基因频率是经常发生变化的，基因频率的改变导致种群中具有某一特征的个体增多或减少，使生存下来的个体更加适应环境，因此现代生物进化理论认为，生物进化的实质是种群基因频率的改变。因此A正确。自然选择的对象第一、直接对象是生物的变异性状(表现型)。第二、间接对象是相关的基因型。第三、根本对象是与变异性状相对应的基因。因此B正确。隔离因理解为将一个种群分成若干个小种群，使彼此间不能交配，从而形成新的物种。物种形成的两种方式①渐变式：经过长期的历史年代逐渐形成。②骤变式：在很短时间内即可形成，如自然界中多倍体的形成。因此ＣD正确。【解析】【答案】ABＣD2、C【分析】解：A；蚕豆叶肉细胞属于成熟的植物细胞；不能进行细胞分裂，另外叶绿体中含有色素，妨碍观察，故A选项错误；

B；洋葱鳞片叶表皮细胞属于成熟的植物细胞；不能进行细胞分裂，用于观察质壁分离和复原的实验，故B选项错误；

C；蚕豆根尖分生区细胞成正方形；排列紧密，细胞分裂旺盛，故C选项正确；

D；洋葱根尖伸长区细胞逐渐成熟；不能进行细胞分裂，故D选项错误。

故选：C。

在四个备选项中只有C选项的细胞具有分裂能力；其它细胞都不能进行细胞分裂．

本题考查观察细胞有丝分裂的材料选择，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．【解析】C3、B【分析】【分析】本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力。【解答】A.大分子物质进细胞的方式是胞吞，出细胞的方式是胞吐，A正确；B.随着细胞的生长，细胞体积增大，细胞表面积与细胞体积的比值减小，细胞与外界进行物质交换的速率降低，B错误；C.人体红细胞吸收水分的方式是自由扩散，吸收葡萄糖的方式是协助扩散，C正确；D.甲状腺滤泡上皮细胞从细胞外吸收碘离子的过程是主动运输，需要消耗能量，D正确。故选B。【解析】B4、C【分析】复制后的同源染色体在有丝分裂过程中不形成四分体。【解析】【答案】C5、D【分析】【解析】

试题分析：基因自由组合定律的实质是在产生配子时等位基因分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；故D正确。子二代出现9：3：3：1是自由组合的一种表现，故A错误。子二代出现与亲本性状不同的表现型也是自由组合的一种表现，故B错误。测交后代分离比是1：1：1：1是对自由组合定律的验证，故C错误。

考点：本题考查自由组合定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度【解析】【答案】D二、双选题(共6题，共12分)6、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD7、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD8、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC9、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD10、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD11、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC三、填空题(共9题，共18分)12、葡萄糖氨基酸脂肪核酸DNA【分析】【解答】解：分析题图可知；a是多糖的单体，为葡萄糖；动物中的多糖是糖原．细胞中的结构物质是蛋白质，因此g是蛋白质，c是氨基酸．细胞内良好的储能物质是脂肪，另外脂肪还具有保温；缓冲摩擦和减压作用，故f是脂肪．细胞的遗传物质是DNA，因此h是DNA，主要存在于细胞核中，其基本组成单位是脱氧核糖核苷酸．

故答案为：

（1）葡萄糖氨基酸脂肪核酸。

（2）DNA

【分析】由图可知，a、b、c、d为单体，可构成e、f、g、h；生物体内的主要能源物质是糖类，所以a为葡萄糖，e为多糖；f为储能物质且为有机大分子，所以为脂肪，是由b脂肪酸和甘油形成的；生物体的结构物质主要是蛋白质，所以g为蛋白质，c为氨基酸；细胞内的遗传物质是DNA，所以h是DNA，d是脱氧核苷酸．13、携带遗传信息蛋白质的生物合成【分析】【解答】解：核酸是细胞内携带遗传信息的物质；在生物体遗传；变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用．

故答案为：携带遗传信息蛋白质的生物合成。

【分析】核酸是遗传信息的载体，一般来说，每个细胞中都含有核酸，核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，是生物的遗传物质，在生物体遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用．14、空间结构荧光素浓度分别为0、10、20、30、40、50、60mg/L荧光素酶eATP全部水解（或ATP数量限制）大致相同且相对稳定【分析】【解答】解：（1）沸水浴处理时；高温能够使酶分子空间结构被破坏，使酶的活性永久丧失．

（2）根据实验原理：荧光素在荧光素酶；ATP等物质参与下；进行反应发出荧光．所以，步骤二注入的物质中，属于反应物的是荧光素，分光光度计反应室内能量形式的转换是化学能转换为光能和热能．

（3）由图解的横坐标可知实验中荧光素酶溶液浓度分别为0；10、20、30、40、50、60mg/L；结果表明：图中e、f、g点所对应的荧光素酶浓度不同，但发光强度相同，表明达到e点所对应的荧光素酶浓度时，ATP已经全部水解，即使继续增加酶浓度，由于受ATP数量限制，发光强度也不再增加，因此e点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度．

（4）每个细菌细胞中ATP的含量大致相同且相对稳定；可以根据样品中细菌的ATP总含量，测算出细菌的数量．

故答案为：

（1）空间结构。

（2）荧光素。

（3）①浓度分别为0；10、20、30、40、50、60mg/L荧光素酶。

②eATP全部水解（或ATP数量限制）

（4）大致相同且相对稳定。

【分析】据图分析，自变量为荧光素酶浓度，浓度梯度是0、10、20、30、40、50、60mg/L，因变量是发光强度．15、对照作用光照强度、电场强度和CO2浓度0实际光合作用强度等于细胞呼吸强度（或答：“光合作用利用的CO2量等于呼吸作用产生的CO2量”）强电场可以提高植物的光合作用强度增补电场和增施CO2【分析】【解答】（1）第l组为自然条件下的电场强度和二氧化碳浓度，其作用是作为对照组，该实验的自变量是光照强度、电场强度和CO2浓度．

（2）光照强度为A的条件下；第l组实验中实际光合作用强度等于细胞呼吸强度，即光补偿点，黄瓜幼苗的有机物积累量为0．

（3）图中第1组实验和第2组实验的曲线比较可以说明强电场可以提高植物的光合作用强度．

（4）图中曲线对照说明在相同光照强度下，增补电场和增施CO2；可以最大限度的增加作物产量．

【分析】据图分析：该实验的自变量是光照强度、二氧化碳浓度和电场强度，因变量为光合作用强度．图中第1组是对照组，其余3组是实验组．影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等．据此分析作答．16、（1）②③（2）自由扩散6三（3）②中含大分子蛋白质，③中一般不含大分子蛋白质（4）血浆蛋白减少（毛细淋巴管堵塞或肾小球肾炎）【分析】【分析】本题主要考查内环境的组成成分和理化性质的内容，意在考查考生把握知识间内在联系的能力和对图解的分析、判断能力。正确分析题图、熟练掌握内环境的组成和理化性质是解题关键。【解答】（1）分析题图可知，①是组织细胞，②是血浆，③是组织液，④是淋巴，毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是血浆和组织液，即②③。（2）物质进出细胞的方式主要有自由扩散、协助扩散和主动运输等，氧从血液进入组织细胞的方式是自由扩散。氧主要参与有氧呼吸的第三阶段（线粒体内膜上进行），因此红细胞所携带的氧气至少需要经过红细胞膜（1层膜）、毛细血管壁细胞膜（先进后出2层膜）、组织细胞膜（1层膜）、线粒体膜（2层膜）共6层膜才能被组织细胞①利用。（3）血浆和组织液成分上的主要区别是血浆中含大分子蛋白质，组织液中一般不含大分子蛋白质。（4）在一些病理条件下，血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化，如血浆蛋白减少、毛细淋巴管堵塞或肾小球肾炎时，均会使血浆渗透压降低，造成组织液增多，即组织水肿。【解析】（1）②③（2）自由扩散6三（3）②中含大分子蛋白质，③中一般不含大分子蛋白质（4）血浆蛋白减少（毛细淋巴管堵塞或肾小球肾炎）17、略

【分析】本题主要考查了多糖的基本单位；核酸的结构和功能；蛋白质的合成；(1)甲图中的三种物质都是由许多单糖连接而成的；淀粉是植物细胞中的储能物质。糖原是动物细胞中的贮能物质。纤维素是植物细胞壁的组成成分，不是贮能物质，在功能上与另外两种截然不同。

(2)该模型不含碱基U；含有碱基T说明乙图是一段DNA，其基本组成单位是脱氧核苷酸，一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸；一分子碱基、一分子脱氧核糖组成，据碱基互补原则可知①为胞嘧啶，双链DNA分子中嘌呤与嘧啶的数量相等。

(3)多肽是由多个氨基酸经脱水缩合形成肽键，连接而成。蛋白质分子量=氨基酸数*氨基酸的平均分子量-脱水分子量，肽键数目=氨基酸数-肽链数，可算出该蛋白质中的肽键数目为（n-rm）/r-18。本题计算该蛋白质中的肽键数目是易错点。【解析】（1）葡萄糖；糖原；纤维素；（2）胞嘧啶；不含碱基U，含有碱基T；1：1；（3）脱水缩合；肽键（-CO-NH-）；（n-rm）/r-18；18、略

【分析】解：（1）由实验目的可知，该实验的自变量是水淹时间，因变量是自由水与结合水的比值；按照表格中的数据应用描点划线法画出折线图：

（2）为了能最大程度地模拟互花米草水淹的生态环境；在进行水淹处理时，实验用水应为海水，来源于互花米草采样地点．

（3）自由水与结合水的比值越小；植物的代谢活动越弱，抗逆性越强，结合坐标曲线甲水淹时间为3h/d时，抗逆性最强，水淹时间为0h/d时，代谢活动最旺盛．

（4）在实验结束时水淹时间为24h/d的实验组互花米草长势最差；甚至死亡，导致该现象发生的主要原因是长期水淹导致互花米草进行厌氧呼吸造成供能不足，酒精中毒．

故答案为：（1）水淹时间如图。

（2）海互花米草采样地点。

（3）30

（4）长期水淹导致互花米草进行无氧呼吸；造成供能不足，酒精中毒。

1；自由水与结合水的关系：自由水和结合水可相互转化细胞含水量与代谢的关系：代谢活动旺盛；细胞内自由水水含量高；代谢活动下降，细胞中结合水水含量高，结合水的比例上升时，植物的抗逆性增强，细胞代谢速率降低．

2；本实验自变量是水淹时间；自由水与结合水的含量是因变量．为了能最大程度地模拟互花米草水淹的生态环境，在进行水淹处理时，实验用水应为海水，来源于互花米草采样地点自由水与结合水的比值和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系．

根据实验结果可知，互花米草在水淹时间为____h/d的环境下；抗逆性最强；

在水淹时间为0h/d的环境下；代谢活动最旺盛．对钾离子的吸收是主动运输过程，需消耗细胞内能量，而水淹导致氧供给不足，导致能量供应减少．无氧呼吸产生酒精引起酒精中毒．

本题考查对照实验的设计、无氧呼吸和主动运输的相关知识，意在考查学生验证简单生物学事实的能力，明确实验设计要遵循单一变量原则、对照原则、无关变量相同且适宜原则，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．【解析】水淹时间；海；互花米草采样地点；3；0；长期水淹导致互花米草进行无氧呼吸，造成供能不足，酒精中毒19、蛋白质磷脂双分子层糖类（糖蛋白）bcdba主动运输能量【分析】【解答】解：（1）根据图示分析；图中大写字母分别表示；A蛋白质，B磷脂双分子层，D糖蛋白．

（2）在a～e这五个过程中，代表被动转运的是图中编号bcd，可能代表氧气转运过程的是图中编号b；氧气的运输方式是自由扩散，顺浓度梯度扩散；不需要载体、不需要能量；碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中编号a，碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的运输方式是主动运输，逆浓度梯度、需要载体、需要能量．

（3）主动运输是细胞中最重要的吸收或排出物质的方式；这种运输方式中载体蛋白与被转运物质结合后形状将发生改变，这种改变需要能量．

【分析】物质跨膜运输的方式：被动运输和主动运输．被动运输是物质进出细胞顺浓度梯度的扩散；被动运输又分为自由扩散和协助扩散；自由扩散不需要载体、不需要能量；协助扩散需要载体、不需要能量；主动运输是物质进出细胞逆浓度梯度的扩散，需要载体、需要能量．20、将整个培养装置放入冰箱的低温室内解离﹣→漂洗﹣→染色﹣→制片部分细胞染色体数目发生变化或者没有细胞发生染色体数目变化低温抑制纺锤体的形成设置不同温度梯度的对照组，观察并比较结果两个不同视野所看到的处在分裂各期的细胞数目10.2同源染色体彼此分离【分析】【解答】（1）由于实验是低温诱导植物染色体数目的变化；所以在实验过程中，要将整个培养装置放入冰箱的低温室内；细胞有丝分裂装片制作过程为取材→解离→漂洗→染色→制片→观察，所以实验中将漂洗与染色颠倒了；细胞在低温下不会都发生变异，而且大多数细胞处理分裂间期，所以低温条件下根尖只有部分细胞染色体数目发生变化或者没有细胞发生染色体数目变化，而不可能所有细胞染色体数目都加倍．

（2）低温导致染色体加倍的原因是抑制纺锤体的形成和细胞分裂；导致细胞中染色体数目加倍．温度不同，诱导的效果也不一样；要探究诱导染色体数目变化的最适温度，需要设置不同温度梯度的对照组，观察并比较结果．

（3）利用显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂时；在不同的视野中，看到的细胞情况不相同．表中两个样本表示两个不同视野所看到的处在分裂各期的细胞数目；由于洋葱体细胞的一个细胞周期约为12h，所以间期为85÷100×12=10.2h．

（4）减数第一次分裂后期同源染色体分离；染色体数目不变，而有丝分裂后期着丝点分裂，染色体数目加倍．所以判断的依据是细胞中染色体数目是否相同或有无染色单体．

【分析】低温诱导植物染色体数目的变化的原理是低温抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，已复制的染色体分开而没有形成两个子细胞，从而使染色体数目加倍．四、实验题(共4题，共8分)21、略

【分析】

试题分析:(1)噬菌体无法独立代谢，要依赖细菌进行增殖，故用含35S的培养基培养细菌，获得含35S标记的细菌，再用此细菌培养噬菌体，得到5S标记噬菌体。噬菌体侵染细菌。（2）因为该实验没有３２Ｐ标记DNA的噬菌体侵染细菌实验，缺少对照组，故不能说明遗传物质是DNA。（3）噬菌体侵染细菌后，以自身DNA为模板，细菌的脱氧核苷酸为原料合成自身DNA；以自身DNA为模板，细菌的氨基酸为原料合成自身DBA，故A正确。（4）在实验过程中，由于搅拌不充分，导致有部分亲代35S标记噬菌体蛋白质外壳没有与细菌分离，附着在细菌，故实际上沉淀中会含有少量的放射性。（5）DNA复制为半保留复制，亲代噬菌体DNA的两条链解旋，分别作为模板链，形成子链，无论复制几次。亲代DNA两条链始终分离分别在两个子代DNA，故最终有两个子代DNA含有32P。

考点：本题考查噬菌体侵染细菌的实验相关知识，意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。【解析】（1）用含35S的培养基培养细菌，获得含35S标记的细菌，再用此细菌培养噬菌体。细菌（2）此实验中没有３２Ｐ标记的噬菌体侵染细菌的实验（缺少对照组）（３）Ａ（４）搅拌不充分（５）２22、（1）大于8（2）光反应大于（3）右上上（4）纸层析黄叶病玉米叶绿体中叶绿素（叶绿素a和叶绿素b）含量减少红光和蓝紫【分析】【分析】本题考查光合作用相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。【解答】（1）光照强度为y时，黄叶玉米吸收光能比普通玉米少，C3还原弱使C3含量高。黄叶病玉米能生长，一天中储存量要比消费量多，设每天光照时间必须大于xh，则4*x>2*(24-x)，x=8。（2）乙图bc段曲线下降的原因是光合作用大于呼吸作用，b点时首先光反应增强使光合作用增强。（3）b点表示光合作用与呼吸作用相等，若改成黄叶病玉米，利用的二氧化碳减少，b点上移，更强光时才能达到平衡，b点右移，故b点右上移。由于一天中二氧化碳减弱，e点上移。（4）色素的提取与分离用纸层析法，滤纸条上的第三、四条色素带分别叶绿素a、叶绿素b，色素带明显变窄，说明黄叶病玉米叶绿体中叶绿素(叶绿素a和叶绿素b)含量减少，对红光和蓝紫光的吸收能力减弱。

【解析】（1）大于8（2）光反应大于（3）右上上（4）纸层析黄叶病玉米叶绿体中叶绿素（叶绿素a和叶绿素b）含量减少红光和蓝紫23、(4)①细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质②A：出现砖红色沉淀，B：不出现紫色③B：出现紫色④B：不出现紫色【分析】【分析】本题考查实验探究细菌细胞壁的成分，意在考查考生综合运用所学知识进行生物实验的能力。【解答】细菌细胞壁的成分鉴定是依据各种有机物与特定试剂出现特定的颜色反应进行的：糖类＋斐林试剂砖红色Cu2O沉淀；蛋白质＋双缩脲试剂→紫色络合物。（4）①若细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质，则现象：A出现砖红色沉淀，B出现紫色；②若细菌细胞壁中含有糖类而不含有蛋白质，则现象：A出现砖红色沉淀，B不出现紫色；③若细菌细胞壁中含有蛋白质而不含糖类，